الوسم: الفصول

ارجو التقييم سبحان الله بحمده سبحان الله العظيم

thank you for the worksheet

يزاك الله خيير

مشكككور "

تلخيص كل الفصول

1- تلخيص الفصل الأول :-

# بحث الشاب المجوسي عن الدين الحق ..

2- تلخيص الفصل الثاني :-

# سفر الشاب الى بلاد الشام والتقائه بسهيل ثم توجهه الى العابد ..

3- تلخيص الفصل الثالث :-

# ذهابه مع اليهود والتخلص من الشاب المجوسي الى أن باعوه ..

4- تلخيص الفصل الرابع :-

# ذهابه مع بني قريظه بعد شراءهم له والتقائه بحسان بن ثابت وتعلم القليل من القرآن ..

5- تلخيص الفصل الخالمس :-

# تعرفه على النبي صلى الله عليه وسلم وتحرره من بني قريظه والعنل عند النبي وبناء الخندق والتقائه بسهيل صديقه مرة آخرى ..

6- تلخيص الفصل السادس :-

# السفر الى الملك كسرى ثم ذهابه الى قرية ( جي ) والتقائه بالراعي وموت اخته و أمه واالده …

وبالتوفيق …

ارجو التقييم
بليييييييز
اذا اعجبكم

شكرا ع الملخص

موفقين

يعطيك آلعآفية ,,

تسلم ,,

شكرا على كل عمل تقوم به

الله يعطيكو الف عافية

مشكور

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يزاك ربي الف خير,,

والف شكر..

السسلام عليكم
يزاك الله خير
تسسلم يمناك
موفق

السلام عليككم

ماا قصررت

مشككور

و مووفق ^^

شكرآ كتير انا بحب الناس الفي صف اول حسويها لهم مشكورة والله الله يزيدك

منقول

تسلمين ياسوبر مشرفة

جزاج الله الف خير

شكرا

ـًالسلـًآمَ ع ـليكَم ورحمًـ ه الله وبركاتـً ه ..

مشكـًووورهً ـآختيـَ ع الطرحَ فيـً ميزانَ حسناتجَ بـإذنَ اللهً..

جُزيتِ كل الخير يا حبيبتي ع المجهود وبارك الله بيج وبجهودج

بالتوفيق

دحووواااا وادعوووولي ^^

ســـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــآآنكيوو ألوووووووووت غلآآآآآي

منقول من تعلم لأجل الإمارات

على الرابط التالي

https://www.zshare.net/download/559879457727546c/

لكن حمل اولا الأدوب ريدر من هنا

https://www.aleppos.net/forum/showthread.php?t=5713

ثانكيو ماي دير (كتغيير حولنا التردد للانجليزي

مــرسي >>> انا بالفرنسي

خخخخخ

ما شاء الله انترناشوناال ^^

تسلمين اختي هجورة وتستحقين التقييييم

شكرا أولاً ولكن عندما نضغط على الرابط الموجود تخرج لنا صفحة جديدة بعنوانSHRA ولا يوجد فيها شيء عن دليل المعلم في الكيمياء وشكراً مرة أخرى

——————————————————————————–

شكرا أولاً، ولكن عندما نضغط على الرابط الموجود تخرج لنا صفحة جديدة بعنوانSHRE ولا يوجد فيها شيء عن دليل المعلم في الكيمياء وشكراً مرة أخرى
مع العلم إنني منزل الأدوب ريدر

يزآجَ الله ألفَ خيًر وب’ـآرك الله فيجْ

تسلمينً الشيخهْ ع الَطرح
algulla’

يا اختي هاجر الرابط يعمل بس الملف نفية هو الي ما يعمل ممكن تحملية مرة ثانية

مشكورة بس مش مكتمل الاجوبة لو تقدر تنزل كتاب المعلم كامل يكون احسن
وجزالك الله ألف خير

مشكووره اختي هااجر

بس فعلا الكتاب مش كاامل أم هلال ؟؟؟

مشكورة اختي

مشكووووووووووورهـ غلايــــــــــهـ عـ الحلول ,,,

و ربي لا يحرمني منج ..

ثانكس اختي عى موضوع الغااااوي

ونتريا يديدج يالغالية

بالتوفيق

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

لوسمحتو بسرعه ابي نماذج امتحانات الفصل الاول المادة الكيمياء

بصراحة انا ما عندي

انشاء الله الاخوان ما بيقصرون

وانا والله ما عندى ولاكان يا الغلا عطيطج اياه

أنا عندي ملخص و بعطيج إياه وأرجو أن ينال إعجابج ولاتنسيني بالدعاء
:
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــ
الفصل الأول : مهارات عملية وحسابية
1- مهارات عمليات العلم :
قدرات عقلية أساسية يتعلمها المتعلم لتساعده على استقصاء الظواهر الطبيعية وفهمها
2- الملاحظة :
فحص حدث أو ظاهرة أو شئ ما بشكل منظم ومقصود عن طريق الحواس أو
3- التصنيف :
إجراء أدائي أو فكري يتم من خلاله توزيع الأشياء في مجموعات تبعا لصفات مشتركة فيما بينها
4- الإستدلال :
التوصل إلى نتائج اعتمادا على معلومات أو أدلة قائمة على الملاحظة والتجريب
5- التنبؤ :
قدرة عقلية على توقع حدوث مشاهدة معينة تحت ظروف محددة ومن خلال ملاحظة مسبقة
6- التواصل :
تبادل الأفكار مع الآخرين بوسائل مختلفة ( شفهية ، كتابية ، رسومات بيانية ، نماذج رمزية صور )
7- القياس :
إعطاء قيمة عددية صحيحة ودقيقة لمقدار ما
8- الكتلة :
مقدار ما يحويه الجسم من مادة
9- الوزن :
مقدار قوة جذب الأرض للجسم
10- معامل التحويل :
نسبة تساوي ( 1 ) عدديا وبوساطتها يمكن تحويل كمية من النوع نفسه من وحدة قياس إلى أخرى
11- الحجم :
مقدار الحيز الذي يشغله الجسم من الفراغ
12- الكثافة :
النسبة بين كتلة المادة إلى حجمها عند درجة حرارة معينة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــ
الغايات التي يحققها النشاط المخبري :
1- جعل الجوانب النظرية للعلوم أكثر وضوحا وواقعية وإثارة للاهتمام
2- كشف الحقائق أو التحقق من صدق المعلومات
3- اكتساب عدد من المهارات العقلية (مهارات العلم )
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــ
توقع ما يحدث في الحالات التالية ………….. مسوغا توقعك :
1- تناول الأغذية في المختبر وأثناء إجراء التجارب العملية .
التعرض للتسمم بتلويث الغذاء بالمواد الكيميائية
2- عدم إتباع قواعد السلامة والأمان في المختبر .
يؤدي ذلك إلى حدوث ضرر وكوارث لأن المواد الكيميائية خطرة ويجب التعامل معها بحذر
3- وجه طالب فوهة أنبوبة إختبار ناحية وجه زميله أثناء تسخين محتوياتها
تعرض وجه الزميل للحروق
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
استخدم معامل التحويل المناسب في إجراء التحويلات التالية :
6Kg = g
750ml = L
400L = cm3
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
حل المسائل التالية :
1- اشترى سعيد قطعة ذهبية كتلتها (95 g ) وحجمها 5cm3 بين بالحساب هل القطعة التي إشتراها سعيد من
الذهب الخالص أم لا ؟ مع ذكر السبب ؟ علما بأن كثافة الذهب الخاص( 19g/cm3 )
لديك المواد التالية ( رمل – حديد – زئبق – كحول –ماء – أكسجين – ثاني أكسيد الكربون )
1- صنف المواد السابقة وفق معيار مناسب :

2- ما المعيار الذي استخدمته في عملية التصنيف ؟
الفصل الثاني : حالات المادة
المصطلحات العلمية
1- الحالة الصلبة :
الحالة التي تتميز فيها المادة بثبات الشكل والحجم وعدم القابلية للإنضغاط
2- البلورة :
وحدة صغيرة ثلاثية الأبعاد متكررة بدورية منتظمة
3- مادة صلبة متبلرة :
مادة تتكون من بلورة أو أكثر حيث تأخذ الذرات أو الجزيئات أو الأيونات ترتيبا منتظما
4- مادة صلبة غير متبلرة :
مادة لايوجد لها ترتيبا منتظما من الذرات أو الجزيئات أو الأيونات
5- الرابطة الفلزية :
رابطة تنشأ من التجاذب بين الأيونات الموجبة وسحابة الإلكترونات الحرة
6- المركبات الأيونية :
مركبات تتكون من ايونات موجبة وأخرى سالبة ترتبط مع بعضها عن طريق التجاذب الكهروستاتيكي
7- تـــلـــوث الـماء :
تغير يجعل من الماء غير ملائم للاستخدام
8- التـناضــح :
نفاذ المذيب ( الماء ) خلال غشاء شبه منفذ من جهة التركيز الأقل للمذاب إلى جهة التركيز الأعلى
9- التناضح العكسي :
نفاذ المذيب ( الماء ) خلال غشاء شبه منفذ من جهة التركيز الأعلى للمذاب إلى جهة التركيز الأقل

10- معالجة الماء : تأهيل أو إعادة تأهيل للماء ليصبح صالحا :
– للشرب أو الري – للإستخدام في الصناعة – أو الضخ في الطبيعة
11- تلوث الهواء :
تغير في خصائص أو تركيب الهواء يؤدي إلى حدوث ضرر على الحياة
12- الإحتباس الحراري :
ظاهرة تراكم ( تضاعف ) نسبة غاز ثاني أكسيد الكربون في الجو مما يؤدي إلى إرتفاع درجة الحرارة
13- البــــلازمــــا :
غاز متأين أو خليط من جسيمات مشحونة إضافة إلى الإلكترونات وجسيمات متعادلة جميعها حرة
الحركة
14- اللـزوجـــة :
مقاومة السائل للسيولة أو الجريان
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــ
اقترح تفسيرا علميا صحيحا لكل مما يأتي :

1- الفلزات مثل الصوديوم Na والألومنيوم Al موصلة جيدة للتيار الكهربائي
لوجود إلكترونات حرة الحركة

2-كلوريد الصوديوم الصلب NaClلايوصل التيار الكهربائي بينما محلوله يوصل التيار الكهربائي
NaCl الصلب لايوصل التيار لعدم قدرة الأيونات على الحركة الإنتقالية ، وعند تكوين محلول فإن الأيونات
تصبح قادرة على الحركة الإنتقالية وبالتالي توصل التيار الكهربي

3- درجة انصهار أكسيد الماغنسيومMgO أعلى بكثير من كلوريد الصوديوم NaCl
لأن قوى الترابط بين الأيون O-2 والأيون Mg+2 أعلى من القوى الموجودة بين Na+ وCl- وذلك بسبب
زيادة شحنة الأيونات في MgO عنها في NaCl

4- ارتفاع درجة غليان الماء
لأن جزيئات الماء تتجمع مع بعضها بروابط هيدروجينية تعمل على رفع درجة غليانها

5- درجة غليان حمض الأسيتيك أعلى من الأسيتون
لوجود الروابط الهيدروجينية بين جزيئات حمض الأسيتيك وعدم وجودها في الأسيتون
أو لأن الروابط بين جزيئات حمض الأسيتيك ( فاندرفال والهيدروجينية) أقوى منها في جزيئات
الأسيتون(فاندرفال فقط )

6- تختلف السوائل في لزوجنها عن بعضها البعض
بسبب إختلاف نوع وقوة الروابط بين جزيئات كلا منها

7- البروم والأسيتون يختلفان في خواصهما عن الجليسرين وحمض الأستيك
لأن قوى الترابط بين جزيئات البروم والأسيتون قوى فان درفال الضعيفة بينما قوى الترابط بين جزيئات
الجليسرين وحمض الأستيك هي قوى فان درفال بالإضافة إلى وجود الروابط الهيدروجينية الأقوى

8- لزوجة الجليسرين أعلى من لزوجة الماء
لوجود عدد أكبر من الروابط الهيدروجينية بين جزيئاته مقارنة بالماء

9- حجم حبة الخيار الطازجة أكبر من المخللة
بسبب التناضح ينتقل الماء من حبة الخيار الطازجة ( أقل تركيز ) إلى الخارج عند وضعها في محلول مالح
( أعلى تركيز ) في محاولة لمعادلة التركيز على الجانبين من خلال غشاء شبه منفذ هو قشرة حبة الخيار

10- يعد الإرتفاع في درجة حرارة ماء البحر تلوثا
لأن ذلك يعمل على نقصان كمية الأكسجين المذاب في الماء والضروري لتنفس الأحياء البحرية وحدوث
هذا التغير يجعل من الماء ملوثا

11- تتناسب كثافة الغاز تناسبا عكسيا مع درجة الحرارة
لأن ارتفاع درجة الحرارة يزيد حجم الغاز فيقل عدد جزيئات الغاز في وحدة الحجم ( الكثافة )

12- عند تسخين الغازات تقل كثافتها
بسبب تمدد الغازات وزيادة حجمها مع بقاء الكتلة ثابتة وبالتالي تقل الكثافة

13- يعتبر غاز أول أكسيد الكربون من الغازات السامة والخطرة
بسبب قدرته على الإتحاد مع هيموجلوبين الدم بشكل أكبر وأقوى من الأكسجين
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــ
تنبأ بما يحدث ….. مع ذكر السبب:
1- تسخين خليط مكون من الماء والأسيتون في حمام مائي لدرجة 600C علما بأن درجة غليان الأسيتون
560C؟
درجة الحرارة أعلى بقليل من درجة غليان الأسيتون وأقل من درجة غليان الماء فإن ذلك يؤدي إلى تبخر
الأسيتون وفصله عن الماء

2ـ وضع بلورات من كلوريد البوتاسيوم في الجليسرين
لايذوب ، لأنه مركب أيوني لايذوب في مذيب غير قطبي

3- وضع قطعة من الخيار في ماء مالح
يقل حجم حبة الخيار بسبب عملية التناضح ( خروج الماء من حبة الخيار إلى الماء المالح)

4- تعريض غاز النيون لفرق جهد كبير ( طاقة كهربية عالية )
يؤدي ذلك إلى تأين الغاز وتكون حالة البلازما لأن فرق الجهد الكبير يؤدي إلى تأين الغازات

4- تسخين كمية من الغاز في أسطوانة مفتوحة
يزداد حجمه ويخرج من الإسطوانة بسبب زيادة طاقته الحركية

6- تسخين كمية من الغاز في أسطوانة مغلقة .
يزداد ضغط الغاز لأن درجة الحرارة تزيد من حركة جزيئات الغاز فيزداد ضغطها

7- زيادة نسبة غاز ثاني أكسيد الكربون في الجو
يؤدي إلى زيادة معدل درجات الحرارة على سطح الأرض لأنه يحتفظ بالحرارة على سطح الأرض ولا
يتركها تنتشر خارج الغلاف الأرضي (( الإحتباس الحراري ))

8- ارتفاع درجة حرارة مياه البحار والمحيطات
يؤدي إلى نقصان الأكسجين الذائب في الماء واللازم لتنفس الأحياء البحرية كما يؤدي ذلك إلى صعوبة
تكيف بعض الأحياء البحرية مع إرتفاع درجة الحرارة

9-استخدام مركبات CFCs في صناعات عديدة
يؤدي ذلك إلى تآكل طبقة الأوزون بسبب تفاعل الكلور منها مع الأوزون

ما المؤشرات التي يمكن أن نستدل من خلالها على ما يأتي :
1- عند تسخين الغاز تقل كثافته .
الكثافة هى الكتلة على الحجم ـــــ تسخين الغاز يجعله يحتل حيز أكبر أي يزداد حجمه وبما أن الكتلة ثابتة فإن
ذلك يؤدي إلى أن كثافته تقل ويلاحظ ذلك عند تسخين الغازات المستخدمة في المناطيد

2- ارتفاع درجة حرارة مياه البحر هو نوع من التلوث .
أ- قد يؤدي ذلك إلى صعوبة تكيف بعض الأحياء البحرية مع إرتفاع درجة الحرارة
ب- الإرتفاع في درجة الحرارة يؤدي إلى نقصان الأكسجين الذائب في الماء واللازم لتنفس الأحياء البحرية

للبلازما تطبيقات عديدة في حياتنا أبسطها :
1- مصباح الفلوروسنت 2- لوحات النيون المضيئة 3- لحام وقطع المعادن

-صنف المواد التالية حسب نوع الروابط :
K ـــــ Si ــــ KCl ــــ SiO2 ــــــ Na2O ــــ Fe ـــــ MgO ـــــ Cu
أيونية فلزية تساهمية شبكية
MgO
Na2O
KCl K
Fe
Cu SiO2
Si

ـــــ اكتب نوع العلاقة بين كل من الخواص التالية :
الخاصية عكسية أم طردية
* درجة الغليان واللزوجة للسوائل طردية
* درجة الغليان والضغط البخاري للسوائل عكسية
*الضغط البخاري واللزوجة للسوائل عكسية
*الحجم والضغط للغازات عكسية

حل المسائل التالية :
1- إذا علمت أن سكان مدينة الذيد 25000نسمة وأن معدل الإستهلاك اليومي من الماء للفرد يقارب 350 L .
فما الكمية المستهلكة خلال شهرين لجميع أفراد المدينة بالمتر المكعب m3 ؟
2- إذا علمت أن سكان مدينة المليحة 5000 نسمة وأن معدل الإستهلاك اليومي من الماء للفرد يقارب 300L
فما الكمية المستهلكة خلال سنة لجميع أفراد المدينة بالمتر المكعب m3 ؟
3- إذا علمت أن سكان مدينة المدام 15000 نسمة وأن معدل الإستهلاك اليومي من الماء للفرد يقارب 400L
فما الكمية المستهلكة خلال ثلاثة شهور لجميع أفراد المدينة بالمتر المكعب m3 ؟

الفصل الثالث التفاعلات الكيميائية
المصطلحات العلمية
1- التفاعل الكيميائي :
عميلة يتم خلالها حدوث تغير كيميائي في تركيب المواد المتفاعلة ينتج عنه مواد جديدة ، شريطة أن تمتلك
المواد المتفاعلة الحد الأدنى من الطاقة اللازمة لحدوث التغير
2- تفاعلات تامة ( غير إنعكاسية ):
هى التي تسير في إتجاه واحد حيث تتفاعل المواد المتفاعلة معا وتكون النواتج ، وعندها يتوقف التفاعل نتيجة
إستهلاك أحد المواد المتفاعلة
3- تفاعلات إنعكاسية:
هى التي تسير في إتجاهين وفيها تتفاعل المواد الناتجة عن التفاعل مع بعضها مكونة
المواد المتفاعلة ثانية
4- تفاعلات ماصة للحرارة :
تفاعلات يرافق حدوثها إمتصاص حرارة من المحيط
5- تفاعلات طاردة للحرارة :
تفاعلات يرافق حدوثها إنطلاق حرارة إلى المحيط
6- تفاعلات الترسيب :
هى التي يتحد فيها الكاتيون من أحد المحاليل مع الأنيون من المحلول الآخـر مكونا المادة المترسبة
7- الأحماض القـوية :
هي الأحماض التي تتفكك كليا في الماء مكونة H+ وأنيون حمضي سالب
8- الأحماض الضعيف :
هي الأحماض التي تتفكك جزئيا في الماء مكونة H+ وأنيون حمضي سالب إضافة إلى جزيئات الحمض
التي لم تتفكك
9- القواعد القوية :
هي القواعد التي تتفكك كليا في الماء مكونة OH- وكاتيون قاعدي موجب
10- القواعد الضعيفة :
هي القواعد التي تتفكك جزئيا في الماء مكونة OH- وكاتيون قاعدي موجب ، إضافة إلى جزيئات القاعدة
التي لم تتفكك
11- تفاعلات التعادل :
هي التي تحدث بين حمض وقاعدة وتعطي ملح وماء وتكون غالبا طاردة للحرارة
12- تفاعلات الأكسدة والإختزال :
هى التي يحدث فيها إنتقال أو تبادل الإلكترونات بين مكونين من مكونات التفاعل
13- الأكسدة :
هى العملية التي يتم من خلالها فقد الإلكترونات
14- الإختزال :
هى العملية التي يتم من خلالها إكتساب الإلكترونات
15- العامل المؤكسد :
هو المادة التي تم إختزالها في التفاعل ( إكتسبت إلكترونات )
16- العامل المختزل :
هو المادة التي تأكسدت في التفاعل ( فقدت إلكترونات )
17- الأيون المتراكب :
أيون فلزي مركزي يحاط بعدد من الأنيونات السالبة أو الجزيئات المتعادلة ( المرتبطات )
18- المرتبطات ( الليجاندات ) :
أنيونات سالبة أو جزيئات متعادلة تمتلك زوجا واحدا على الأقل من الإلكترونات غير المرتبطة
المشاهدات التي تدل على حدوث تفاعل كيميائي :
1- تغير في اللون 2- انطلاق غاز 3- تشكل راسب 4- انطلاق أو امتصاص حرارة

اقترح تفسيرا علميا صحيحا لكل مما يأتي :
1- للتفاعلات الكيميائية في المحاليل المائية أهمية في حياتنا
أ- التفاعلات التي تحدث في الجسم أو المنزل أو في الطبيعة المحيطة بنا أو في المختبر تحدث في المحاليل
المائية
ب- سرعة حدوث التفاعلات في المحاليل المائية
ج- تشكل أساس التحليل الكيميائي وخاصة التحليل الحجمي

2- يستخدم هيدروكسيد الماغنسيوم في صناعة معجون الأسنان ؟
لمعادلة الحموضة الناتجة عن تحلل الطعام والتي تؤدي إلى تآكل الأسنان ونخـرها

3- تستخـدم كربونات الصوديوم الهيدروجينية NaHCO3 في صناعة الأدوية المضادة للحموضة ؟
للتعادل مع حموضة المعدة الناتج عن إفرازاتها

4- يستخدم محلول هيدروكسيد الألومنيوم في معالجة حموضة المعدة
لأنه مادة قاعدية تتعادل مع حمض المعدة فتقلل الحموضة
أو ليحدث تفاعل تعادل ينتج عنه ملح وماء وتقل حموضة المعدة

5- يضاف الخل إلى كربونات الصوديوم الهيدروجينية كوصفة منزلية لعلاج المصارف المسدودة ؟
لأن الخل يتفاعل مع الكربونات مطلقا غاز ثاني أكسيد الكربون الذي يساهم في إزالة المواد
المتراكمة والتي سببت الإنسداد

6- الدقيق والسكر ومسحوق الخبيز (باكنج باودر) من مكونات عمل الكعك ، لكن هذه المكونات لاتتفاعل
إلا بعد مزجها بالماء وتسخينها ؟
لتوفير وسط مائي يساعد على زيادة فرص تصادم المكونات وبالتالي حدوث التفاعل بسرعة ، كما أن التسخين
يوفر الطاقة اللازمة لحدوث التفاعل مثل إنطلاق غاز CO2 من تفكك مسحوق الخبيز

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــ
توقع ما يحدث في الحالات التالية ………………….. مسوغا توقعك ؟

1- إضافة حمض الهيدروكلوريك إلى كرومات البوتاسيوم ذات اللون الأصفر
يتغير اللون الأصفر إلى البرتقالي

2- غمر سلك من الخارصين في محلول حمض الكبريتيك المخفف
يتفاعل ويتصاعد فقاعات غازية هي غاز الهيدروجين وتنطلق حرارة

3- إضافة محلول هيدروكسيد الصوديوم إلى محلول كبريتات النحاس ؟
يتكون راسب أزرق من هيدروكسيد النحاس ( Cu( OH)2 ) نتيجة التفاعل بين المحلولين

4- إضافة محلول كربونات الصوديوم إلى محلول كلوريد كالسيوم ؟
يتكون راسب أبيض من كربونات الكالسيوم ( CaCO3 ) نتيجة التفاعل بين المحلولين

5- تعريض قطعة حديدية للهواء الرطب ؟
تصدأ نتيجة تفاعلها مع أكسجين الهواء الجوي والرطوبة

6- تعريض شرائح التفاح للهواء الجوي ؟
يتغير لونها إلى اللون البني نتيجة التأكسد

7- وضع مسمار من الخارصين في محلول كبريتات النحاس 11 ؟
يتآكل المسمار ويزول لون المحلول بسبب إحلال الخارصين محل كاتيونات النحاس في المحلول

8- غمر سلك من النحاس في محلول نترات الفضة ؟
يتآكل سلك النحاس ويترسب عليه الفضة ويتغير لون المحلول إلى الأزرق بسبب حدوث تفاعل أكسدة
واختزال حيث تتأكسد ذرات النحاس وتتحول إلى كاتيونات Cu2+ وتختزل كاتيونات الفضة Ag+وتتحول
إلى ذرات فضة تترسب على سلك النحاس
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــ
التطبيقات الحياتية لتفاعلات الترسيب :
1- إزالة عسر الماء
2- الحصول على الماغنسيوم من ماء البحر
3- معالجة المياة العادمة ( مياه المجاري )

التطبيقات الحياتية لتفاعلات التعادل :
1- إستخدام هيدروكسيد الماغنسيوم في صناعة مضادات الحموضة الزائدة في المعدة
2- إستخدام هيدروكسيد الماغنسيوم في صناعة معجون الأسنان
3- إستخدام هيدروكسيد الألومنيوم في صناعة مضادات الحموضة الزائدة في المعدة

لتطبيقات الحياتية لتفاعلات الأكسدة والإختزال :
1- صناعة البطاريات المستخدمة في مصابيح اليد والساعات وبطارية السيارة
2- حماية الفلزات من التآكل مثل حماية الحديد من الصدأ بعملية الجلفنة
3- الطلاء الكهربائي لبعض المعادن الرخيصة بالذهب والفضة
4- تنقية الفلزات كالصوديوم والنحاس و الألومنيوم

أهمية EDTA :
1- مادة حافظة في كثير من المواد الغذائية مثل المايونيز
2- يدخل في تركيب كثير من المنظفات الصناعية
3- يدخل في تركيب الشامبو لأنه يعمل على إزالة عسر الماء من خلال تفاعل أنيون EDTA4- مع كاتيونات
الكالسيوم Ca2+ في الماء
4- يحقن في الدم لمنع تخثره حيث يتفاعل أنيون EDTA4- مع كاتيونات الكالسيوم Ca2+ ويعمل على إزالتها
5- معالجة التسمم بالرصاص حيث يحقن المصاب بمتراكب Ca- EDTA فتحل كاتيونات الرصاص محل
كاتيونات الكالسيوم مكونة المتراكب Pb- EDTA الذي يخرج مع البول

تصنيف الأحماض والقواعد حسب قوة كلا من الحمض والقاعدة :

أحماض قوية أحماض ضعيفة قواعد قوية قواعد ضعيفة
HNO3
HCl
H2SO4 HF
HCN
H2CO3
CH3COOH NaOH
KOH
Ca(OH)2 NH4OH

أذكر حلول للتغلب على مشكلة نقص الماء ؟
1- تحلية ماء البحر
2- معالجة المياه العادمة

الفصل الرابع كيمياء العناصر
المصطلحات العلمية :
1- العناصر الرئيسية :
هي العناصر التي ينتهي توزيعها الإلكتروني بتحت المستوى s أو p
2- العناصر الإنـتـقاليـة :
هى العناصر التي ينتهي توزيعها الإلكتروني بتحت المستوى d أو f ولكنها تكون غير ممتلئة
بالإلكترونات سواء في حالتها الذرية أو الأيونية
3- كشف اللهب :
إختبار كيميائي يستخدم للكشف عن العناصر الفلزية
4- اليورانيوم المنضب :
المادة المتبقية بعد إنتاج اليورانيوم المخصب المستخدم في الأسلحة وهو سام ونشط إشعاعيا

اقترح تفسيرا علميا صحيحا لكل مما يأتي :
1- تتميز الفلزات القلوية بليونتها وإنخفاض درجات انصهارها ؟
بسبب ضعف الرابطة الفلزية بن ذراتها بسبب قلة عدد الإلكترونات

2- لا يوجد الفرانسيوم في القشرة الأرضية ؟
لأنه مشع يحضر في المفاعلات النووية

3- لا توجد الفلزات القلوية حـرة في الطبيعة ؟
لأنها فلزات نشيطة تتفاعل بسرعة مع المركبات المختلفة

4- يحفظ الصوديوم في الكيروسين ؟
لعزل الصوديوم عن الهواء الجوي وذلك لأن الصوديوم فلز نشيط يتفاعل بسرعة مع الهواء الجوي
والكيروسين عازل يمنع هذا التفاعل
5- يفضل إجراء تفاعلات الصوديوم مع الماء عندما يكون الصوديوم في صورة مملغم
لنشاطه الكبير وشدة تفاعله مع الماء مكونا هيدروكسيد الصوديوم وغاز الهيدروجين لذا يفضل تفاعله في
صورة مملغم لتقليل نشاطه
6- يستخدم الصوديوم في المصابيح الكهربائية
لوجود ظاهرة الإنبعاث الضوئي الناتج عن انتقال الإلكترونات من مستوى إلى مستوى أعلى نتيجة التسخين
ثم تفقد هذه الطاقة على شكل إشعاع

7- تتغطى قطعة من الصوديوم بطبقة بيضاء عند تعرضها للهواء الجوي ؟
بسبب تكون كربونات الصوديوم من تفاعل الصوديوم مع بخار الماء والأكسجين وثاني أكسيد الكربون في
الجو

8- تتلون كاتيونات الفلزات القلوية بألوان مميزة عند احتراقها بلهب بنزن ؟
بسبب الطيف الذي ينبعث من ذراتها نتيجة إنتقال الإلكترونات من مستوى الطاقة إلى مستوى طاقة أعلى ثم
عودتها إلى مستواها الأصلي مطلقة الطاقة الزائدة بصورة إشعاع ضمن الضؤ المرئي

9- تستخدم نيترات البوتاسيوم في الألعاب النارية ؟
لأنها تصدر أطياف تظهر بلون بنفسجي عند تعرضها لدرجة حرارة عالية ( الإشتعال )

10- انخفاض درجة انصهار القصدير والرصاص عن بقية عناصر المجموعة الرابعة ؟
بسبب امتلاء تحت المستوى d و f بالإلكترونات مما يحجبان شحنة النواة فتقل قدرتها على جذب السحابة
الإلكترونية مما يؤدي إلى ضعف الرابطة الفلزية

11- كثافة الرصاص أعلى من الجرافيت ؟
لصغر نصف قطر ذرات الرصاص وبالتالي تتوزع الكتلة الذرية على حجم صغير مما يزيد من كثافته ، بينما
يكون الجرافيت أكبر في نصف القطر وبالتالي أقل كثافة

12- تكون عروق زجاجية في بعض المناطق الصحراوية ؟
لإحتواء الرمل على السليكون في صورة SiO2 وعند حدوث صواعق نتيجة لارتفاع درجة الحرارة فإن
ذلك يؤدي إلى تحول السليكون إلى زجاج

13- يستخدم الكوارتز في صناعة الأجهزة الضوئية ؟
بسبب شفافيته وقدرته على تحمل درجات الحرارة العالية

14- إضافة الفوسفور والبروم والزرنيخ إلى رقائق السيلكون ؟
لزيادة قدرته على التوصيل الكهربائي

15- يستخدم الزيولات في معالجة عسر الماء ؟
لقدرته على حدوث عملية التبادل الأيوني بسبب وجود فراغات في الشبكة البنائية له

16- تتميز العناصر الإنتقالية بخواص مغناطيسية ؟
بسبب وجود الإلكترونات المفردة في تحت المستوى d والتي تتصرف كمغناطيسات صغيرة

17- تتميز أيونات الفلزات الإنتقالية بألوان مختلفة ؟
بسبب تعدد حالات التأكسد
18- العناصر الانتقالية لها درجات انصهار وغليان وكثافة مرتفعة مقارنة بالعناصر الرئيسية؟
بسبب وجود إلكترونات تحت المستوى d مما يزيد من كثافة السحابة الإلكترونية وبالتالي يزيد من قوة
الروابط الفلزية
19- تم إكتشاف الذهب قبل الصوديوم ؟
لأن الذهب يكون حرا في الأرض ( غير متحد ) بينما الصوديوم فلز نشط لا يوجد حرا في الطبيعة

20- يعتبر الألومنيوم فلزا ثابتا رغم نشاطه الكيميائي ؟
بسبب طبقة أكسيد الألومنيوم التي تغطيه وتحميه من التآكل
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــ
توقع ما يحدث في الحالات التالية ………………….. مسوغا توقعك ؟
1- تعريض قطعة من الصوديوم للهواء الرطب ؟
يتكون عليها طبقة بيضاء من كربونات الصوديوم نتيجة تفاعل الصوديوم مع مكونات الهواء الجوي
2- وضع قطعة من الصوديوم في الماء ؟
تتفاعل قطعة الصوديوم بشدة مع الماء مكونة هيدروكسيد الصوديوم وينطلق غاز الهيدروجين
3- تعريض كمية من كلوريد الصوديوم إلى لهب بنزن غير المضيء؟
يعطي لونا أصفر ذهبي بسبب إنتقال الإلكترونات من مستوى طاقة لمستوى آخر
4- إستخدام المبيدات الحشرية والأسمدة الزراعية ؟
يؤدي إلى إذابة ونقل بعض المعادن الثقيلة إلى النباتات أو الحيوان وقد تصل إلى الإنسان عن طريق السلسلة
الغذائية
5- شرب ماء يحتوي على أيونات الزئبق Hg+2
تلف كثير من أعضاء الجسم كالدماغ والكبد عند مرور الزئبق عبر الجهاز الهضمي ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــ
خطوات صناعة رقائق السليكون :
1- تقطع بلورات السليكون إلى شرائح صغيرة
2- تقطع الشرائح في رقائق ذات مساحات أصغر
3- تعالج الرقائق مع عناصر أخرى مثل : الفوسفور والبروم والزرنيخ مما يجعلها موصلة للتيار
الكهربائي بشكل أفضل
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــ

الفلزات التي تلوث التربة :
1- الألومنيوم 2- الزئبق 3- اليورانيوم المنضب
استخدامات الليثيوم ومركباته استخدامات الصوديوم ومركباته
1- إنتاج سبائك مع الألومنيوم لصناعة الطائرات
2- صناعة البطاريات
3- ( هيدروكسيد الليثيوم LiOH ) إزالة ثاني أكسيد الكربون من هواء الغواصات والمركبات الفضائية
4- ( كربونات الليثيوم LiCO3 ) إنتاج الأدوية
المضادة للإكتئاب 1- صناعة المصابيح الكهربائية
2- ( هيدروكسيد الصوديوم NaOH)
في صناعة الصابون والمنظفات و الورق
3-( كربونات الصوديوم الهيدروجينيةNaHCO3 )
آلات إطفاء الحرائق ـــــ ومضادات الحموضة

استخدامات البوتاسيوم ومركباته استخدامات السليكون ومركباته
1- السماد البوتاسي ضروري للنبات
2- ( هيدروكسيد البوتاسيوم KOH ) صناعة
الصابون الناعم
3- ( كربونات البوتاسيوم K2CO3 ) في صناعة
الزجاج
4- ( نترات البوتاسيوم KNO3 ) صناعة المتفجرات
والألعاب النارية ــــ سماد 1- عمليات التجميل
2- الزجاج
3- الزراعة بدون تربة
4- ( الكوارتز ) صناعة المناشير الزجاجية ـــ
الأجهزة الضوئية ــ الأحجار الكريمة
5- ( الزيولات ) في معالجة عسر الماء

استخدامات الحديدFe استخدامات النحاسCu
يدخل في تركيب الهيموجلوبين ـــ يكسب الدم لونه الأحمرــــــ المسؤول عن نقل الأكسجين من الرئة إلى مختلف أنسجة الجسم
يدخل في تركيب الإنزيمات المسئولة عن تكوين الأوعية الدموية والعظام والأعصاب
يساهم في تكوين صبغة الميلانين التي تحمي أجسامنا من أشعة الشمس

استخدامات الكوبالت Co استخدامات التيتانيوم ومركباته
1- صناعة أعضاء صناعية كالمفاصل
2- نظير الكوبالت المشع في القضاء على الخلايا
السرطانية
3- يدخل في تركيب فيتامين B12
نقصه يؤدي إلى انخفاض عدد كريات الدم البيضاء
والصفائح الدموية
الإصابة بمرض فقر الدم 1- صناعة الطيران والهندسة الكيميائية والنووية
2- صناعة أعضاء صناعية لجسم الإنسان كالمفاصل
3- أكسيد التيتانيوم يدخل في صناعة الأصباغ البيضاء

استخدامات الكروم Cr استخدامات المنجنيز Mn استخدامات النيكل
يزيد من فعالية الأنسولين ويحافظ على مستوى السكر في الدم وبخاصة في الدماغ
تنشيط بعض الإنزيمات الخاصة ببناء العظام العملات المعدنية

أسباب حدوث تلوث التربة جهود دولة الإمارات لمكافحة تلوث التربة
1- مخلفات المصانع التي تدفن في التربة
2- عمليات الحفر لإستخراج ما تحويه الأرض من
موارد
3- مخلفات المدن وما تحويه من مواد يصعب تدويرها
4- إستخدام المبيدات الحشرية والأسمدة الزراعية 1- سن قوانين رادعة لمنع المصانع من إلقاء مخلفاتها
في التربة
2- زراعة التربة وتقليبها بإستمرار
3- منع إستخدام المبيدات الحشرية
4- إعادة تدوير المواد الفلزية المستهلكة

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــ

كشف اللهب :
الأيون Li+ ليثيوم Na+ صوديوم K+ بوتاسيوم Rb+ روبيديوم Cs+ سيزيوم
اللون المناسب أحمر قرمزي أصفر ذهبي
بنفسجي أحمرمزرق أزرق

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــ
– كيف تميز عمليا بين الأملاح الصلبة التالية :
كلوريد الصوديوم و كلوريد البوتاسيوم
1- اغمس سلك بلاتين في حمض الهيدروكلوريك المركز ثم يسخن في لهب بنزن غير المضئ حتى لايحدث السلك أي تلوين في اللهب
2- اغمس سلك بلاتين في حمض الهيدروكلوريك المركز ثم نضع عليه كمية قليلة من الملح
3- نضع طرف سلك في منتصف اللهب فإذا :
أ- تلون اللهب بلون أصفر ذهبي يكون الملح كلوريد الصوديوم
ب- تلون اللهب بلون بنفسجي يكون الملح كلوريد البوتاسيوم

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
– كيف تميز عمليا بين الأملاح الصلبة التالية :
كلوريد النحاس و كلوريد المنجنيز
4- اغمس سلك بلاتين في حمض الهيدروكلوريك المركز ثم يسخن في لهب بنزن غير المضئ حتى لايحدث السلك أي تلوين في اللهب
5- اغمس سلك بلاتين في حمض الهيدروكلوريك المركز ثم نضع عليه كمية قليلة من الملح
6- نضع طرف سلك في منتصف اللهب فإذا :
أ- تلون اللهب بلون أخضر مزرق يكون الملح كلوريد النحاس
ب- تلون اللهب بلون وردي يكون الملح كلوريد المنجنيز
ــــــــــــــــــــــــــــ

أفاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااا وين الردود ما شي شكرا

على العموم ألي يقول شكرا أنا أرد عليه وأقول عفوا

وييييييييييييييييييييييييين الردود

أنا زعلت واااااااااايد

زعلت

أنا أتريا الردود

أنا أبا أعرف إلي ألحين داخل المنتدى ولا مشتركة ليش داخل أحن إلها تطلع أنا أعرفها هذي البنت وأبها تقرى المشاركة هذي

بسم الله الرحمن الرحيم

ص 10
اناقش..
1اسلوب مقنع وجميل وراقي.
2يفتح لو باب الخطا ويسئ سمعته.
3ھنييه حطوو اي اجابة من عندكم.
……………………………………
ص 11
1على اھمية النصيحة.
2مكتوبة فوق بتلقونھا..
3كل ما فيه خير وصلاح للانسان.
4كلاھما تقريبا الى الله تعالى.
…………………………………
ص 12
مافيه داعي اكتبھن لانھن مكتوبات
فوق بس عاد انتو كتبوھن بختصار.
………………………………….
ص 13
عند اقرأ ما يأتي……
1مكتوبة..
2استخدام الموعظة الحسنة والحكمة.
3استخدام لغير مباشر وايضا استخدام الاسلوب الراقي
والجميل عند النصح.
……………………………
ص 14
الجدول
العمل الاسلوب النتيجة المتوقعة
الحالة الاولى:. النصيحة باسلوب التشھير النتيجة :.عدم الاستجابة
الناس والصراخ
الحالة الثانية :. بالسر النتيجة :. الاستماع و الاستجابة
الحالة الثانية لأنه استخدم أسلوب راقي للنصح
…………………………………
ص 15
اخر شي
*استمع عمر الى كلامھا والتزم به…
الأنشطة :
ص 17
مجالھا: كل ما فيه خير وصلاح للانسان في امر دينة ودنياه.
لمن توجه: لله_ لرسوله _ لكتابه_ لائمة المسلمين_ عامتھم.
الھدف منھا: ان يقلع الانسان عن الخطأ.
اثرھا على المنصوح : تصحيح الاخطاء عند المنصوح.
//على المجتمع: صلاح المجتمع وانتشار الفضيلة والخير.
……………………………
ص 18
اختر الاجابة ؟؟
1الثانية _
2الرابعة _
3الثالثة _
4الثانية _
……………………….

ص 19
التشابه: * كلاھما يتعلقان بأمر ما.
*فيھا تغيير للمنكر.
الاختلاف(النية) : النصيحة مكتوبات ھنتين والفضيحة وحدة
وھاي الثانية* الرياء والسمعة.
الاختلاف (الاسلوب): النصيحة* تكون في انفراد.
*الحكمة والموعظة الحسنة.
الفضيحة: * تكون امام الناس
*تشھير واستھزاء واحراج
الاختلاف ( اثرھا …الافراد): النصيحة* يتقبلھا المنصوح
الفضيحة: لا يتقبلھا ولا يھتم بھا..
………………………………………
ص 20
اكتب النتائج::
1عدم الاخلاص للعمل _ انتشار الضياع والانانية_ وھدم ھذة الموسسة.
2منع الشرور والفساد_ صون المرأة المسلمة_ وقلة الفتن وحفظ الدين.
عند اختر
اول شي نختار الاولى
والصفحة الي عدالھا نختار الثانية
اما الي تحت كتبن اي نصيحة…
ص 24
عند اقرأ وتدبر ايات الله تعالى:
1_ على عظمة القرآن واھميته.
2_ آية رقم 3 ( انك…..).
3_*لا يلحقة تغيير ولا تبديل.
*لا يلحقه خلل.*لا ينقصه شي.
عند اذكر السبب..؟؟
1_ الانذار والابلاغ.
2_ لم يسبق ان جائھم نذير لتطاول الزمان عليھم.
3_ بسبب اصرارھم على الكفر.
عند تأمل الايات…؟
1_ آية 8
2_ آية 9
ص 25
اصف:
1_ فرحة شديدة والراحة والاطمئنان.
2_ حزنة وخوفه الشديد وتنكيس رأسه.
ابين:
1_ * التعلق بدنيا ونسيان الاخرة.
* كثرة الذنوب والمعاصي.
* التقصير في العبادات.
استنتج:
1_ *اتباع القرآن الكريم.
*خشية الله في السر والعلن.
* اخلاص النية لله.
*الايمان بالله ورسوله.
ص 26
اتعاون…::

1_ المعنى : سجل الاعمال..
ما يجب فعله……..؟؟
* اتباع اوامر الله واجتناب نواھيه.
* اتباع سنة محمد.
الانشطة..
ص 27
1_ لتنبيه على اعجاز القرآن الكريم.
2_ تكون الاغلال في اعناقھم ولا يستطيعون
تحريك رؤوسھم من شدة ھذه الاغلال.
3_ *لا يؤمنون بالله .*يكذبون الرسل.
*يكذبون القرآن .*يتكبرون عن الحق.
4_ العذاب الشديد.
ص 28
احدد وجه الشبه::
1_ كلاھما مبتعدون عن الخير وعن
رؤية الحق.
حدد من الآيات الكريمة.؟!
1_ آية رقم 1 و 2
2_ آية رقم 12
ما الاثار المترتبة…….:
1_ ينال الاجر ھو ومن عمل به بعده .
2_ ينال الاثم ھو ومن عمل به بعده.
3_ ينال الاجر ھو ومن يستعمله بعده.
ص 29
1_ حصن للمسلم وتحمية من الشرور
وتجلب له ارزق.
( حل أحكام المد ( 1
نبدأ مع الحل :-
ص 32 فحة
* أكمل الجدول الآتي :-
1. كالمد الجائز المنفصل
2. الھمزة بعد المد في كلمة واحده
3. (( جآء )) , (( إسرآئيل ))
ص 33 فحة
* أستنتج :-
حرص الرسول عليه الصلاة والسلام لتطبيق أحكام التجويد وبيان المد .
* أجيب :-
1. مد جائز منفصل

2. مد البدل
3. مد الألف
4. مد العوض
* أطبق :-
(( تبوأ)) :- مد واجب متصل
(( ھؤلاء)) :- مد واجب متصل
(( ءامنو )) :- مد البدل
(( إنآ أعطيناك )) :- مد جائز منفصل
(( اوذنيا )) :- مد البدل
(( جآء )) :- مد واجب متصل
(( وفي~ أنفسھم )) :- مد جائز منفصل
ص 34 فحة
* النشاط الثاني :-
صح
خطأ
صح
صح
أتل الايات التاليه وضع خط تحت المد ….الخ
1 ماأنذر (( مد منفصل )) أباؤھم (( متصل و مد البدل ))
2 وسواء (( متصل )) أنذرتھم (( مد البدل ))
3 أرسلنا اليھم (( منفصل )) فقالوا أنا (( منفصل ))
4 ءاتخذ ((بدل )) ءالھة أن (( بدل ))
5 أمره وأذا (( جائز منفصل )) أراد (( جائز منفصل )) له لكن (( الصله الصغرى ))
ص 36
أناقش:
1- العدل
2- جميع الناس أحرار
3- القاضي-الاب- المدير- الحكم-الزوج
4- بالسعادة والراحة
ص 37
انشطة التعلم:
1- بماذا…..؟ بالعدل
2- على ماذا..؟ على اھمية تطبية العدل بين الناس

3- ماذا تستنتج…..؟ على ان العدل مسؤولية كبيرة يحاسب عليھا الله تعالى
4- علام يدل.؟ على شدةالحرص في تحقيق العدل
ص 38
1- محلول في الكتاب
2- العدل مع الزوجات
3- العدل مع الابناء
4- العدل في الشھادة وإعطاء كل ذي حق حقه
5- العدل الرفق بالحيوان
– *العدل في الميراث
-العدل في تنفيذ القانون
-العدل مع الطلاب
ص 40
1- عذاب أليم ولعنةالله يوم القيامة
2- لعله يتوب ويرجع الى الله وان لم يتوب يستحق العذاب
ص 41
1أ- خوفاً من الفضيحة والتشھير .
ب- ظلم نفسه وافسد مجتمعه
2أ- الحقد والكراھية .
ب- الحزن والظلم والقھر
ج- لايبارك له في الدنيا والعذاب في الاخرة
3أ- يقلل من نشاطھم .
ب- الكراھية
ص 42
ج- الإضراب عن العمل
د- الظلم والفقر والضياع

أكمل المخطط:
1- انتشار الكراھية والحقد
2- يتفكك المجتمع وتسوده الفوضى
3- يسوده التخلف والتأخر
4- تضيع فيه الحقوق والاملاك والاعراض
ص 43
قارن:
}مجتمع يسود فيھ العدل{
العلاقات بين الافراد :المحبة والالفة
الرغبة في العمل والانتاج :روح عالية ورغبة في زيادة الانتاج
المشكلات الداخلية :تقل الجرائم ويؤخذ كل ذي حق حقھ
القدرة على مواجھة الخطر :يد واحدة وقوة واتحاد
النتيجة :مجتمع قوي لايھزم
}مجتمع يسوده الظلم{
العلاقات بين الافراد :الكراھية الحقد
الرغبة في العمل والانتاج :الاحباط وقلة الانتاج
المشكلات الداخلية :مليء بالخلافات والجرائم
القدرة على مواجھة الخطر :تفكك وضعف
النتيجة :مجتمع ضعيف يھزم
ص 45
-1 ان الجميع ياخذ حقھ يوم القيامة حتى الحيوانات والله لا يظلم احد عنده .
-2
درس السنة النبوية
ص 51
تعريفھا : ھي كل ما أثر عن الرسول صلى الله عليه و سلم من قول أو فعل او صفات أو
تقرير
حجيتھا : من القرآن : " و أطيعوا الله و أطيعو الرسول"
من السنة :
قال صلى الله عليه وسلم " : ألا و إن ما حرم رسول الله مثل ما حرم الله"
أقسامھا:
سنة قولية :
مثالھا : ( أي حديث حافظتنه من صف اول للحين(
سنة فعلية
مثالھا : كيفية الوضوء – كيفية أداء الصلاة
سنة وصفية
مثالھا:
خَلقية : ليس بالطويل و ليس بالقصير
خُلقية : الصادق الأمين ة الرحمة و التسامح و العفوووو
سنة تقريرية
مثالھا اشتراك المرأة في القتال
ص 52 نستنتج:
1طاعة الرسول من طاعة الله .
2وجوب الأخذ بما امر به الرسول و الابتعاد عن ما نھى عنه .
3لا بتحقق الايمان الا بتنفيذ اوامر الرسول .
اتدبر و أحدد
1سنة وصفية .
2سنة تقريرية .
ص 53
3سنة قولية .
4سنة تقريرية .
5سنة وصفية .
صح
خطا
صح
خطا
صح
ص 54

سنة قولية
سنة قولية
سنة فعلية
سنة فعلية
سنة قولية
أي السنن الآتية:…………………………..
-لا تعد تشريعا,خصوصياز
-تشريع
-لا تعد تشريعا,لأنه بمقتضى الطبيعة البشرية.
) صفحة ( 55
-تشريع.
-لاتعد تشريعا,لأنه بمقتضى العادة.
-لاتعد تشريعا, لأنه بمقتضى البشرية.
-تشريعا.
-تشريعا.
-لاتعد تشريعا, لأنه بمقتضى العادة.
-لاتعد تشريعا, لأنه بمقتضى العادة
ھذا الحل يا( زوزو المزيونة
النشاط الأول:
): صفحة ( 56
1عرف السنة النبوية:………………… .
السنة النبوية حجة شرعية للمسلم اذا صح السند و أفادت التشريع,وھي الصدر الثاني
للتشريع بعد كتاب الله تعالى.
2عللك .
اعتبار الصفات الخلقية للرسول:…………..
من أجل أن يقتدي بكل ما يمكن الاقتداء به من أخلاق الرسول.
نھى الرسول من صوم الوصال:………….
لأنھا من خصوصيات النبي.
النشاط الثاني:
بين نوع السنة في:……………………
وصفية خلقية
): صفحة( 57
فعلية.
تقريرية قولية.
درس الرياء
ص 61
حكم الرياء
1- حرام لانه من الكبائر
2- كما ان الافراط في الرياء يوقع في الشرك الاكبر
مارايك في…..
1- حافظ على صلاة………
-انه مرائي
2- ترك الصلاة……..
لايجوز لايصح ترك العبادة من اجل الناس
3- يدور بمصحفه في الحي……..
لايجوز لانه مرائي
4- يبالغ في اطالة لحيته……..
لايجوز لانه يرائي على الله
5- اذا صلى في…….
لايجوز
بين صحة العبارات الاتية من خطئھا
1- خطا
2- صح
3- صح
4- خطا
ص 62
اتدبر واستنتج.
1- ما المقاصد السيئة…….
يتعلم العلم ليتباھى فيه
2- ماعاقبة العلم…..
دخول النار
انشطة الطالب
النشاط الاول
ص 64
1- عرف مفھوم الرياء………
اظھار العباداة لقصد رؤية الناس لينال مصلحة شخصية حرم الاسلام الرياء وعده من الكبائر –
الشرك الاصغر-
2- للرياء انواع كثيرة
-رياء القلب والعمل ينصح الناس ليقال عنه صالح
-رياء البدن يظھر الجھد والتعب من اثار الصيام
-رياء المظھر اللباس القصير ليقال عنه ملتزم
النشاط الثاني
يعدالرياء…..
لان الرياء لايكون الافي العبادات والعبادة تكون لله – تعالى – فمن قصد غير الله فقد اشرك
النشاط الثالث
ص 65
ما علاج…
1- ان يدعو الله – تعالى – ان يرزقه الاخلاص في العمل
2- ان يتعرف الى خطر الرياء وعقوبته
3- ان يحرص على مصاحبة الاخيار واھل الصلاح
النشاط الرابع
ابحث عن مناسبة………..
قال رجل يارسول الله اني اقف المواقف اريد وجه الله واحب ان يرى موطني فلم يرد عليه
الرسول حتى نزلت الاية
درس النفاق
1- الكذب – الخداع – الخيانة – إظھار الاصلاح))) النفاق(((
2- نعم- لانھ وعد واخلف وتظاھر بالإصلاح
3- العذاب في الدنيا والآخرة
================================================== =====
-كلاھما يتخذ اسلوب الخداع والتمويھ للحقيقة.
________________________________
1- اعتقادي
2- سلوكي(عملي(
3- سلوكي عملي(
4- سلوكي (عملي(
5- اعتقادي
6- سلوكي(عملي(
7- اعتقادي
8- سلوكي (عملي(
9- اعتقادي
———————————————————————-
ج- النفاق العقدي : مخرج عن الملة —- لا يصدر من مسلم
النفاق السلوكي( العملي) : غير مخرج من الملة —– نعم يصدر من المسلم
——————————————————————–
د-
3- يخادعون المؤمنين

4- الافساد في الارض وعدم الاصلاح
6- موالاة الكافرين ونصرتھم على المؤمنين
———————————————————————————-
ه-
-قائمة على الغش والكره
-الفساد والكذب
-ضعف المجتمع
—————————————————-
و –
-الحصول على السمعة والرياء ^______________ إخلاص النية لله تعالى وعدم الرياء
-الحقد والحسد على الاسلام ^________________الدخول في الاسلام وتعلمھ
ز –
-خوفا من ضياع المصالح الشخصية
-أوافق على الإقتراح- للتخلص من ظاھرة النفاق
-الاستمرار في المحاولة – لكسب الاجر والثواب ونشر الحق
ح –
3- الاحساس بالخمول والكسل
4- عدم الانتفاع بالذكر – يصبح القلب مليء بالحقد والحسد
ط-
1- العذاب الشديد في الدنيا والآخرة
2- يكون المنافق في الدرك الاسفل في النار
3- نار جھنم
النشاط الاول-:
-الابتعاد عن الوقوع في الكذب والنفاق لان الصدق منجاة
1- تحري الصدق في القول والعمل
2- مراقبة اسرارنا لتتفق مع أعمالنا الظاھرة
3- تحري مراقبة الله تعالى لنا في سرنا وجھرنا
النشاط الثاني
1- ×
2-/
3-/
4-/
5-/
النشاط الثالث
1- يخشى عليھ من النفاق الأكبر (خروجھ من الملھ(
2- مصيره الدرك الاسفل من النار
النشاط الرابع
-بأن يتخذ من العلم حرفة يتعزز بھا الناس ويدعوھم لله وھو يفر من الله تعالى
2-
1- نفاق عقدي لانھ مخرج من الملھ

2- نفاق – لان الكذب يجر الى النفاق
3- لا يعد نفاق – لانھا شھادة حق
النشاط الخامس-:
تعريفھ : إبطان الكفر والشر وإظھار الايمان والخير
أنواعھ :نفاق عقدي —- نفاق سلوكي ( عملي(
عاقبتھ: الدرك الاسفل من النار
من صفاتھ: الخيانة – الكذب – الخداع – ادعاء الاصلاح
ص 77
ما المقصود بالزكاة ؟
ھي الركن الثالث من اركان الاسلام وتعني النماء والطھارة والبركة
ما حكم الزكاة ؟
واجب على كل مسلم بالغ عاقل
على من تجب الزكاة ؟
على كل انسان بالغ عاقل والقادر له الملكية والنصاب
ص 78
استنتج احكام الزكاة
1- الزكاة تطھر المال وتزكيه وتطھر المال
2- يجب اخراج الزكاة من اطيب وافضل الموجود عند المزكيين
3- اخفاء الصدقة افضل من اعلاتھا
4- زكاة الزروع والثمار تكون العشر واذا سقي المحصول بامطار او عن طريق انھار دون
تكاليف اما نصف العشر اذا سقيت الارض بالالات واحتاجت الى تكاليف
ص 79
أ- سبيكة وزنھا 100 جرام
ب- 225 درھم
ج – 26250 درھم
ص 81
اي حيوانات………… ؟
الغنم
ما مقادر الزكاة ….؟
شاة
مصارف الزكاة
الفقراء الذي لايجد قوت يومه
المساكين
العاملين عليھا العمال الذين يقومون بجمع الزكاة
المؤلفة قلوبھم
في الرقاب
الغارمين ھم الذين عليھم ديون لا يمكنھم سدادھا
في ھنا تغير حصل
ابن السبيل بتطلع فوق وفي سبيل الله تحت وستكون كلاتي
ابن السبيل ھو الغريب عن وطنه وتقطعت به السبل وفقد ماله فياخد من الزكاة ليعود وطنه
في سبيل الله يشمل العديد…………….
ص 82
1- نيل رحمة الله الواسعة
2- يفوزون بالفردوس الاعلى
3- اداء الزكاة يدل على كمال واكتمال الايمان

ص 83
1- ما عقاب …………..؟
العذاب الاليم في النار
2- على ماذا يدل ……….؟
يدل على شدة العذاب وتنوعه
ما نتائج ………………..؟
انتشار البلاء والفتن والجوع والقحط ومنع نزول المطر
علام يدل القول السابق ؟
زكاة المال تؤدي الى اسعاد الاخرين واھمية اخراج الزكاة
اوك انا جبتلكن نصف الانشطة مو كلھا وارجو تسعدوني في الباقي
النشاط الاول:
تطھير النفس : تؤدي الى تزكيتھا وتطھيرھا من الشح والبخل
زيادة المال ونماؤوه : تؤدي الى البركة في المال
سد حاجة المسلمين : لانھا تعطي الفقير والمحتاج فبالتالي تسد حاجاته
شيوع المحبة بين المسلمين : حيث انھا تمنع الحقد بين الطبقات الغنية والفقيرة
النشاط الثاني:
1- درھم 20000
2- شاة 1
3 – 2.5%
4- 2.5%
النشاط الثالث
1- 2
2- 4
3- 6
4- 7
5- 3
6 – 1
7 – 5
النشآط الرآبع :.
الاستنتآج :. بآن الذي تصدق به بقي عند الله عز وجل
القرار :. المبآدرة باخرآج الزكآة
النشآط الخآمس :
س: ابحث في مصادر المعلومات عن انواع اخرى للزكاة ؟
ج: 1-زكاة الثمار والزروع .
2- زكاة التجارة .
3- زكاة العسل .
4- زكاة الفطر .

النشآط السآدس :
س: قدم خمسة مقترحات لصندوق الزكاة ليحقق دوره في المجتمع ؟
ج: 1-تفعيل الدور الانمائي للزكاة للتخفيف من حدة الفقر .
2- تخصص ھذه المشاريع لمستحقي الزكاة من الفقراء والمساكين والغارمين .

3- اصدار تشريع ملزم للشركات والمؤسسات والبنوك الاسلامية لأخراج الزكاة للصندوق .
4- انشاء نظام جامع لأصول المعاملات المادية.
درس يوميات حاج 1
ماذا يفعل المؤمن إذا أراد الحج
•التوبة إلى الله
•رد الحقوق إلى أصحابھا
•إن يكون المال حلال + تعلم إحكام الحج
فضائل الحج
•مغفرة الذنوب
•اجتماع المسلمين
•العزة للمسلم
ما المقصود بمواقيت الإمكان؟
•ھي الأماكن ليجوز لمن أراد الحج أو العمرة يمر بھا إلا وھو محرم من الميقات.
أقسام الإحرام الثلاثة
1- الأفراد وھو الإحرام للحج وحده
2- القرآن وھو الاخر امل لحج والعمرة معا
3- التمتع وھو الاحرام للعمرة كاملة في أشھر الحج ثم التحليل من الإحرام ثم الإحرام للحج من مكانه
في ضحي يوم الثامن.
ما الميقات الذي يحرم منه الحجاج؟
•دولة الإمارات (قرن المنازل (
•سوريا (الجحفة (
•العراق (ذات عرق (
•اليمن (يلملم (
ماالدلالات كل من؟
*تخصيص مكة المكرمة :دلاله على أھمية ومكانتھا بعد تطھيرھا من الأوثان.
*لبس الأبيض: المساواة شعار المسلمين بمداد التقارب والبعد عن الترف.
*تقبيل الحجر الأسود: اقتداء بالرسول صلى الله عليه وسلم.
ابحث في أحد كتب السير النبوية …. ؟؟
ج : الرفق بالنساء – التمسك بكتاب الله
الجدول:
أركان الحج-:
الإحرام بالحج >> مكتووبه
الوقوف في عرفة
طواف الافاضة
السعي بين الصفا و المروة
واجبات الحج-:

الإحرام من الميقات >> مكتووبة
الوقوف بعرفة حتى غروب الشمس >> مكتووبة
المبيت في مزدلفة
المبيت بمنى ليالي التشيق >> مكتووبة
رمي الجمرات
الحلق أو التقصير >> مكتووبة
طواف الوداع
*سنن الحج:
الاغتسال و التطيب قبل الاحرام >> مكتووبة
طواف القدوم
ركعتي سنة الطواف >> مكتووبة
التلبية و الدعاء و استلام الحجر و تقبيله
الصلوات الخمسة بمنى قصرا >> مكتووبة
التكبير عند الرمي
التكبير بعد ظھر يوم الحادي عشر إلى يوم الثالث عشر ظھرا >> مكتووبة
أفكر-:
ما العمل الذي …. ؟؟؟
ج : التلبية – لانھا شعار الحج
أقرأ ما يأتي ثم اجيب :
متى تقضى المناسك ؟؟
ج : اليوم الثامن من ذي الحجة عندما يحرم من الميقات و تقضى المناسك بعد الطواف حول
الكعبة و السعي بين الصفا و المروة و رمي الجمرات
ما الحكمة … ؟؟
ج : لذكر الله تعالي و التقرب اليه و تكفير الذنوب
*ماالذى نھى عنه الله تعالى … ؟؟
ج : فلا رفث و لا فسوق و لا جدال في الحج / حتى يتقبل الله حجه و يرجع كما ولدته امه
*ما المقصود بالحج المبرور ؟؟
ج : الخالص لوجه الله تعالى الخالي من السمعة و الرياء و المقبول عند الله و بأداء اركانه و
واجباته و سننه
ناقش مع … ؟؟
ج : النية – التوبة – الاستغفار – ان تكون خالية من السمعة و الرياء – الابتعاد عن المحرمات
ما منافع الحج؟
•الفوز بالجنة
•المغفرة والثواب + الدنيوية التجارة
نشاط 2
متى يكون كل من التحلل الاول والثاني ؟
•التحلل الاصغر في العاشر من ذالحجة ( يوم النحر العيد) بعد رمي جمرة العقبة.
•التحلل الاكبر في العاشر من ذي الحجة بعد طواف الافاضة.
نشاط 3
يموت عدد من الحجاج في التدافع لرمي الجمرات … فما اقتراحاتك لمعالجة ھذه المشكلة؟
الاسباب المحتملة النتائج المحتملة الحل الامثل
التدافع والحرص تادية الرمي في اول الوقت الزحام الشديد توسعة المكان مع تنظيم الامور
نشاط 4
1- حج لم يقف في عرفة ؟
•حج باطل لانه ترك ركن من اركان الحج.
2- لم يصلي ركعتي الطواف بعد انتھائه منه ؟
•حج صحيح ولكن عليه فدية.
3- نفر مع اسرته من مزدلفة قبل طلوع الشمس؟
•حج صحيح لانه المبيت في مزدلفة من سنن الحج.
نشاط 5
نشاط 5
صنف اعمال الحج التي اقام بھا الطبيب احمد الى اركان وواجبات وسنن؟
اركان واجبات سنن
الاحرام) النية(
الوقف في عرفة
طواف الافاضة السعي
الاحرام من الميقات
طواف القدوم
رمي الجمرات
الحلق والتقصير
ركعتا بعد طواف الافاضة
المبيت في منى ليال الرمي الاكثار بشرب ماء زمزم
الھرولة في السعي بين الميلين الاخضرين
المبيت في مزدلفة
طواف الوداع
نشاط 6
قارن بين الواجبات والركن فياعمال الحج.
•الركن يترتب على العمل البطلان . مثال . الوقف بعرفة.
•الواجب يترتب على ترك العمل فساده ويصح بالكفارة. مثال . رمي الجمرات.
.:. ص 108
الراي الثاني..
.:. ص 110
-لاخذ العظة والعبره..
الجدول..
التشابة : كلآھما يعبد الاصنام .. كلآھما كذبوا بالرسل .. كلآھما الحقو الاذى بالرسل…
الاختلآف اھل القرية .:. ارسل الله لھم 3 رسل .. جميعھم كذبو بالرسل..
الاختلآف قوم قريش .:. ارسل الله لھم رسول واحد .. بعضھم آمنو بالله في النھاية..
-عبادة الله وترك عبادة الاصنام..
-التكذيب و التشائم والرجم والعذاب..
أنشطة التعلم ص 111
أ- قارن
•الحكمة من ضرب الأمثال في القرآن الكريم ھو لأخذ العظة والعبرة من أحوال الأمم
السابقة
•قارن
أوجه التشابه ھو أھل القرية قوم قريش
الكفر والتكذيب والعناد الكفر والتكذيب والعناد
2- عبادة الأصنام عبادة الأصنام
أوجه الاختلاف ھو
1- أرسل الله لأھل القرية ثلاثة رسل بينما أرسل لأھل قريش رسول واحد
2- الرسل الثلاثة جاؤوا من خارج القرية بينما الرسول صلى الله عليه وسلم جاء من القرية
نفسھا (من قريش(
3- لم يؤمن من أھل القرية إلا رجل واحد بينما آمن عدد كثير من قريش
4- أھلك الله تعلى أھل القرية بالصيحة بينما لم يھلك قريش بالصيحة
ب- تأمل وأجب
•دعا الرسل أھل القرية إلى عبادة الله وحده وترك عبادة الأصنام
•الوصف ھو التكذيب والتھديد بالرجم والطرد
ج- توقع:
•الأذى النفسي وھو التكذيب والبدني التھديد بالرجم والضرب
•أرسل الله تعالى لھما برسول ثالث تعزيزا وتأييداً للرسولين السابقين لأنھما كذبا
بين
•الشبھة ھي كون الرسل بشراً وليسوا ملائكة
•بقولھم الله يعلم أننا رسله إليكم ولو كنا كذبه لانتقم من أشد الإنتقام + تأكيد الخبر باللام(
لمرسلون (
ه- تدبر
•الصدق : ( ربنا يعلم إنا إليكم لمرسلون(
•الصبر على الشدائد ( لنرجمنكم وليمسنكم منا عذاب أليم(
•عدم مقابلة سفاھة الآخرين بمثلھا( أئن ذكرتم بل أنتم قوم مسرفون(
و – فكر
•من الرسل
•المرئي مثل التطير برؤية أصحاب العاھات) الأعور(
المسموعات مثل سماع صوت البوم والغراب
•محرم
ز- نقاش عام مع الطلبة حول واجب الدعاة إلى الله
الأنشطة الطلابية ص 114
النشاط الأول
1- فوائد استخدام أسلوب ضرب الأمثال :
-وسيلة للإقناع + تقريب المعنى والفكرة+تقريب الحقائق الغيبية للأذھان+لتبيين فكرة
مجملة قد تلتبس على الأذھان… الخ
2- التكذيب وعدم الإستجابة للرسل
3-
•أرسل الله تعالى لھم رسولين ثم أيدھما برسول ثالث

•الرفض والعناد والتھديد بالرجم والعذاب
4- أن مصيرھم سوف يكون نفس مصير أھل القرية
5- الصبر في سبيل الدعوة إلى الله تعالى
النشاط الثاني
أوجد السبب
•تأييداً وتعزيزاً للرسولين السابقين لأنھما كذبا
•بسبب إقامة الحجة عليھم
آداب الدعآء
ص 118
شروط الدعاء
الإخلاص لله تعالى,
الكسب الطيب الحلال ،
حسن الظن بالله ،
عدم الاستعجال في إجابة الدعاء ،
عدم الدعاء بإثم ،
اليقين بأن الله وحده ھو المتفرد بالإجابة
ص 119
آداب الدعاء
1الإسرار بالدعاء
2الثناء لله والصلاة على النبي
3الدعاء ثلاث مرات
4تجنب الدعاء على النفس والأولاد والمال
5الجزم في الدعاء والعزم على المسألة
6الدعاء للمسلمين بظھر الغيب
7التأمين على الدعاء
ص 121
تأمل
كثرة الأعمال الصالحة ،
الخوف من الله تعالى ،
الخضوع والتذلل لله تعالى
ص 122
1أن الله تعالى ھو العالم بما فيه خير ومصلحة الناس
2الإسرار بالدعاء ،
الخوف من الله تعالى ،
الخضوع والتذلل لله تعالى ،
عدم الإفساد بالأرض
ص 123
النشاط الثاني : ما عندي الحل><
النشاط الثالث

وليقل لا إله إلا الله الحكيم الكريم ، سبحان الله رب العرش العظيم ، الحمد لله رب العالمين ،
اللھم إني أسألك موجبات رحمتك وعزائم مغفرتك والغنيمة من كل بر والسلامة من كل إثم ،
اللھم لا تدع لي ذنبا إلا غفرته
ص 124
)ب ) الثناء لله تعالى ،
الصلاة على النبي ،
الدعاء بصفة من صفات الله تعالى
الوضوء
)ج) مآ عندي الحل><

النشاط الرابع
1الخطأ : رفع الصوت عند الدعاء ، التصويب : الإسرار بالدعاء وخفض الصوت )
2الخطأ : الدعاء بإثم ، التصويب : الدعاء بالخير والصلاح لصاحبه )
3ما متأكد من الجواب اسمحولي )

4عدم السعي وعدم اتخاذ الأسباب ، التصويب الدعاء والحرص على المذاكرة والاجتھاد )
5عدم حضور القلب أثناء الدعاء ، التصويب : العزم والإلحاح والخشوع في الدعاء )
6الخطأ : تعليق الدعاء على المشيئة ، التصويب : عدم تعليق الدعاء على المشيئة )
والتوكل على الله
7الخطأ : عدم حسن الظن بالله التصويب : حسن الظن بالله والتيقن بالإجابة )
منزلة السنة النبوية:
ص 140
أ-
-1 ( وانزلنا إليك الذكر لتبين للناس ما نزل إليھم )
-2 ( قل اطيعوا الله واطيعوا الرسول )
ب-
-1 الفصل بين القرآن والسنة
-2 تعد سنة تشريعية تدور بين الوجوب والندب
-3 بيان احكام جديدة سكت عنھا القرآن
ج-
-1 واجبة
-2 يحرم من الجنة
د-
-1 بيان مجمل القرآن
-2 تقييد مطلق القران
-3 تخصيص العام في القران
-4 بيان احكام جديدة سكت عنھا القران
انشطة الطالب
الاول:

-1 كل ما اثر عن النبي صلى الله عليه وسلم من قول او فعل او تقرير اوصفة
-2 وجوب طاعته والعمل بما امر به
-3 اكمل
– المصدر الثاني للتشريع الاسلامي
– السنة مكملة للقران الكريم
– بيان اللفظ ونظمه
– بيان موافقة وتاكيد – بيان احكام جديدة سكت عنھا القران
– تخصيص العام في القران
– بيان مجمل القران
النشاط الثاني
– لا يجوز ذلك لان فيه ضلال وانحراف عن الحقيقة وفيه ھدم لقواعد الدين
النشاط الثالث
– لا لانه لا يمكن فھم شرع الله الا بالرجوع الى السنة
النشاط الرابع
-1 تخصيص العام في القران
-2 بيان احكام جديدة سكت عنھا القران
آداب السفر:
ص 147
1- لطلب العلم – لطلب الرزق – لاداء الفرائض- للعلاج – للسياحة والتامل في عظمة خلق الله
2- تكون لك عونا في السفر
3- لانھا ضعيفة وتحتاج الى من يعينھا

انشطة التعلم
أ –
1- توديع الاھل والاقارب
2- اداء الامانة لاھلھا قبل السفر
3- التأمل في خلق الله تعالى
4- قراءة الادعية المأثورة في السفر
5- الحفاظ على الصلاة المفروضة
6- التكبير والتھليل والتسبيح عند رؤية الاشياء
7- المسح على الخفين والعمامة في السفر وقصر الصلاة
ب –
1- اخلا ص النية لله تعالى في سفره
2- الدعاء للناس بالخير واختيار الرفقة الصالحة في السفر
3- اختيار قائد للرحلة
4- جواز الافطار للمسافر
6- ان يصلي ركعتين في بيتھ قبل السفر
7- استحباب السفر مع الرفقة الصالحة
انشطة الطالب
الاول
1- تفريج الھموم
2- طلب الرزق وكسب المعيشة
3- تحصيل العلم النافع
4- تعلم الآداب في السفر
5- استجابة الدعاء
6- صحبة كرام الناس والتعرف اليھم
7- التعرف على حضارة الشعوب
النشاط الثاني
1- توديع الاھل والاقارب
2- اداء الامانات
3- دعاء السفر
4- الحفاظ على الصلاة
5- التسبيح والتكبير
60 الحفاظ على الھدوء والالتزام بالتعليمات
7- طاعة الوالدين في كل شيء
8- التعاون في اعداد الطعام
9- …
10 ..
النشاط الثالث:
الايجابيات:
1- الالتزام بدعاء السفر

2- الجلوس فس المقاعد المخصصة
3- التفكر والتامل في خلق الله
4- تقديم الشكر لمن يقدم لك خدمة
5- اغلاق النوافذ عند تجول المركبة
6- استخدام الرائحة الطيبة في المركبة
السلبيات:
1- التدخين في وسيلة النقل
2- استخدام الھاتف عند القيادة
3- رمي العلب الفارغة بعد الشر
4- عدم الاھتمام بنظافة الملابس
5- التحدث بصوت عال داخل المركبة
6- حمل الحقائب الثقيلة فوق المركبة الصغيرة
النشاط الرابع
1- السفر الى دولة يصعب عليك فھم لغة شعبھا ( اللجوء الى استخدام المترجمين(
2- شراء اطعمة لا يعلم مصدرھا مثل ( اللحوم ) عليھ ان يتاكد من طريقة ذبحھا وانا من الحلال
النشاط الخامس:
1- يجوز
2- يجوز
3- لا يجوز
4- لا يجوز
5- لا يجوز
6- لا يجوز
مشكلة الفقر في العالم الأسلامي
1ضعف العدالھ الاقتصاديھ والاجتماعيھ يؤدي الى الفقر. .
2- يصيب الانسان بالضجر فيعترض على قضاء الله وقدره مما يؤدي الى كفره
3اغاثة المنكوبين_ اعانھ الفقراء_ بناء المدارس والمستشفيات. _
4تخفيف من مشكلھ الفقر_ تزيد من الايدي العاملھ_ تزيد من دخل الدولھ_ القضاء على البطالھ. _
أ_
*وجود البطالھ: قلة الفرص العمل وعدم استغلال الموارد الطبيعھ ___انتشار الجرائم والفساد ووجود ظاھرة
التسول__تشغيل الايدي العاملھ وتوفير فرص العمل.
*الكوارث الطبيعيھ: زلازل والبراكين والفياضانات وقلة الامطار__ مجاعھ وتشرد الاطفال ودمار البيوت__
مساعدة ومساندة المنكوبين
*التسول: البطالھ والفقر__ انتشار الجرائم والفساد والسرقھ__ توفير فرص العمل ونشر الوعي
ب_
1مساعدة الضعفاء ومعاونتھم. _
2نصحھ السعي في كسب الرزق وعدم التواكل. _

3خسر تجارتھ و قد يكون سبب في فقره ودمار حياتھ. _
1سابقا كانت الاموال فائضھ اما الان انتشار الفقر فاصبحت من اكثر الدول الفقيره.___ والسبب ھو _
امتناع الناس عن الصدقات وعدم استثمار الموارد الطبيعيھ وقلھ الموارد الاقتصاديھ.
2انتشار الاميھ وقلھ المدارس وقلھ رؤؤس الاموال _
3باالصدقات وتطبيق مبدا العدل والايثار والاخوة الايمانيھ _
د_
-1 الدعوه الى العمل لكسب الرزق(الزراعھ(
2التعفف وعدم المسالھ((التسول(( _
3صلة الرحم من اسباب فتح باب الرزق _
4ان لكل فرد في المجتمع الاسلامي عليھ قدر من المسؤوليھ. _
ھ_
-1 دعوة الى العمل وعدم التواكل.
2التعفف وعدم السؤال والسعي لكسب الرزق _
3عدم الاسراف والتبذير وايتاء كل ذي حق حقھ _
4اختيار الاشخاص الاكفاء في توزيع الاموال _
5الايمان وتقوى الله عزوجل جالبھ للرزق _
6دوام الدعاء لله تعالى _
7المعاصي من اھم اسباب سخط الله تعالى _
8الاكثار من الصدقات _
و. اقرأ و تأمل :
1لأنھ إذا دعا ورثتھ أغنياء أفضل من أن يكونوا عالة على الناس . .
2أنھ إذا ترك ابنائھ أغنياء سيمنعھم عن التسول . .
أنشطة الطالب
1أنصحھ أن يعمل ليكسب الرزق من عرق جبينھ. .
2أقول لھ لا تستھين بعمل غيرك فأي عمل رزقھ حلال فھو جيد وھذا أفضل من أن يجلس و لا يعمل . .
3العبادة مھمة لا بد منھا و لكن لابد أيضا من العمل لكي يطعم أبنائھ و بذلك يأخذ صدقة إذا فالعمل عبادة .
.
4الرضا و القناعة أمر جميل و لكن يجب على الإنسان أن يسعى. .
5ھذا خطأ واضح فھو مسؤول عن أھل بيتھ كلكم راع و كلكم مسؤول عن رعيتھ. .
6اليد العليا خير من اليد السفلى قال رسول صلى الله عليھ و سلم )) : ما يزال الرجل يسأل الناس حتى يأتي .
يوم القيامة و سبع وجھھ مزعة لحم .((

7لا أبداً فقد كان النبي صلى الله عليھ و سلم يقول دائماً (( اللھم إني أعوذ بك من الكفر و الفقر . (( .
النشاط الثاني
1لأنھ ينشر الجرائم و الفساد و الحقد و الكره . .
2لنشر معاني التكافل و التضامن . .
3بسبب عصيانھم لله و عدم استغلال الموارد الطبيعية . .
النشاط الثالث
1ھو أن تعمل الأيدي و تتوكل القلوب . .
2لا لأنھ يجب أن يعمل و يتوكل على الله . .
3التوكل : العمل و التوكل على الله تعالى . .
التواكل: ھو الكسل و عدم العمل و الإعتماد على الآخرين .
4بأن التوكل على الله حل مشكلة الفقر و لا للتوكل . .
النشاط الرابع
1تقديم العبادة عن العمل . .
2صلة الرحم و إقامة العدل . .
3الصدقة تطھر النفوس . .
4حسن الخلق منزلة التاجر الأمين بمنزلة النبيين و الصديقين و الشھداء . .
5عدم التسول . .
النشاط الخامس
المربع الأول : السعي و العمل باليد .
المربع الثاني : الإيمان الصادق .
المربع الثالث: كثرة الدعاء .
المربع الخامس: البعد عن التبذير.
النشاط السادس
الفرد . الاسباب : البطالة و التوكل على الآخرين .
الفرد .الآثار :الفقر وانتشار الحقد والحسد .
الفرد . الحل :السعي بالعمل والتوكل على الله.
المجتمع . الاسباب: الظلم وعدم العدالھ.
المجتمع. الآثار :انتشار الجرائم والحقد والكره .
المجتمع . الحل :العدالھ والمساواه بين افراد المجتمع
ياسين 3
–
اقرأ ثم أجب ص 178
•الحكمة : لأن المقصود من القصة ھو الإعتبار بما ورد فيھا من أحكام ومواعظ ولا عبرة
بالأشخاص
•السعي كان لله تعالى وفي سبيل مرضاته وطاعته + لنصرة الرسل
ب- تدبر
•إتباع الرسل
1- •أنھم لايسألون الناس أجراً 2- أنھم مھتدون( أنھم على ھدى وبصيرة فيما يدعون إليه(
•عدم طلبھم أجراً دنيوياً أو كسباً مادياً
ج – تدبر وأجب
•بعبادته لله تعالى وإعلان إيمانه بالله عزوجل
•أن الخالق المالك المنعم ھو الله تعالى وھو الذي يستوجب الشكر+قوة إيمان الرجل+أن
الله تعالى أولى بالخوف والرجاء
•العاقبة : القتل
•الدليل قوله تعالى ( قيل ادخل الجنة(…..
د- وضح
•نوع الإستفھام ھو استنكاري
•لأنھا حجارة لاتضر ولا تنفع
•لأن مشيئة الله ھي الماضية في الكون ولا قدرة لأحد في ردھا
ھ – بين
•الأمنية ھي أنه تمنى أن يعلم قومه بحاله ليعلموا حسن مآله فيؤمنوا
•حبه لقومه + لعظيم ما رأى من النعيم
و
موقف أھل القرية من الرجل الصالح في حياته أنھم قتلوه وبعد مماته أصروا على الكفر
والعناد
موقف الرجل الصالح : في حياته نصحھم ودعاھم إلى الإيمان وبعد مماته تمنى أن يعلم
قومه بحاله ليعلموا حسن مآله فيؤمنوا
ز- عاقبة وخيمة
•العاقبة : الھلاك والموت
•الوسيلة : الصيحة
•دليل حقارتھم : قوله تعالى ( وما أنزلنا على قومه من بعده من جند من السماء وما كنا
مزلين(
ح- تأمل وأجب
1قوم نوح .
2قوم ثمود .

3قوم عاد .
4قوم فرعون .
5قوم لوط .
•يوم القيامة
•أن الذين أھلكھم الله تعالى من الأمم السابقة لاعودة لھم إلى الدنيا بعد ھلاكھم
•جميع الأمم الماضية والآتية سوف تبعث يوم القيامة للحساب والجزاء
•تھديد ووعيد : لكل من يكفر بالله ويعاند الرسل ويجحد بدعوتھم
•في قوله تعالى ( كم أھلكنا قبلھم) تعريض بكفار قريش بأن مصيرھم سوف يكون نفس
مصير الأمم السابقة إن ھم استمروا على الكفر والجحود
•ط- تعاون مع زملائك :
صفات الداعية إلى الله تعالى
•الثبات على الحق
•استخدام أسلوب الإقناع في الجانب الدعوي
•علو الھمة
•التضحية
•الحلم والصبر
رسم المصحف
ص 168
أتأمل ثم …؟
*جنات عدن مفتحة لھم الأبواب
*أفلا ينظرون إلى الإبل كيف خلقت
*وجعلنا من الماء كل شىء حي
*يسألك الناس عن الساعة قل إنما علمھا عند الله
*وأرسلناك للناس رسولا وكفى بالله شھيدا
*وفوق كل ذي علم عليم
ص 171
أمامك طريقتان…… ؟
1- بدون حركات وبدون تشكيل
2- بدون ترقيم
3- الكلمات متداخلة
ص 172
حدد الميزة……؟
1- لإختلاف القراءات
2- دلادلة على أصل الحركة
3- للدلالة على بعض لغات العرب
لاحظ اللوحة ….؟
*بدون تنقيط ولاتشكيل
*وجود نقاط حمراء للدلالة على التشكيل
*وجود نقاط حمراء + تشكيل بسيط (الشدة) + تباعد الكلمات
*وجود تشكيل ونقاط تحديد الخط.
ص 173
علل؟
لأنھا أصلاً لغتھم
ص 174
لم فزع…؟
لأنھا غيرت معنى الكلمة.
ص 175
من خلال ….؟
*بتكار نقاط بنفس لون الكتابة
*استخدام الحروف الصغيرة من حروف المد (أ وُ ي . (
*اختراع علامات الھمز والتشديد.
*تمييز الحروف المتشابھة عن غيرھا.

أتمنى تكون نالت على رضاكم
((والتقـــييم ))

منقووووووووووول

مشكورة اختي على الموضوع الرائع والمفيد

وفي ميزان حسناتك

مشكوره ع المرور

جزاج الله ألـف خيـر يإأوخيتـي ..

السلام عليكم

بحث عن الفصول الأربعة

هع

English.doc‏

م
ن

مشكورة

ابغي براكراف عن season
الفصول الاربعة

تسلمـ يا اناراتيـ انا ومافيكـ حيلهـ

تسلمووووووووووووووووو

ما عندج زياده

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووور

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووور

وين ؟؟.. ماشىء ؟؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك … لك مني أجمل تحية …