تامل:
تعلم العلم ليصيب عرضا من الدنيا.
التفاخر بالعلم
صرف وجوه الناس بالعلم
تعلم العلم ليقال عالم
للتباهي بالعلم
{ الكبر – والرياء -والنفاق}
ص128
—
ان ينفع نفسه -ينفع الناس – تعليم جاهل – خدمة الأمة – تحصين نفسه من الجهل – نشر العلم.
—
– لايجوز لابد أن تكون الغاية الأولى رضا الله
– جائز لأنه يرقى بأمته
– جائز لأن طلب الدخل الحلال مطلوب شرعا.
= أثر النية : له أجر المتفوقين ولو لم يستطيع أن يلحق بهم فقد حبسه العذر والدليل
هو الحديث {إن بالمدينة ………..
قصد العلوم النافعة:ص128
الرقص – الأزياء – الغناء الماجن والساقط – السحر –
لأنها محرمة ولا فائدة فيها للفرد والمجتمع
استغلال الوقت نهاية ص128
ص129
الإهتمام بطلب العلم .
-الاستمرار بطلب العلم.
– العمل بما تعلم
– اقتران العلم بالعمل
– السؤال عند عدم معرفة الجواب
-سؤال من هو أعلم منك.
-التواضع في طلب عمل
– التواضع.
توقير المعلم وإجلاله. 129
ص130
المبادرة إلى خدمة العلماء
التواضع للعلماء واحترامهم.
من خلال ما سبق وبالتعاون 130
الآداب التي وصى بها
عدم الإكثار من الأسئلة -لاتعنته في الجواب -تخصيصه بالتحية
التوقير والتعظيم -عدم الإلحاح عليه.
مثال :ص130
المبادرة لمساعدته في حمل أغراضه.
لاأرفع صوتي عليه.
احترام وتقدير
اقرأ ما يلي ص131
= معلكي ومعلمتي ولا اناديهم باسمه مجردا.
= خفض الصوت – عدم مقاطعته اثناء كلامه.
= بأدب واحترام – عدم الالحاح عليهم -عدم التشديد عليه بالسؤال.
أضف آدابا أخرى لك الحرية بإضافة ما تشاء.
ماذا تتوقع………؟
الاحترام المتبادل – الاقبال على طلب العلم -رقي المجتمع -خلق جيل واعي متعلم
ازدهار المجتمع
آداب طالب العلم مع زملائه ص131
ص132
-احترامهم وعدم احتقارهم – عدم الاستهزاء بهم- عدم كتمان العلم عنهم.
الحذر من الحسد
تعاون مع زملائك ص132
أشكال ضعف الأمانة
– عدم الحرص على تبيلغ ما تعلمه
-الإدعاء بالمعرفة
– نسب ما نقله من غيره لنفسه.
-التقصير في نقل المعلومة كاملة.
عدم نسب العلم لصاحبه.
===الآثار السلبية:
– ضياع العلم
-تضليل الناس
– تزييف الخقائق
الظلم
يسلمووووووووووووووووا هالايدين
تقبلو مروري
سلااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااام
بس ياريت تقويم حل رقم خمسة بليييييز
بدي ياه ضروري
اريد حل تقويم بليز حد يساعدني