حبيت أقدم لكم موضوعيـ الحصري و اتمنى يتثبت 
المحور الاول
الدرس الاول:
الدين النصيحة
ص 10
1- على أهمية النصيحة ووجوب تقديمها
2- وجوب تقديم النصيحة
3- لله ولكتابه ورسوله وائمة المسلمين وعامتهم
4- كل ما فيه خيروصلاح للانسان في امر دينه ودنياه
5- النصيحة عبادة يتقرب بها العبد الى الله تعالى
– النصيحة واجب من واجبات المسلم تجاه اخيه المسلم
ب
1- فكر بالنصيحة واقتنع بها وشكره
2- تغيير تفكيره واقتناعه بالصواب
3- خطورة التدخين على الصحة
_______
3- صلاح المجتمع وانتشار الفضيلة والخير ومنع الشر والفساد – انتشار المحبة والالفة والتكاتف بين افراد المجتمع
ت
1- حصوله على الاجر والثواب ( تقريبه من الله تعالى)
– حب الناس له وتقربهم منه
ص 12
1- قبوله للنصيحة
2- شكره وثناءه عليها
3- تواضعه معها
ص- 14
1- مجالها: كل مافيه خير وصلاح للانسان في امر دينه ودنياه
لمن توجه : لكل مسلم وتكون لله ورسوله وكتابه وائمة المسلمين وعامتهم
الهدف منها : ان يقلع الانسان عن الخطأ
أثرها : تصحيح ما كان عليه
أثرها على المجتمع: صلاح المجتمع واتشار الفضيلة والخير
2-
1- من الاعمال الواجبة على المسلم …
2- يحب ان ينصح إذا أخطا
3-كل مافيه خير وصلاح ….
4- تزوره وتطمئن عليه….
5- تنصحه بتجنب الغش…….
3-
1- انتشار الفساد – عدم الاخلاص في العمل .. أي اجابه قريبة
2- صون المراة المسلمة – تنشأة جيل واعي لأمور الدين – قلة الفتن – وحفظ الدين …
4-1- يترك للطالب بالتعبير عنه بحرية.
2- يترك للطالب التعبير عنه.
2- آداب النصيحة:
ص 19
1- اسلوب سعيد ( استخدم الكلمة الطيبة واللين في الحديث)
– اسلوب سمية ( الشدة في الاسلوب والتصريح امام زميلتها)
2- سعيد — ( تقبل النصيحة من سعيد وشكره)
سمية — ( لم تتقبل النصيحة وعاندتها )
ص 20
– استخدام اسلوب التلميح والتعليم وليس التصريح
– اسلوب الحكمة في النصح
– اسلوب الترغيب والترهيب
ص21
– الكلمة الطيبة والابتسامة
– التلميح دون التصريح
– الترغيب والترهيب
______________________
الحالة الاولى *** الحالة الثانية
الغش *** الغش
اسلوب التصريح والتشهير علنا امام الناس *** اسلوب النصح سرا واسلوب المديح
عدم قبول النصيحة *** قبول النصيحة
– الثاني
ص23
1- ان استخدام اسلوب الكلمة الطيبة واللين والرقة والحكمة سبب لتقبل النصيحة .
2- 1- اخلاص النية لله تعالى 2- ان تكون النصيحة لحاجة ماسة
3- ان تكون سرا .
النشاط 2
1- الانفراد بالمنصوح
2- ان يقصد بنصيحته تحقيق الخير لمن ينصح له
الشاط3
– اسلوب السر في النصيحة – اللين في الحديث واستخدام الاسلوب الامثل
– النصيحة لحاجة ماسة ( حفظ المال) وسمعة المحل
النشاط 4
غير مرتب ؟؟؟؟
النشاط الخامس يترك للطالب التعبير عنه بحرية
الاجابات تختلف من طالب لآخر حسب فهمه للدرس
لا للتقيد بإجابة واحدة
3- سورة يس – 1:
الدرس الثالث (سورة يس1) – التربية الإسلامية/
4- أحكام المد 1:
الدرس الرابع (أحكام المد 1)
5- العدل في الاسلام:
الدرس الخامس(العدل في الاسلام)
6- السنة النبوية:
الدرس السادس (السنة النبوية)
7- الرياء
الدرس السابع ( الرياء)
8- النفاق:
الددرس (الثامن ) النفاق.
المحور الثانى:
1- النظام الاقتصادي في الاسلام:
اللمحور الثاني ( 1- النظام الاقتصادي في الاسلام)
2- الزكاة:
حلول درس الزكاة هنا ! ادعولي .
3- سورة يس – 2:
حل أسئلة درس يس2 ( قصة أهل القرية 1)
4- العقود في الاسلام:
( العقود في الاسلام )
ص 116
1- الاجارة
2- البيع والشراء
3- الرهن
4- الاعارة
– تفكك المجتمع وازدياد الفقر زانتشار الجرائم مثل السرقة
انشطة التعلم
أ- التزام كل شخص بما عزم على الوفاء به
1- عقد ( توريد ) او شراء وبيع
– دفع 600 درهم
– توريد الصحف
2- عقد رهن
– رهن الارض وسداد المبلغ
– دفع المبلغ (50 ) الف كقرض
3- عقد مقاولة ( اجارة )
– دفع مليون درهم
– صيانة خمس مدارس
ج=
1- اتفاقية سلام
2- اليمين – النذر
3- قسم القاضي
4- اتفاقية تبادل علمي بين جامعتين
5- الهبة
6- الاعارة – البيع – المزارعة
د-
1- تعاقد
2- لا يعد تعاقد
3- تعاقد –
4- لا يعد تعاقد
5- لا يعد تعاقد
-6- تعاقد
صنف
عقود اجتماعية : النكاح – الطلاق – الخلع – الصلح
عقود معاوضات : البيع – الاجارة – المضاربة – الحراسة
عقود تبرعات : الهبة – الوصية – الوقف- الاعارة
عقود توثيقات : الرهن – الكفالة
ب- فكر
1- تهدف الى تكفير ذنب او صلة رحم او تقرب الى الله تعالى
2- ت – تحفظ الحق في العيش الكريم
ث- ترسيخ قيم الاخوة والترابط والتواد بين افراد الاسر والجماعات
بين
1- حدوث التنازع والبغضاء بينهما
2- حدوث خلافات وحروب ومشاكل
3- حدوث التنازع والبغضاء والعداوة بينهما
حدد
1- الايجاب : سؤال البائع
القبول : قول المشتري نعم قبلت
2- الايجاب : عرض المستاجر السعر للشقة
القبول : قول المؤجر قبلت
بين
1- كتابة
2- المعاطاة ( فعلية )
3- اللفظ
4- المعاطاة ( الفعل)
ج- حدد
1- المعير – المستعير
3- الراهن – المرتهن
د – طبق
1-
1- غير ذات اهلية
2- ذات اهلية
3- غير ذات اهلية
4- غير ذات اهلية
5- ذات اهلية
2-
1- يجوز
2- لا يجوز
3- لا يجوز
4- يجوز
5- يجوز
6- لا يجوز
أ- حدد
عقد الحراسة : عمل
عقد الرهن : عين
عقد الاعارة : منفعة
انقد
1- لا يجوز – لا يجوز لانتفاع به شرعا وليست مالا متقوما
2- لا يجوز – لا يجوز بيع العقار الموقوف لانه غير مالك له
3- لا يجوز – لان محل العقد مجهول
اقرا واكمل
1- عبدالله وبائع السمك
2- السمك
3- اللفظ
4- باطل
5- بيع المعدوم باطل و لانه من شروط محل العقد ان يكون مقدور التسليم
د بين
أ- باطل – لا نها غير مشروعة
ب- باطل – لانه لا يملك ما يبيع
ت- باطل – لان بيع المعدوم باطل
فكر
– حفظ الحقوق والالتزامات
تدبر واجب :
1- احترام العقود الالتزام بها والوفاء بها
2- الالتزام والوفاء بها
تامل واجب
1- اذا كان بينهم وبين القوم معاهدة
2- احترام الاسلام للمواثيق والعهود
انشطة الطالب
النشاط الاول :
1- – 2
2– 2
3–3
4–1
النشاط الثاني
أ – لا يجوز – لانه ليس مالا متقوما
ب- باطل – لانه ما غير مشروع
ت- باطل – لان الاسلام حرم بيع الاخ على اخيه
ث- لا يجوز – لانه يبيع ما لايملك
ج- لا يجوز ألا إذا اشترط ذلك
ح – لا يجوز لان الاسلام يحرم الاحتكار
خ- لا يجوز لان فيه اضرار بالناس
النشاط الثالث
4 -5
النشاط الرابع
1- تحفظ حقوقهم
2- صلاحية الفرد للتصرف على نحو يكون فيه مسؤولا عما صدر عنه شرعا
3- حتى لا تضيع حقوق من فيهم هذه العوارض
5- آداب الدعاء:
حل درس اداب الدعاء! – منتديات منطقة الشارقة التعليمية
6- منزلة السنة النبوية:
ص 140
أ-
1- ( وانزلنا إليك الذكر لتبين للناس ما نزل إليهم )
2- ( قل اطيعوا الله واطيعوا الرسول )
ب-
1- الفصل بين القرآن والسنة
2- تعد سنة تشريعية تدور بين الوجوب والندب
3- بيان احكام جديدة سكت عنها القرآن
ج-
1- واجبة
2- يحرم من الجنة
د-
1- بيان مجمل القرآن
2- تقييد مطلق القران
3- تخصيص العام في القران
4- بيان احكام جديدة سكت عنها القران
انشطة الطالب
الاول:
1- كل ما اثر عن النبي صلى الله عليه وسلم من قول او فعل او تقرير اوصفة
2-وجوب طاعته والعمل بما امر به
3- اكمل
– المصدر الثاني للتشريع الاسلامي
– السنة مكملة للقران الكريم
– بيان اللفظ ونظمه
– بيان موافقة وتاكيد – بيان احكام جديدة سكت عنها القران
– تخصيص العام في القران
– بيان مجمل القران
النشاط الثاني
– لا يجوز ذلك لان فيه ضلال وانحراف عن الحقيقة وفيه هدم لقواعد الدين
النشاط الثالث
– لا لانه لا يمكن فهم شرع الله الا بالرجوع الى السنة
النشاط الرابع
1- تخصيص العام في القران
2-بيان احكام جديدة سكت عنها القران
7- آداب السفر:
ص147
1- لطلب العلم – لطلب الرزق – لاداء الفرائض- للعلاج – للسياحة والتامل في عظمة خلق الله
2- تكون لك عونا في السفر
3- لانها ضعيفة وتحتاج الى من يعينها
انشطة التعلم
أ-
1- توديع الاهل والاقارب
2- اداء الامانة لاهلها قبل السفر
3- التأمل في خلق الله تعالى
4- قراءة الادعية المأثورة في السفر
5- الحفاظ على الصلاة المفروضة
6- التكبير والتهليل والتسبيح عند رؤية الاشياء
7- المسح على الخفين والعمامة في السفر وقصر الصلاة
ب-
1- اخلا ص النية لله تعالى في سفره
2- الدعاء للناس بالخير واختيار الرفقة الصالحة في السفر
3- اختيار قائد للرحلة
4- جواز الافطار للمسافر
6- ان يصلي ركعتين في بيته قبل السفر
7- استحباب السفر مع الرفقة الصالحة
انشطة الطالب
الاول
1- تفريج الهموم
2- طلب الرزق وكسب المعيشة
3- تحصيل العلم النافع
4- تعلم الآداب في السفر
5- استجابة الدعاء
6- صحبة كرام الناس والتعرف اليهم
7- التعرف على حضارة الشعوب
النشاط الثاني
1- توديع الاهل والاقارب
2- اداء الامانات
3- دعاء السفر
4- الحفاظ على الصلاة
5- التسبيح والتكبير
60 الحفاظ على الهدوء والالتزام بالتعليمات
7- طاعة الوالدين في كل شيء
8- التعاون في اعداد الطعام
9- …
10 ..
النشاط الثالث :
الايجابيات :
1- الالتزام بدعاء السفر
2- الجلوس فس المقاعد المخصصة
3- التفكر والتامل في خلق الله
4- تقديم الشكر لمن يقدم لك خدمة
5- اغلاق النوافذ عند تجول المركبة
6- استخدام الرائحة الطيبة في المركبة
السلبيات :
1- التدخين في وسيلة النقل
2- استخدام الهاتف عند القيادة
3- رمي العلب الفارغة بعد الشر
4- عدم الاهتمام بنظافة الملابس
5- التحدث بصوت عال داخل المركبة
6- حمل الحقائب الثقيلة فوق المركبة الصغيرة
النشاط الرابع
1- السفر الى دولة يصعب عليك فهم لغة شعبها ( اللجوء الى استخدام المترجمين )
2- شراء اطعمة لا يعلم مصدرها مثل ( اللحوم ) عليه ان يتاكد من طريقة ذبحها وانا من الحلال
النشاط الخامس :
1- يجوز
2- يجوز
3- لا يجوز
4- لا يجوز
5- لا يجوز
6- لا يجوز
فميــزان حسناتج 🙂
وباركــ اللهــُ فيج
مارضى يقيم
تقبلوا مروري
تحيتي
يَسْعَد صَباحِجَ / مِساجَ بِـ‘ كَل خِيرَ
تسلميًن الغ ـآليةً ع الطرح .,
بآرك اللهً فيج وفـَ ميزان حسناتجً.,
ونَتْرَقبَ كِل يَديَد مِـ‘نَ صُوبِجَ
دمتِ بِحَفْظِ اللّـ‘ه و رِعَايَتْـ‘ه