تقرير عن التعليم في دولة الامارات للصف الخامس 2024.

جبت لكم ليوم تقرير عربي
في المرفقات
موفقينخليجيةخليجيةخليجية

أنتظر التقييمخليجية

الملفات المرفقة

مشكورة الموضوع بصراحه قيم وهو مايب عليه 10 واللي
ما يحله ياويله من مس العربي
تسلمين
لا تحرمينا من مواظيعك الرائعهـ
خليجية

الملفات المرفقة

مشكورة على المرور تسلمين kuroro

الملفات المرفقة

السلامــ عليكم ورحمــه الله وبركاآاته
يعطيج العاافية خيتووو
شكرا لج

الملفات المرفقة

خليجية المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هموم عيناوية خليجية
السلامــ عليكم ورحمــه الله وبركاآاته
يعطيج العاافية خيتووو
شكرا لج

الله يعافيك
عفواخليجيةخليجيةخليجية
شكرا على مرورك

الملفات المرفقة

شكرا جزيلا على المجهود الطيب

الملفات المرفقة

تقرير عن التعليم \ education للصف التاسع 2024.

تقرير عن التعليم \ education

السلام عليكم و رحمة الله

خليجية

تقرير عن التعليم \ education تقرير عن التعليم \ education تقرير عن التعليم في الامارات باللغة الانكليزية , موضوع عن التعليم بالامارات باللغة انجليزية , طلاب , الامارات , امارات ,

ما شااء الله

تقرير كامل ومرتب

شااكرة لك أخووي

يعطيك ألف عافية

الصراااااحة روووووعة

تسلم اخوووووووي

يزاك الله خير

يزاااك الله الف خير

ما قصرت

فميزان حسناتك ان شاء الله

بارك الله فيك بس الموضوع ما يطلع عندي

عادي اختي إدخلي هالرابط وبتحصليه

https://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=3652

yeslamo kteeeer y3teke el3afye bark allah fek

خليجيةمشكرة اختي ع التقرير المرتب والمنظم

خليجيةخليجيةخليجيةابصراحه ما قصرتووووووووووووخليجيةخليجيةخليجيةخليجية

دخلتة ووايد حلو

آخر آخبار عن التربية و التعليم في الامارات 2024.

التربية» تجري مسحاً لحصر أعداد طلبة المدارس[/COLOR]طلبت إدارة الموارد البشرية م من إدارات المناطق التعليمية مخاطبة المدارس لسرعة حصر أعداد الطلبة في العام الدراسي المقبل، خلال الأسبوع الأول من دوام الهيئتين الإدارية والتدريسية من خلال نموذج ميداني أعد ووزع لهذا الغرض نهاية العام الماضي.

وبلغ إجمالي العاملين في وظائف الهيئة الإدارية والتدريسية والوظائف المساعدة في مدارس الدولة، بعد اعتماد الدفعات الأخيرة من المعينين الجدد 28 ألفا و814 معلما وإداريا.ألا واعتمدت وزارة التربية والتعليم أمس، تعيين الدفعة الرابعة من المعلمين المواطنين وتضم 32 معلما، والدفعة الخامسة من المقيمين وتضم 14 معلما ومعلمة، وفقاً لمدير إدارة الموارد البشرية جمال بن فارس الذي كشف أن هناك 32 معلما ومعلمة من المواطنين اعتذروا عن عدم التعيين لأسباب مختلفة، منها التحاق عدد منهم بوظائف أخرى أو عدم الرغبة من جانب بعض المعلمات.

لافتا إلى أن الوزارة عينت حتى الان في الدفعات الأربع 536 معلما ومعلمة من المواطنين، مقابل 586 من الوافدين تم تعيينهم في الدفعات الخمس، منهم 418 من المقيمين بنظام العقد الداخلي و186 من الوافدين الذين تم التعاقد مهم من دول مصر وسورية والأردن، ووصلوا الى البلاد خلال الأسبوع الماضي. وتوقع تعيين عدد إضافي من المعلمين وفقا لنتائج المسح الميداني الذي تطبقه المناطق التعليمية على المدارس الحكومية في الدولة، لافتا إلى أن إدارة الموارد البشرية طلبت من إدارات المناطق التعليمية مخاطبة المدارس لسرعة حصر أعداد الطلبة في العام الدراسي المقبل.وقال مدير إدارة الموارد البشرية إن من المقرر تسلم نتائج المسح في موعد أقصاه السابع من سبتمبر المقبل، وعلى أساسه سيتم تحديد أعداد الطلبة في كل مدرسة، ودرجة الكثافة، ومدى ملاءمتها للفصول الدراسية، فضلا عن توزيع المعلمين على المدارس بحسب الاحتياجات الفعلية لكل مدرسة، وتحديد العدد الإضافي الذي ربما تحتاج إليه منهم. وطلب بن فارس من المدرسين الذين لا يرغبون في الالتحاق بوظائف التدريس إبلاغ المناطق التعليمية على الفور حتى تلغي إدارة الموارد البشرية تعييناتهم، وتطرح بدائل لهم من المدرسين الجدد الذين توجد أسماؤهم على قوائم الانتظار.

وتابع أن الدفعة الجديدة من المعلمين المقيمين شملت ثلاثة معلمي لغة عربية، تم تعيينهم في أبوظبي، ومعلمي رياضيات ومجال 2 رياضيات وعلوم، تم تعيينهما في العين، وخمسة في دبي تخصصات لغة عربية وتربية إسلامية وتقنية معلومات وعلوم عامة ومجال 1 تربية إسلامية ولغة عربية.

وشملت الدفعة الرابعة من المواطنين ثلاثة معلمي تخصصات تربية إسلامية في أبوظبي وأحياء ومجال 1 تربية إسلامية ولغة عربية، وخمسة في العين تخصصات علم النفس والكيمياء والفيزياء والتربية الإسلامية ومجال 1 تربية إسلامية، وخمسة في دبي لغة إنجليزية وفيزياء ومجال 1 تربية إسلامية وعربية، و12 في الفجيرة تخصصات الرياضيات والفيزياء والكيمياء والأحياء ورياض الأطفال وعلم النفس والاجتماعيات ورياض الأطفال والتربية النفسية، كما شملت التعيينات معلما مواطنا في الشارقة، وآخر في عجمان، وثلاثة في مكتب الشارقة التعليمي.

5 مدارس جديدة في رأس الخيمة
تسلمت منطقة رأس الخيمة التعليمية خمس مدارس جديدة، إضافة إلى روضة للأطفال، ستبدأ الدراسة بها الأسبوع المقبل.

وقال مدير منطقة رأس الخيمة التعليمية إن تكاليف هذه المدارس تصل إلى نحو 145 مليون درهم، وتتكون كل منها من 24 فصلا.

وأضاف أن المنطقة تستعد لاستقبال 40 ألف طالب مطلع الأسبوع المقبل، مع بداية العام الدراسي الجديد، حيث ينتظمون في 90 مدرسة حكومية في المراحل التعليمية كافة. من جانبه، قال وزير التربية والتعليم الدكتور حنيف حسن ان الوزارة تحرص على منح الصلاحيات الإدارية للمناطق التعليمية والمدارس بهدف التخلص من المعوقات البيروقراطية والإجراءات الروتينية التي تعرقل مسيرة التطوير التربوي والتعليمي. مطالبا، خلال جولته الميدانية أمس في مدارس رأس الخيمة، المناطق التعليمية بممارسة الصلاحيات الممنوحة لها لتطوير مستوى الأداء الوظيفي والمهني.خليجية

[

بارك الله فيك
شكرا ع الخبر

شكرا على هذا الخبر

شكرا على الخبر

مشكوور وتسلم ع الخبر

مشكور ما تقصر ونتريا كل يديد عن التربية والتعليم

yeslamo kteeeer y3teke el3afye bark allah fek

مشكوره

مشكور ما تقصر ونتريا كل يديد عن التربية والتعليم

شكرا على هذة الخبر يااخوي

عرض بوربوينت عن وسائل التعليم باللعب !! اماراتي 2024.

عرض بوربوينت عن وسائل التعليم باللعب !!
فوائد الألعاب التربوي
تعرف اللعبة التربوية بأنها نشاط يبذل فيه اللاعبون جهودا كبيرة لتحقيق هدف ما في ضوء قوانين ( قواعد ) معينة موصوفة أو هي نشاط منظم منطقيا في ضوء مجموعة قوانين اللعب حيث يتفاعل طالبان أو أكثر لتحقيق أهداف محددة وواضحة أي أن يعد التنافس والحظ عاملان مهمان في عملية تفاعل اللاعبين مع المواد التعليمية أو مع بعضهم بعضا ومن ثم فهناك ( رابح )
تعتمد معظم الألعاب التربوية في تحقيقها للأهداف على عنصر المنافسة ويكون ذلك بين فرد وآخر أو بين مجموعة وأخرى أو بين فرد ومحك أو معيار وهناك في كل حالة فعاليات متنوعة واحتمالات مختلفة للتعاون بين الأفراد أو القيام بحركات واستعمال استراتيجيات بارعة وذكية لتفوق فرد على آخر أو فريق على آخر وذلك لإتقان مهارة ما أو تحقيق أهداف محددة
تعريف الألعاب التربوية
تعرف اللعبة التربوية بأنها نشاط يبذل فيه اللاعبون جهودا كبيرة لتحقيق هدف ما في ضوء قوانين ( قواعد ) معينة موصوفة أو هي نشاط منظم منطقيا في ضوء مجموعة قوانين اللعب حيث يتفاعل طالبان أو أكثر لتحقيق أهداف محددة وواضحة أي أن يعد التنافس والحظ عاملان مهمان في عملية تفاعل اللاعبين مع المواد التعليمية أو مع بعضهم بعضا ومن ثم فهناك ( رابح )
تعتمد معظم الألعاب التربوية في تحقيقها للأهداف على عنصر المنافسة ويكون ذلك بين فرد وآخر أو بين مجموعة وأخرى أو بين فرد ومحك أو معيار وهناك في كل حالة فعاليات متنوعة واحتمالات مختلفة للتعاون بين الأفراد أو القيام بحركات واستعمال استراتيجيات بارعة وذكية لتفوق فرد على آخر أو فريق على آخر وذلك لإتقان مهارة ما أو تحقيق أهداف محددة

التحميل من هنا
م
نفع الله به

السسلام عليكم
يزاج الله خير
تسسلم يمناج..
تستاهلين التقييم
خليجية

شكر جزيلا اع التقيم ههه

السلام عليكم
مشكووووووووووورة اختي ما قصدري و يانا اعرف كلمة شكر واحد ما تكفي على كلماتج العريرة

شكرا جزيلا

مشكورررررررررررررررررررررررررررررررر

يسلمووووووو

شكرا لكم

مممممممممممشششششكككككككووووووووووووووووررررريييييي يييييييييييييييييييييييينننننننننننننننننننننننننن نننننننن

تسلم الايادي هالوجيية
خليجية

ندوة عن التعليم والرعاية الصحية الصف السادس 2024.

السلام عليكم *

شخباركم ؟؟؟

أبي أطلب طلب منكم ودخيلكم ردوا علي خليجية

أبي ندوة عن التعليم والرعاية الصحية وإللي عنده لا يبخل عليناويحط !خليجية

بسرررررررررررررررررعة أوكي خليجية

مدينة الشيخ خليفة الطبية /بيان صحفي 22 فبراير 2024

مدينة الشيخ خليفة الطبية تنظم ندوة عن "تطور مهنة التغذية في منطقة الشرق الأوسط"

في ظل الالتزام الدائم والمستمر لهيئة الصحة – أبو ظبي، وشركة أبو ظبي للخدمات الصحية – صحة ومدينة الشيخ خليفة الطبية نحو التعليم الطبي المستمر، ينظم قسم التغذية السريرية في مدينة الشيخ خليفة الطبية التي تديرها كليفلاند كلينيك ندوة علمية خاصة عن "تطور مهنة التغذية في منطقة الشرق الأوسط" وذلك يوم السبت 23 فبراير 2024 بهدف رفع كفاءة أخصائيي التغذية. وتستضيف السيدة ألان أدوارد، ممثلة الجمعية الأمريكية للتغذية في دولة الإمارات العربية المتحدة السيد رون موين، المدير التنفيذي للجمعية الأمريكية للتغذية الذي سيحل في الندوة كمتحدث رئيسي. وسيتحدث السيد موين الذي يزور دولة الإمارات العربية المتحدة لثلاثة أيام عن الدور القيادي في عالم الطعام والتغذية.

ستعقد الندوة في مسرح هيئة صحة – أبو ظبي، بحضور أخصائيي وطلاب وأساتذة التغذية، والعاملين في قطاع التغذية في وزارات الصحة وهيئات الصحة في المنطقة؛ والممارسين العامين، وأطباء الأسرة، وأخصائيي القلب، والغدد الصماء، والجهاز الهضمي، والطب الباطني؛ والكلى، والسرطان، وطب التأهيل، والروماتيزم، والطب الوظيفي، وطب الأطفال، والطب العام والمجتمع، والتغذية السريرية، وأطباء وجراحي القلب. ويتوقع أن يحضر الندوة أكثر من 150 شخص.

وتهدف الندوة إلى استيعاب ومناقشة استعدادات خريجي المنطقة في قطاع التغذية، لتحديد أنظمة التثقيف الغذائي بشكل صحيح، والأهداف الحالية والمستقبلية لخريجي هذه البرامج ولمناقشة متطلبات القوة العاملة لوزارة الصحة وهيئات الصحة للمنطقة – للمرحلتين الحالية والمستقبلية. وسيتم إلقاء الضوء على احتياجات القوة العاملة في مؤسسات الرعاية الصحية للمنطقة وتسهيل الاحتياجات المستقبلية لاستعدادات التغذية لتلبي الطلب المتزايد عليها. إضافة إلى ذلك، ستساعد الندوة في تحديد وسائل تطور مهنة التغذية المتوافرة عبر دورات العمل المنهجية، والحلقات الدراسية، والمقالات المهنية، والتعليم عن بعد، والتحليل المثبت، والمكتبة الإلكترونية، ومجموعات التدريب المهنية والتفاعلات المناظرة للمهنة.

وأقرت هيئة صحة أبو ظبي أن يتم اعتماد 3 ساعات من التعليم الطبي المستمر للندوة وستضم ثلاث مجموعات نقاش عن المواضيع التالية بالإضافة إلى محاضرة السيد موين.

1. مجموعة الجامعات: ستضم عدد من المتحدثين من عدة جامعات مثل جامعة زايد في أبو ظبي، وجامعة الإمارات في العين وجامعة قطر في الدوحة. وسيتحدث مشاركو هذه المجموعة عن تطور برنامج التثقيف الغذائي بين الماضي والمستقبل.

2. مجموعة وزارات وهيئات الصحة: وسيتم التحدث في هذه المجموعة عن احتياجات القوة العاملة في قطاع التغذية. وسيشارك فيها ممثلين عن قطاع التغذية في كل من هيئة صحة – أبو ظبي، ووزارات وهيئات الصحة في دولة الإمارات العربية المتحدة، وسلطنة عمان ومملكة البحرين وسيتم مناقشة موضوع الطلب الحالي لمهنة التغذية.

3. محاضرة عن دور مهنة التغذية في عملية منح رخصة اعتماد للمؤسسة وسيلقيها لويس هاتشنسن، مدير إدارة الجودة في مدينة الشيخ خليفة الطبية وسيتحدث عن دور أخصائي التغذية السريرية في عملية منح الاعتماد الدولي لمؤسسات الرعاية الصحية وتجربة مدينة الشيخ خليفة الطبية في مجال التغذية السريرية خلال استعدادات المدينة للحصول على الاعتماد الدولي (JCIA).

4. محاضرة عن تطوير التعليم حول سبل تطور مهنة التغذية وستلقيها السيدة تاتيانا الخور، رئيسة الجمعية الأمريكية للتغذية للدراسات المختارة خارج الدولة. وستتحدث عن طريقة منح الرخصة الدولية لأخصائي التغذية في المنطقة.

5. ستُختَتَم الندوة فيما بعد بكلمة تلقيها السيدة ميلا هين، مديرة العمليات في مدينة الشيخ خليفة الطبية.

وستلي الندوة ورشة عمل عن "سبل التطور المهني وفرصها" يديرها كل من السيدة الخور وفاليري هوتن، كاتب حر. وذكر د. علي العبيدلي، مدير الشؤون الطبية في شركة "صحة" بأن "استضافة هذه الندوة في دولة الإمارات العربية المتحدة سيمنح المشاركين قيمة كبيرة حيث نستقطب فيها الجمعية الأمريكية للتغذية إلى المنطقة للقاء أخصائيي التغذية الرواد في دولة الإمارات العربية المتحدة. وأصبح الآن دور المعالجة بالتغذية الطبية في الرعاية الطبية والرعاية الجراحية يشكل أهمية كبيرة في إمارة أبو ظبي. وإن العديد من المؤسسات الطبية في منطقتنا تقوم بتطوير العلاجات الاختصاصية والتي تتطلب أخصائيي تغذية سريرية مدربين بصورة متقدمة وتطلب أخصائيي تغذية على كافة المستويات. أننا نحتاج الآن إلى مهارات واستعدادات للتثقيف المهني نرتقي بها إلى المعايير العالمية".

وأضاف الدكتور علي أن "الهدف الأساسي للندوة هو تحسين نوعية وفعالية وكفاءة مهنة التغذية وللبدء بمناقشة إرشادات تطوير مهنة التغذية في المنطقة والتي تناسب المتطلبات والمصادر المحلية".وأشارت السيدة آلان أدوارد، رئيسة قسم التغذية السريرية في مدينة الشيخ خليفة الطبية بأن "دولة الإمارات العربية المتحدة هي الرابعة على العالم في عدد أعضائها في الجمعية الأمريكية للتغذية بعد كل من الولايات المتحدة، وكندا وهونغ كونغ. وإن الذي يجعل هذه الندوة فريدة من نوعها وجود دليل قاطع على زيادة الطلب حالياً على أخصائيي التغذية المدربين جيداً في قطاعات الإدارة السريرية والمجتمع والإعلام والأطعمة. وقد ازدادت مجالات استخدام التغذية الطبية لتشمل: الكلى، وإعادة تأهيل القلب، والوقاية من أمراض القلب، وأسباب الاستقلاب الوراثية، وعلاج مرض السكري، والوقاية من البدانة والجراحة، وعلاج دعم مرضى السرطان والتداخل الغذائي عند زراعة الأعضاء والمجالات الاختصاصية".

وقالت "هناك فجوة الآن بين الفهم الحالي لمهنة التغذية واستعدادات التثقيف المهني، وبين الطلبات الحالية في قطاع الرعاية الصحية والطلب المستقبلي على مهنة أخصائيي التغذية في كافة السبل المهنية. وستظهر هذه الندوة المسارات الحالية في التثقيف والمسارات المهنية واحتياجات سكان المنطقة في المستقبل للتثقيف الغذائي. وإنني أعتقد الجمهور سيستقبل الندوة برحابة وإننا نخطط لعقد هذه الندوة كل خمس السنوات. إن هذه الندوة المهمة والفريدة توضح مدى التزام مدينة الشيخ خليفة الطبية في استخدام أحدث العلاجات ودعم التعليم الطبي المستمر".

إن مدينة الشيخ خليفة الطبية مُعتمَدة من قبل هيئة الصحة-أبو ظبي لتقديم المؤتمرات والمحاضرات لبرنامج التّعليم الطّبّي المستمر للأطبّاء والعاملين في مجال الصحة وقد كانت هذه الندوة معتمدة كما هو معرّف لدى برنامج التّوثيق للكلّيّة الملكيّة للأطبّاء و الجرّاحين في كندا و قد اعتُمِد لها مدّة 3 ساعات من التعليم الطبي المستمر من قبل هيئة الصحة-أبو ظبي وكلّيّة الجرّاحين الملكيّة في كندا.

نبذة مختصرة عن مدينة الشيخ خليفة الطبية

تقع مدينة الشيخ خليفة الطبية في أبو ظبي، دولة الإمارات العربية المتحدة، وتعمل تحت إدارة كليفلاند كلينيك، إحدى أرقى ثلاثة مستشفيات في الولايات المتحدة وفق تقرير صادر عن أخبار الولايات المتحدة والعالم. والمدينة الطبية هي مؤسسة متميزة من مؤسسات الصحة العامة في أبو ظبي ولديها عدة ’مراكز متميزة‘ وتطمح لممارسة الطب المعاصر الذي يضاهي أفضل المستشفيات والمراكز الطبية في العالم. وتوفر خدمات رعاية صحية شاملة بكافة أنظمتها المتعلقة باحتياجات وأولويات المجتمع لتحقيق المستويات الأفضل من رضا المرضى.

تضم مدينة الشيخ خليفة الطبية 550 سرير للرعاية الصحية الشديدة التي تتطلب البقاء في المستشفى؛ و120 سرير في جناح العلوم السلوكية؛ و90 سرير في مركز أبو ظبي للتأهيل؛ بالإضافة إلى أكثر من 12 عيادة خارجية تخصصية و10 مراكز رعاية صحية أولية تنتشر في مدينة أبو ظبي.

نبذة عن شركة أبو ظبي للخدمات الصحية (صحة)

تعني الكلمةSEHA صحة في اللغة العربية. وشركة أبو ظبي للخدمات الصحية – المتمثلة بشركة صحة – هي شركة مستقلة، ذات رأسمال عام ومشترك وتم إنشائها لتدير وتطور الأنشطة العلاجية في المستشفيات والعيادات العامة لإمارة أبو ظبي. وتلتزم صحة بتوفير النوعية، والرعاية الصحية القليلة الكلفة لترتقي إلى المعايير العالمية التي يمكن قياسها عبر سهولة الحصول عليها، وتوفرها، وخياراتها والرضا عنها. وتشرف صحة على إدارة 8 مستشفيات تضم 14 مرفق صحي، و2472 سرير مرخص، وأكثر من 55 عيادة للرعاية الصحية الأولية و14350 موظفاً.

نبذة مختصرة عن الجمعية الأمريكية للتغذية

ينتسب إلى الجمعية الأمريكية 67000 عضواً في كافة أرجاء العالم وتتمتع دولة الإمارات العربية المتحدة بثاني أكبر مشاركة خارج أمريكا الشمالية. و79% من أعضائها مسجلون كأخصائيي تغذية وفنيين. و50% من كافة أعضاء الجمعية الأمريكية للتغذية يحملون شهادات عليا. وتستخدم الجمعية الأمريكية للتغذية الطب المعتمد على الأدلة في إعداد بحوث الدرجة العلمية وبالتنسيق مع الجمعيات الطبية المنتشرة في كافة أرجاء العالم. وتأسس وتعزز لجنة منح رخصة التثقيف الغذائي الصادرة عن الجمعية الأمريكية للتغذية معايير الاستعداد التثقيفي وتميز التثقيف الغذائي الذي يلبي المعايير التأسيسية. وتأسس وتعزز لجنة التسجيل الغذائي المعايير لمنح الرخصة وإعادة منحها لأخصائيي التغذية والفنيين. وترعى الجمعية الأمريكية للتغذية 29 مجموعة متخصصة في التغذية في مجال معالجة السرطان، والصحة القلبية، والتغذية عند الولادة، والسكري، وتغذية الأطفال، وإدارة الأنظمة الغذائية والعديد من مجالات التخصص الأخرى.

القرارات الوزارية التي صدرت حتى تاريخه

عن أصحاب المعالي وزراء الصحة بدول المجلس

القرار رقم (9) للمؤتمر السابع:

1- تأجيل انشاء المركز المقترح .

2- تكليف الأمين العام بدعوة لجنة متخصصة لدراسة امكان اعداد برامج التدريب النوعية الموحدة للكوادر المختلفة العاملة في حقل التربية الصحية بالدول الاعضاء بما يتفق مع أهدافها ووسائلها وخبراتها المتطورة .

3- يكلف الامين العام بدعوة لجنة متخصصة لدراسة توحيد واعداد الوسائل الاعلامية والايضاحية للتربية الصحية بالدول الأعضاء لتكون مادتها أقرب الى الواقع النابع من البيئة السائدة في دول الخليج وبحيث تمس المشاكل الصحية المشتركة بالمنطقة بدلا من الاعتماد الكلي على الوسائل الاجنبية التي قد لا تتلائم مع عادات وتقاليد شعوب المنطقة .

4- التوصية بأن تقوم كل دولة من الدول الأعضاء بانشاء وتدعيم وتطوير وحدات التربية الصحية بها بما يتفق مع التطور المستمر في مفهومها وأن تقوم هذه الوحدات بتبادل المعلومات والمشورة العلمية والوسائل العملية والاعلامية فيما بينها وتتولى الأمانة العامة تنسيق ذلك.

القرار رقم (18) للمؤتمر السادس:

1- تكليف الأمين العام الاستمرار في بحث الجوانب الفنية والمالية والادارية للمشروع ، على ان يتم ذلك في أقرب فرصة ممكنة .

2- تغيير اسم المركز من "المركز العربي للتربية الصحية والاعلام الصحي" الى" المركز العربي للتربية الصحية".

القرار رقم (5) للمؤتمر الثامن:

1- التأكيد على ضرورة تدريب الأطباء والكوادر الصحية المساعدة في مجال التربية الصحية بحيث يشمل ذلك مفهوم التربية الصحية ومهامها وأهدافها ووسائلها ، مع الاستفادة من التطبيقات الميدانية بما يتفق وطبيعة عمل كل فئة آخذين بعين الاعتبار أهمية توحيد برامج التدريب المعنية في دول المنطقة .

2- التأكيد على ضرورة التنسيق والتعاون بين ادارات ووحدات التربية الصحية في الدول الأعضاء بما في ذلك تبادل الخبرات والوسائل السمعية والبصرية واجراء الأبحاث المشتركة بغية ايجاد الحلول المناسبة للمشاكل الصحية بدول المنطقة .

3- قيام لجنة التربية الصحية بالعمل على توحيد الملصقات والكتيبات وما شابهها مع البدء باعداد العدد المناسب منها لاصداره بمناسبة يوم الصحة العالمية ( 7 نيسان 1980) .

4- قيام لجنة التربية الصحية بالعمل على توحيد البرامج التثقيفية الصحية في المناهج التعليمية للمرحلة الابتدائية لكل دول الخليج .

5- الطلب من وزراء التربية بالدول العربية في الخليج بضرورة ادخال التربية الصحية في المناهج الدراسية لمختلف مراحل التعليم وخصوصاً للمرحلة الابتدائية وذلك بالتنسيق مع وزارات الصحة على أن يقوم معالي رئيس الدورة الحالية بعمل الاتصالات اللازمة لذلك.

6- الموافقة من حيث المبدأ على فكرة انتاج سلسلة تثقيفية صحية مشتركة مع تكليف لجنة التربية الصحية بالاشتراك مع متخصصين من الدول الأعضاء بدراسة تفاصيل العرض المقدم من شركة الانتاج البرامجي المشترك من الناحية الفنية والمالية والادارية ، على أن تقدم نتيجة دراستها الى المؤتمر التاسع في جنيف ان أمكن مع مراعاة أن يكون اجتماع اللجنة في دولة المقر الرئيسي للشركة .

القرار رقم (5) للمؤتمر العاشر:

1- اعتماد برامج التدريب في مجال التربية الصحية التي وضعتها اللجنة للكوادر الصحية والفئات الاخرى .

2- اعتماد برامج التربية الصحيه في المناهج التعليمية للمرحلة الابتدائية او ما يعادلها والاطار العام لهذه البرامج في المراحل المتوسطة (الاعداديه) والثانوية مع التأكيد على توحيد المناهج في المرحلة الابتدائية او ما يعادلها .

3- الطلب من الامانة العامة التنسيق مع مكتب التربية لدول الخليج العربي بالرياض بخصوص توحيد المناهج الصحية للمرحلة الابتدائية او ما يعادلها واعلام وزراء التربية بالدول الاعضاء بهذا الخصوص .

4- الاستمرار في اصدار الملصقات الموحدة ووضع الميزانية اللازمة لذلك من قبل الامانة العامة .

القرار رقم (9) للمؤتمر الثاني عشر:

تكليف الامانة العامة بتشكيل فريق عمل يعد لندوة تعقد بدولة الامارات العربية المتحدة يدعى اليها المسئولون عن الصحة المدرسية وعن الرعاية الصحية الاولية بالدول الاعضاء وذلك بغرض :

1- استعراض برامج الصحة المدرسية في كل دولة وخاصة تجربة الجمهورية العراقية في هذا المجال .

2- تدارس الخدمات المثالية للصحة المدرسية وعلاقتها بالخدمات الصحية الاخرى خاصة خدمات الرعاية الصحية الأولية .

القرار رقم (2) للمؤتمر الثالث عشر:

1- اقامة ندوة عن ّالتنسيق بين خدمات الصحة المدرسية والرعاية الصحية في نوفمبر 1982 بالامارات العربية المتحدة ، تكون اغراضها:
أ ) دراسة تقويمية للاوضاع والبرامج والتنظيمات الخاصة بالصحة المدرسية في الدول الاعضاء والانجازات والمعوقات المتعلقة بها.

ب) التعرف على الاتجاهات والممارسات الحديثة في مجال الصحة المدرسية .

ج) العلاقة بين خدمات الصحة المدرسية وخدمات الرعاية الصحية وطرق التنسيق بينها .

2- أن يشارك في الندوة ثمانية اعضاء على الأقل من كل دولة منهم المسئول الاول في الوزارة المعنية عن الصحة المدرسية ومعه ثلاثة من العاملين في مجال الصحة المدرسية والباقون من العاملين بوزارة الصحة في ادارات الصحة الوقائية – التثقيف الصحي – التغذية – الرعاية الصحية الأولية ، بالاضافة الى أحد المسئولين عن التخطيط والمناهج بوزارة التربية والتعليم .

3- توزع مسئوليات التحضير للندوة وتمويلها واقامتها على النحو الذي اقترحته هيئة الامانة العامة في اجتماعها السادس عشر بالرياض .

القرار رقم (4) للمؤتمر الرابع عشر الرياض 3 يناير 1983م:

1- الموافقة على تخصيص مبلغ 35000 ريال سعودي من ميزانية المطبوعات بالأمانة العامة لاعداد وتبادل وسائل الايضاح بين الدول الاعضاء .

2- تبادل المعلومات والمطبوعات الخاصة بالتربية الصحية مع منظمة اليونيسيف ومنظمة الصحة العالمية ، والاستفادة من خبرات هاتين المنظمتين وغيرها من المنظمات الاقليمية والدولية العاملة في هذا المجال .

3- تكليف الأمين العام بالاتصال بمكتب التربية العربي لمتابعة تنفيذ القرارات السابقة في هذا الشأن .

القرار رقم (4) للمؤتمر الخامس عشر جنيف 3 مايو 1983م:

تكليف الامانة باجراء دراسة عن فعالية خدمات الصحة المدرسية القائمة حاليا في الدول الاعضاء ، على أن تتضمن هذه الدراسة الايجابيات والسلبيات للنظم الحالية لتقديم هذه الخدمات ، والعمل على وضع تصور للخدمات المثلى للصحة المدرسية وذلك بالتعاون والتنسيق بين مختلف الجهات المعنية .

القرار رقم (4) للمؤتمر السادس عشر أبو ظبي 2-5 يناير 1984م:

1- أحيط المجلس علما بالقرار رقم (8) للمؤتمر السابع لوزراء التربية والتعليم والمعارف لدول الخليج العربية بشأن الموافقة على الدراسة الخاصة بواقع التربية الصحية والمناهج الصحية التي أعدتها الامانة العامة الصحية لتضمينها في مقررات المدارس الابتدائية والمتوسطة أو ما يعادلها .. ويرى المؤتمر ان تتابع كل دولة من الدول الاعضاء تنفيذ ذلك بالتنسيق مع وزارات التربية والتعليم او المعارف لديها .

2- تكليف لجنة التربية الصحية باعداد المطبوعات والنشرات والملصقات المناسبة عن يوم الصحة العالمي القادم (7 أبريل 1984) مع اختيار الشعار المناسب لذلك .

القرار رقم (8) للمؤتمر السابع والخمسون جنيف 19 مايو 2024م:

1- حث الدول الأعضاء التي لم تبادر بتشكيل لجنة عليا بين وزارات الصحة والتربية والتعليم على الإسراع بتشكيل هذه اللجان وموافاة المكتب التنفيذي بما يفيد ذلك .

2- مخاطبة مكتب التربية العربي نحو سرعة الانتهاء من إنجاز كتاب " تجارب دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية في مجال الصحية المدرسية " الذي يوثق الخبرات والبرامج وتجارب دول المجلس في هذا المجال ليستفيد منه المهتمين والمعنيين بالصحة المدرسية وتضمينه النماذج والبيانات الإحصائية المستخدمة في الدول الأعضاء .

3- الموافقة على توصية اللجنة الخليجية بإعداد الدليل التدريبي الموحد للصحة المدرسية بدول المجلس والعرض به بعد الانتهاء منه في اجتماع لاحق للهيئة على أن يتولى سعادة عضو الهيئة التنفيذية بدولة الإمارات العربية المتحدة الإشراف على إعداده على غرار ما تم حيال إعداد كتاب الرعاية الصحية الأولية .

4- الموافقة على تبني إجراء المسح الصحي العالمي لطلاب المدارس بصورة مشتركة بدول المجلس ( حيث يبحث هذا المسح في ثماني مجالات وخاصة منها الأنماط السلوكية للمراهقين والشباب وتحليل واقع برامج الصحة المدرسية ) بعد معرفة الالتزامات المالية والأدبية المترتبة على الانضمام لهذا المسح العالمي ( مرفق نموذج المسح بمحضر اللجنة ).

5- مخاطبة مكتب التربية العربي للرفع لأصحاب المعالي وزراء التربية والتعليم بدول المجلس للتأكيد على إجراء الاختبار الدوري لخطط الإخلاء الموجودة بالمدارس بالتعاون مع الجهات ذات العلاقة للتأكد من جاهزية واستيعاب المعنيين لأدوارهم ومهامهم بالخطة تحسباً من المآسي والمخاطر التي يمكن أن تنتج عن كارثة ما لا سمح الله . وحث الدول الأعضاء التي لا يوجد لديها خطط إخلاء للمدارس لإعداد مثل هذه الخطط الضرورية .

6- الموافقة على عقد مؤتمر دوري خليجي للصحة المدرسية أسوة بالمؤتمرات الخليجية لبرامج متعددة على أن تكون الأسس المالية والإدارية الناظمة له على غرار ماهو حاصل في المؤتمر الخليجي للرعاية الصحية الأولية و أن يعقد كل سنتين مع مراعاة مواعيد انعقاد المؤتمرات الخليجية الأخرى ، على أن يعقد المؤتمر الخليجي الأول للصحة المدرسية في دولة الامارات العربية المتحدة في الربع الأول لعام 2024م ، ويعقد المؤتمر الخليجي الثاني للصحة المدرسية في سلطنة عمان في الربع الأول لعام 2024م على أن تحدد لاحقا محاور المؤتمرات من قبل اللجنة الخليجية للصحة المدرسية .

7- حث الدول الأعضاء التي لم تنتهي حتى تاريخه على الالتزام بالمواعيد الموضوعة للانتهاء من المراحل المتبقية لتنفيذ مشروع المدارس المعززة للصحة واطلاق الشبكة الخليجية للمدارس المعززة للصحة وفق المراحل الزمنية الواردة في محضر اجتماع اللجنة وأهمية موافاة المكتب التنفيذي بتقرير تتابعي عن الإنجازات المتحققة .

8- نظرا لصعوبة إنشاء صفحة ألكترونية مشتركة بين وزارتي الصحة والتربية والتعليم بدول المجلس .. فيري المجلس قيام المكتب التنفيذي ومكتب التربية العربي بإفراد جزء خاص عن الصحة المدرسية على موقعهما على الشبكة العنكبوتية على أن يتم تحديث هذا الجزء وتزويده بالمواد من قبل الدول الأعضاء .

9- مخاطبة المكتب الإقليمي لمنظمة الصحة العالمية لشرق المتوسط لموافاة المكتب التنفيذي بنتائج التقييم الذي تم للصحة المدرسية في بعض دول المجلس باستخدام استبيان المنظمة ( نزعات تطور خدمات الصحة المدرسية ) للاطلاع على نتائجه واستفادة الدول الأعضاء منه .

10- الطلب إلى مكتب التربية العربي إدراج المفاهيم الصحية للأساليب والأنماط السلوكية للشباب والمراهقين في المناهج المدرسية .

مشكووورة أختي بس أنا ما أبي جي ع كل عموم مشكووورة

ماا قصرتـ… أختي برموجه معااج ,,,إي طلب نحن في الخدمة }ْ..

2 تقرير عن التعليم و و التعليم في الاماارات Learning Education in the UAE الصف الثاني عشر 2024.

2 تقرير عن التعليم و و التعليم في الاماارات Learning Education in the UAE

السلام عليكم
اضغط ع الصورة لتحميل التقارير خليجية

خليجية

2 تقرير عن التعليم و و التعليم في الاماارات Learning Education in the UAE 2 تقرير عن التعليم و و التعليم في الاماارات Learning Education in the UAE jrvd uk hgjugdl td hghlhvhj , طلاب تقرير عن ليرنك , ليرن , لارنك

مشكوورين وماقصرتواززززززززززززززززززززز

لو سمحتوا الرابط مايفتح عندي

ابا تقرير عن education now and then ضروري ضروري ضروووووووووووري آخر موعد التسليم 153 الله يخليكم

مشكووووووووووور يا خويه ويزاك الله كل خير

كيف احمل الملف ما اعرف بليز حد يعلمني

رووووووووووعة
شكرا" كتير

مشكووووووووووور

خليجيةخليجيةخليجيةالاخ السائل عن طريقة الفتح اولا تضغط على الصورة الموجودة في الاعلى سيفتح الرابط وب اختيارين الابلاغ عن المخالفات اوتحميل الملف اختر تحميل الملف سوف تفتح لك نافذة موجود بها الخيار save as اضغط عليه واختر مكان الحفظ ومبرووك عليك التقرير شفت كيف السالفة سهلةخليجيةخليجيةخليجيةخليجية

مشكوورين وماقصرتواززززززززززززززززززززز

طلب تقرير التعليم في الإمارات 2024.

لو سمحتو اريد تقريرعن التعليم في الامارات بسرعه ايده اليوم

وزارة التربية والتعليم تقدم تدريبات للثاني عشر العلمي للصف الثاني عشر 2024.

ابنائنا الطلاب – زملائنا المعلمين
تقوم نخبة من معلمي وموجهي مادة الرياضيات بتقديم اسئلة تدريبية لطلبة ودارسي الصف الثاني عشر العلمي
وذلك بموقع وزارة التربية والتعليم
فتمنياتنا لجميع الدراسين الاستفادة منها
واليكم رابط الامتحانات والموضوع متجدد

تمنياتي للجميع بالنجاح خليجية

منقول

تسلمين ع الطرح

وربي يوفقنآ ويوفقكم
🙂

إمتحان اللغة الإنجليزية للطلاب الحادي عشر من وزارة التربية والتعليم مع الإجابات للصف الحادي عشر 2024.

السلام عليكم

من العنوان واضح

يرحى الضغط هنا

أتمنى لكم التوفيق
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

جزاج الله خيررر

شكراااااااااا لك

جزاك الله خير الابلة عاطتنا النوذج بس بدووون الاجابات شكراااااااااااااااااا

سلمتم ع المرور نورتونا ^_^

مشكورة الغالية

استراتيجيات التعليم الحديث تعليم الامارات 2024.

معايير و مؤشرات تقويم المنهج

الرابط

https://www.megaupload.com/?d=ZZPBSXCC

وضعية ادماجية في نشاط الرياضيات للسنة الثانية ابتدائي
حل مشكلات متعلقة بالجمع بالاحتفاظ و الطرح باستعمال الأعداد من 0 إلى 999
الرابط

https://www.megaupload.com/?d=BUFPY6QY

وضعية ادماجية في نشاط الرياضيات للسنة الاولى ابتدائي
حل مشكلات باستعمال الأعداد من 0 إلى 99 قراءة و كتابة وتفكيك مع إتمام شريط عددي
الرابط

https://www.megaupload.com/?d=UK2SBW3D

ا

لمعالجة التربوية تعلميا
الرابط

https://www.megaupload.com/?d=PAQFN3NR
أو
https://www.megaupload.com/?d=JNF3DT07

تسلمْ آخويَ ع الطرحْ

.| ~..

شكرا
بارك الله فيك