مشاكل الذاكرة وذوي صعوبات التعلم للاحتياجات الخاصة 2024.

ثانيا / تحديد ما هو متوقع من الطالب أن يستطيع تذكره وهنا لابد من خلقالدافعية لدى الطالب حتى يستطيع القيام بما هو موكل به .
ثالثا / تنظيمالمعلومات التي سيتم تذكرها حيث تكون التجزئة أهم أسلوب لتنظيم المعلومات وكذلكالترميز واستخدام الألوان .
رابعا / عرض المعلومات التي سيتم تذكرها ،وحيث إناختيار الوقت المناسب والمكان المناسب عامل مهم من عوامل نجاح هذا الأسلوب .
خامسا / كذلك لابد من استخدام عدة أساليب للإعادة والتكرار .
سادسا / لابدمن تطوير القدرة على المراقبة الذاتية حتى يستطيع إتمام العملية بالشكل المطلوب .
المرجع / كتاب صعوبات التعلم الأكاديمية والنمائية.