ممكن مسرحية او افكار لاذاعة عن النظافة المدرسية
نـــــظافة الطــاولات
يفتح الستار على منظر لقسم دراسي . بنتان الأولى جالسة والثانية تدخل عليها .
مريم :يا سلام ما أحلى هذا الحذاء يا فاطمة !
فاطمة بغرور :أعجبك الحذاء الجديد يا مريم؟
مريم:أعجبني فقط انه غاية في الروعة من أين اشتريته يا فاطمة ؟
فاطمة من السوق يا عزيزتي
مريم:أعرف انه من السوق ولكن من أي محل اشتريته؟
فاطمة : من محل في الركن الأيسر من السوق محل جديد و بضاعته جميلة جدا
مريم : هيا يا فاطمة صفي لي المكان وأنا سأعرفه مباشرة
فاطمة : لا لا أنا سأرسم لكِ خريطة بالموقع فأنا لا احب إن أتكلم كثيرا
مريم : حسنا حسنا ارسمي لي الخريطة هيا هيا
( في هذه الأثناء تدخل عليهما تلميذة ثالثة وتستمع للحوار القائم ولكنها تقف بعيدا
" فاطمة تخرج قلما وتبدأ بالكتابة على الطاولة"
فاطمة : انظري هنا مدخل السوق وهنا المكتبة الحديثة بعد المكتبة بثلاثة محلات
" تتدخل البنت الواقفة بعيدا وتصرخ بغضب واستنكار"
هدى: ما هذا يا فاطمة ماذا تفعلين ؟
فاطمة وقد بدت غاضبة فزعة : ماذا حل بك ما الذي حدث حتى ثرتي فجأة؟
هدى لماذا تكتبين على الطاولة؟
فاطمة باستهزاء وسخرية : هذا ما جعلك تثورين ألا ترين أنني ارسم خريطة لمريم أدلها بها على مكان ما
مريم : نعم يا هدى فلقد أعجبني حذاء فاطمة وأريد أن اشتري مثله انظري إليه أليس جميلا؟
هدى : ولكن ليس من الصواب أن ترسمي على الطاولة يا فاطمة
فاطمة : ولماذا لا ارسم عليها إنها طاولتي وأنا حرة فيها ارسم اكسر حسب رغبتي
هدى عندي لكِ سؤالان وبعد ذلك افعلي ما شئت
فاطمة :تفضلي يا أستاذه هدى
هدى: كيف وجدتي الطاولة في أول العام الدراسي ؟ نظيفة أم كما ترينها الآن وقد كتبتي عليها؟
فاطمة بارتباك : ا أ أ … نظيفة ولكن ولكن ما هو السؤال الثاني؟
هدى ما رأيك لو أتيت إلى بيتكم وقمت بالكتابة على جدرانه بالدهان ماذا ستفعلين؟
فاطمة بغضب واضطراب : ماذا تقولين سأعقابك على ذلك عقابا شديدا
هدى : ولماذا تعاقبيني ؟
فاطمة : توسخين بيتنا وتريديني أن أسامحك؟
هدى : هذا ما أردت أنا أقوله لك ان الطاولات والأثاث المدرسي ملك للمدرسة وتلاميذها
فمثلما وجدتها نظيفة واجب عليك أن تحافظي على نظافتها وان لا نرضى لأنفسنا ما لا نرضاه عليها
فاطمة بخجل : صدقتي يا أختاه واعدك إنني لن أقوم بأي عمل فيه ضرر بأدوات ومرافق المدرسة
مريم :أحسنت يا هدى لقد أدركت الآن أهمية المحافظة على النظافة
هدى نعم يا أخوات علينا جميعا أن نحافظ على نظافتنا ونظافة مدرستنا
مريم تخرج ورقة : خذي يا فاطمة وارسمي لي مكان المحل هنا افضل
هدى : هكذا أفضل وأنظف ولا تنسي رمي الورقة في سلة المهملات بعد استخدامك لها
مريم : لا تخافي يا عزيزتي فلقد أدركت أهمية النظافة ولكن دعونا جميعا نقول وبصوت واحد
" فلنحافظ على نظافة بيئتنا المدرسية"
منقول للإفادة
[/b]
موقفه ..،
يفتح الستار على منزل محمد ……… محمد يجلس في صالة المنزل .
يدخل سالم حامل حقيبة المدرسة على ظهره ويتوجه إلى والده وهو يبكي ، ويجلس
على المقعد بجوار والده .
محمد : ما بك يا ولدي ، لماذا تبكي ؟ هل حدث شيء في المدرسة ؟
سالم : المدرس قال لي أنت ولد غير نظيف !
محمد : ولماذا تعتقد ذلك يا ولدي .
سالم : لم أفعل شيء يا أبي، فقد نسيت ورميت مخلفات الصف في حديقة المدرسة.
محمد : كم مرة أخبرتك بأن النظافة من الإيمان، وأن النظافة هي عنوان الشخص .
سالم : ولكن صندوق المخلفات بعيد يا والدي ! والحديقة كبيرة وواسعة ! فلماذا يقول عني أنني غير نظيف .
محمد : كلمة غير نظيف معناها : أنك ساهمت في تحويل مكان نظيف إلى مكان متسخ وقذر .
والرسول يا ولدي يوصينا بالنظافة وحسن المنظر والمحافظة
على البيئة ولذلك ربط النظافة بالإيمان .
سالم : الآن عرفت معني النظافة يا والدي .
يخرج الأب ويدخل أحمد ، وسعيد ، وراشد فيلعبون ويوسخون المكان.
سالم : لا لا لا يا أخواني فالمكان كان نظيف .
أحمد : نحن نلعب يا سالم !!!
سعيد: ماذا حدث لك اليوم يا سالم .
راشد : أمي تقوم بعد ذلك بعملية التنظيف . فأين المشكلة ؟
سالم : المشكلة في أننا يحب أن نحب النظافة كسلوك دائم . فلو حافظنا على نظافة منزلنا فسوف نحافظ على نظافة الشارع وبعدها المدينة كلها .
فتعالوا يا أخواني نجعل النظافة دائما شعارنا ، فالنظافة من الإيمان .
[بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله ولي النعمة ، دافع النقمة ،ما غرد طائر بنغمة ، و هبّ صبح بنسمة ، و تلألأت على ثغر بسمة ، و الصلاة و السلامعلى من زيّن بيانه الكلام ، و أذهل بفصاحته الأنام ، و طرق بوعظه الأيام ، سلالةالنجب ، و صفوة العرب ، أجل من خطب ، صاحب الحسب و النسب ، محطم الأصنام و النصب ،و على آله و صحبه ، ما لمع سراب ، و همع سحاب ، و قرئ كتاب ، أما بعد ،،،مديرتي معلمتي اخواتي الطالبات
من نعم الله تعالى على الإنسان أن خلق له ما يصنع من ثيابه فيستر عورته ويجمِّل مظهره، ويتقي به الحر والبرد، ويخفف عن وطأة الرياح والغبار.
ولا يكمل جمال الظاهر بغير النظافة، ولا يكمل صفاء الباطن وحسن المعاملة بغير تقوى ولطافة .
إن النظافة تزيد من حسن الثوب ورونقه، ولو كان متخذاً من نسيج رخيص لا بهجة لثوب قذر ولو كان من أفخر المنسوجات. فعلى المسلم أن يعتني بنظافة ثوبه وحسن هندامه، كما يعتني بنظافة جسمه وحسن خلقه.
و لنا وقفة الان مع زميلتنا ……………………لتتلوا علينا ايات عطرة من كلام الله و نترككم معها
إن النفس لتنشرح للمكان التنظيف وتنقبض لمنظر القذارة وإن قذارة المكان قد تصيب ثياب الإنسان المجاور أو بدنه فتحلق به وساخة أو جراثيم تكون سبباً في عدواه بالأمراض السارية.
يشمل التطهير من الأنجاس والأقذار ومن مظاهر الشرك والآثام. وإن بيت المسلم الملتزم لا يخلو من الصلاة فيه أداء لفريضة أو تنقلاً أو تهجداً .
ما أحسن الإسم و المسمى ، و هو النبي العظيم في سورة عمّ ، إذا ذكرتههلت الدموع السواكب ، و إذا تذكرته أقبلت الذكريات من كل جانب .و الان الحديث الشريف الطالبة………………
نظافة المدرسة كنظافة البيت فهي بعينها البيت الثاني ونظافتها يجب أن تماثل نظافته و بعد لا يشرحالصدر مثل الكلام الصادق ، و البيان الناطق ، و اللفظ الدافق ، و الأسلوب السامق ،و الخطيب البارع يأسر القلوب أسرا ، و يسري بالأرواح فسبحان من أسرى ، و يسترقالضمائر فإما منّاً بعد و إما فداء ، و له على مستعمرات النفوس احتلال و استيلاء .
فنبقى الآن مع كلمة هذا الصباح ، من التقديم الطالب : ………….
إن الإسلام طهارة ونظافة وعبادة ولطافة، والنظافة جمال وكمال، والطهارة ركن وقائي من الأمراض السارية، فتحلّوا بهما وربوا أولادكم عليها وساهموا في نشرهما في المجتمع وربوع الوطن ترضوا ربكم وتبلغوا المظهر اللائق بكم وتساعدوا في تخفيف وطأة الأمراض وانتشارها بينكم .
نستودع الله دينكم و أمانتكم و خواتيم أعمالكم ، سبحانك رب العزّة عما يصفون، و سلام على المرسلين ، و الحمد لله رب الأولين و الآخرين ، سبحانك اللهم و بحمدكأشهد أن لا إله إلا أنت ، استغفرك و أتوب إليك ، و صلَّ الله على سيدنا محمد ، وعلى آله و صحبه و سلم …
و السلام عليكم و رحمة الله و بركات
الحديث الشريف :
. قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: " لا يدخل الجنة من كان في قلبه مثقال حبة من كبر، فقال رجل : إن الرجل يحب أن يكون ثوبه حسناً، فقال : إن الله جميل يحب الجمال، الكبِر بطر الحق وغمط الناس "[COLOR=window****][2][/color]
الكلمة الصباحية :
نظافة المدرسة كنظافة البيت فهي بعينها البيت الثاني ونظافتها يجب أن تماثل نظافته وتنقسم إلى :
1)- نظافة الباحة : بعدم رمي الاكياس والمشروبات والبسكويت وتمزيق أوراق من الدفاتر أو نقل الحجار لها …
فليس اختراع ذرة إذا أبقى الطالب أو المعلم الورقة بيده حتى يصل إلى سلة القمامة وسلال القمامة الآن تفوق عدد الطلاب .
2)-نظافة الجدران : وتشمل جدران المدرسة بأكملها ( الصف –السور-الحمامات) وهذا يجب أن يكون بعدم حفر الذكريات والكتابات عليها أو رشها بالألوان والرسم وتقشير الدهان منها أو وضع الأرجل ومسحها بها .
3)-نظافة الحمامات : وهذه تعود على أدب الطالب وجهود الأذن في التنظيف وتبقى هي الأهم لتفادي انتشار الوباء والأمراض بين الطلاب والمدرسين .
4)- الحفاظ على المقاعد : المقعد المستوي يساعد في الكتابة وتأمين وضعية جلوس مريحة للطالب لذلك يجب الحفاظ عليه وعدم حفر الذكرى به أو ملأه بالكتابات والأسماء فهو ليس ملكنا بل ملك الجميع وهنالك طلاب كثيرون سيدرسون عليه من بعدنا لذلك يجب عدم نزعه وتخريبه
_وهنالك أيضا الكثير ولكن يبقى الشئ الأهم هو تطبيق ما ذكرته فليس هنالك أجمل من النظافة ولا أعتقد أن أحدا َ يحب الجلوس في القذارة وسط الأمراض لذلك فلنحافظ على مدارسنا بشكل مستمر أفضل من السابق إذا كنا لا نرضى بأن يكون بيتنا غير نظيف .