أ.من الميادين التطبيقية لعلم النفس:
علم لنفس التربوي , علم النفس الصناعي
ب. من أدوات جمع ………:
الملاحظة , التاريخ الاجتماعي
ج. من المناهج المستخدمة……:
الملاحظة , التجربة
2
برهن….:
أ. لانه يستخدم المنهج العلمي
ب. حتى لا يضطر العلماء الاعتماد على التقارير الذاتيه المشوه _ حتى نتمكن من درسة الافراد في كل الاعمال و الظروف.
ج. طريقة علمية تستخدم في كافة العلوم _ دقيقة موضوعية
3
أ. علم يهدف إلى زيادة فعالية الافراد و اختيار العمال و تدريبهم
ب. إن الانسان قادر على التحكم في سلوكة و قادر على التفكير و التصرف و الاختيار.
4
الترتيب الصحيح: تحديد المشكلة,صياغه الفروض,وضع الخطة,تحليل ,البيانات.
5
أ. المستقل
ب.التطبيقية
ج.الوصف
د.الباطن
6
أ.اللاسوي
ب.فونت
ج.التحكم
7
أ. تقديم الخدمات النفسية للعاملين , تيسير التعليم
8
أ. اشبع حاجات الفرد و تحقيق اهدافه.
ب. جمع آراء الافراد و تجاهاتهم و افكارهم
9
أ.اسس أول معمل تجريبي لعلم النفس 1879م
ب. ابتكر نظريه التحليل لنفسي.
ج.قدم نظريته التي تنص على ان معظم انواع السلوك تعتمد على اعمال السلوك و العقاب.
10 – عرفي
ا- السلوك بانه كل تغير يحدث ف طاقة الانسان فاذا ابتسمت او قفزت
ب- هو اي شىء يكون له قيم متعدده واشكال مختلفه مثل الطبقه الاجتماعيه
ج – ما عرفته
11- هات مثالا
ا- سلوك لا ارادي – الافعال المنعكسه تحرك الركبه فجاه عند طرق الطبيب عليها بمطرقه خشبيه
ب – ما عرفته
ج – ما عرفته اللي يعرف يحلووه بليز
12 – ماذا يحدث
ا – لم يستطيع تحقيق اهدافه
ب- ما عرفته
13 – ضع المفردات
مدرسة التحليل النفسي بكون الاجابه – الاشعور – صراع الرغبات والقيود الاجتماعي
المدرسه السلوكيه – المكافاه والعقاب
الاتجاه الانساني – القوة الثالثه ف علم النفس – ادراك الانسان لذاته وعالمه
14- حدد
تجرى تحت ظروف فيزيقيه وسيكولوجيه
مضبوطه ومحدده تماما
النوع من التجارب اشكالا من السلوك يمكن تحديدها وعزلها
15- المقارنه
الوصف ف العلم -1 دقيقا ومحددا 2- يستخدم التعريفات الاجرائيه الذي يقوم ع الملاحظه
الوصف ف الحياه اليوميه – 1 غير دقيقا وغير محددا 2- لانه لا يستخدم التعريفات الاجرائيه الذي يقوم ع الملاحظه والقياس
علم النفس الفسيولوجي 1 الميادين النظريه اوجه الاهتمام – 1 معرفة تاثير العمليات الفسيولوجيه والبيولوجيه النقطه الثانيه ما اعرفها ياليت حد يحطها لنا
علم النفس الاكلينيكي 1- الميادين التطبيقيه اوجه الاهتمام 1- بدراسه اعراض الاضطرابات العقليه والوجدانيه النقطه الثانيه ما اعرفها حد يحطها
ثانيا –
المددرسه البنائيه اهم العلماء – فونت وتتشنر – موضوعها – كيفيه تنظيم الخبره الشعوريه – منهجها – الاستبطان
مدرسه الاتجاه الانساني – منهجها معرفة وادراك الانسان لذاته وعالمه اما الموضوع ما اعرفه
المدرسه السلوكيه – العالم جون واطسون ومنهجها الملاحظه
مدرسة التحليل النفسي العلم فرويد الباجي ما اعرفه
16-
ثقافيا
ب ما اعرف
ج – الاتجاه الانساني
د- علم النفس التربوي
10- عرفي:
ج. طريقه لها خطوات معينه يتبعها العالم لتفسير ظاهره معينه
11- هاتي مثالا:
ج. تحرك الركبه فجأه عند طرق الطبيب عليها بمطرقه خشبيه.
16- حددي:
ب. الكلام
هاذا اللي عرفته ><"
يعطيكم العافيه
ماااقصرووتووو ياااجماعه
وان شاء الله موفجييييييييييييين
ثاااااااااااااااانكس واااايد
الله يعاطيكم العافية
ثانيا ………… حبيت(( انبه )) كل الاعضاء اللي نقلو ان الحلول مب أكيده 100% .. للأسف الشديد ان اللي كاتبه الموضوع انسانه مب دقيقه واجوبتها مسألة رسوب أو نجاح !! لان احنا اكثر شي نعتمد عالتقاويم نعتبرها كـ ملخصات لبعض الدروس
فـ بليز بليييييييييز اتمنى من المراقبين يتابعون المواضيع
واتمنى من اصحاب المواضيع ماينقلون أي شي الا هم متأكدين منه 100%
بخصوص الأخت ( لبن أب ) تبين ترسبين ارسبي .. بس بليز لاترسبين العالم وياج
ابا اعرف انتي وين يايبه الاجوبه ؟ منوه عطاج الاجوبه ! لها الدرجه ماعندج وقت تتأكدين اذا صح والا غلط ؟
بليز مب متأكده من الاجوبه لاتكتبينهم في الردود !! استريحي مكانج
احتفظي بالاجوبه اللي عندج حقج .. وماوصيج اكتبيهم في الامتحان انزين ماما ؟
الصفحه 33
س 16 .
ب. من السلوك الباطني الذي لا يمكن ملاحظته :
( الكلام – الأحلام – التفكير )
ابا اعرف منوه قالج ان الجواب الكلام ؟! عـكيفج هو والا شو
حتى اللي مب مذاكر ولا قرأ الكتاب بيفهم كيف الكلام سلوك باطني ولايمكن ملاحظته ؟
اتحركي شوي نشطي عمرج
سيري الصفحه 12
ماترومين اتسيرين ؟ افا عليج بنقله لج
1- ظاهر وباطن :
هناك من السلوك ماتستطيع ملاحظته أو مشاهدته مثل تعبيرات الوجه والمشي والكلام , وهناك من السلوك مالا تستطيع ملاحظته, مثل قيام صديقك بالتفكير , لذلك يمكننا تقسيم السلوك إلى ظاهر ويمكن ملاحظته وباطن لا يمكن ملاحظته مباشرة .
فــالجواب مال 16. ب. هو : التفكير