لو سمحتو ابغي معلومات للصف العاشر 2024.

لو سمحتو ابغى معلومات عن الرمز في الادب صفحه 112 اتخيكم بسرعه

أختي ها الي حصلته

يمثل الرمز في الأدب الحديث أهمية كبرى قد لا تقل عن الخيال المحلق ، ويجب التفريق بين الرمز كأداة لتوصيل الفكرة بمعنى واسع وبين الأساطير كفكرة للنص ، فتوظيف الرمز في النص الأدبي التوظيف المناسب يعطي النص بعداً أرحب وحركة فاعلة في كلماته ودلالاته ، يجتاز الحاضر إلى الماضي في تناسق وتناغم بديع متى ما أحُسن اختيار الرمز المعبر عن الفكرة التي يطرحها النص ، ويحفل تاريخنا الإسلامي على عدد هائل من المواقف والشخصيات والمعارك والمدن والأمكنة الذي يشكل كل واحد منها رمزا أدبيا ذا دلالة لا تقل روعة عن التطبيقات البلاغية الأخرى .
ولننظر مثلا إلى أعظم شخصية عرفها التاريخ البشري خير ولد آدم أجمعين محمد – صلى الله عليه وسلم – و لننظر إلى الجيل الفريد جيل الصحابة رضوان الله عليهم – ومن بعدهم من التابعين والعلماء والقادة العظام ألا يمثلون لنا هؤلاء رموزاً حية دفاقة بالعطاء تثري أعمالنا ونحاول بث أنفاسهم في إنتاجنا الأدبي ، ولننظر إلى الغار غار حراء أو غار ثور – ألا يمكن أن يمثل لنا رمزاً فياضاً بالعديد من المواقف والأحداث والصور المعبرة ، وهناك الهجرة النبوية تلك النقلة المباركة العظيمة ، وهناك المعارك الإسلامية الخالدة – بدر ، أحد ، الخندق ، خيبر ، اليرموك ، حطين ، عين جالوت ، وغيرها الكثير – ألا تصلح كل مفردة منها لتمثل رمزاً أدبياً له جذوره ومدلوله في تاريخنا ومسيرتنا ، بل وعقيدتنا .

فما هو الهدف من حشر الرموز الوثنية و الإغريقية والصليبية واليهودية في أدبنا الحديث ، وما هو الهدف من مليء إنتاجنا الأدبي برموز – الصليب ، المسيح ، الهيكل ، أوديب ، أيديت ، الإبن ، الروح القدس ، ….إلى آخر القائمة –؟!
هذه الرموز البعيدة كل البعد عن ثقافتنا وحضارتنا الإسلامية والمصادمة لعقيدتنا وتاريخنا ، أليس الهدف هم تغريب فكر وأدب الأمة ، وزعزعة عقيدتها ومحاولة لمحو وتناسي تاريخها ، وبث معاني كفرية إلحادية في وجدانها – أدرك ذلك أصحاب هذه الهجمة أو لم يدركوا –
و إني أدعو كل أديب مسلم أن يستلهم رموزه من عقيدتنا تاريخنا الإسلامي الحافل يبث أنفاسه في إنتاجه ليضفي على النص حركة وفاعلية ، لا التباكي عليها ، فلا يقف أمام الرموز التغريبية الوثنية الجامدة إلا رموزاً حية متفاعلة ما بين الماضي والحاضر إذ لا يفل الحديد إلا الحديد ."سلطان الفجر"

بوربوينت عن درس بطولة أم للصف الثامن 2024.

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,,

في المرفقات

م/ن

بالتوفيق

الملفات المرفقة

اشكركم واتمنى لكم التوفيق

الملفات المرفقة

تســـ إيديك ـــلم

الملفات المرفقة

مشكوره اختى على البور بوينت

الملفات المرفقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله فيج,,

بالتوفيق,,

الملفات المرفقة

بوربوينت أكثر من رائع

تسلم الأيادي

الملفات المرفقة

مشكووووووووووووووووووره
حبيبتي

الملفات المرفقة

شكراااااا الموضوع وايد حلوو

الملفات المرفقة

السسلام عليكم
يزاج الله خير
تسسلمين
خليجية

الملفات المرفقة

سلموووو ع المــجهود خيتووو
بارك الله فيج
والله يعطيج الصحه والعافية

دمتـــي بود

الملفات المرفقة

ورقة عمل عن درس التلميذ الصغير للصف الخامس 2024.

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته,,, إذا حد عندو أوراق عمل عن درس التلميذ الصغير الصف الخامس الابتدائي لا يبخل علينا و شكراً

الملفات المرفقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

تفضل اخوي..

اسمي الجميل:……………………………….صفي المرتب:………….

ورقة عمل التلميذ الصغير

اكتب مما تحفظ أبيات قصيدة (التلميذ الصغير)
…………………………………….. ……………………………………..
…………………………………….. ……………………………………..
…………………………………….. ……………………………………..
…………………………………….. ……………………………………..
…………………………………….. ……………………………………..
…………………………………….. ……………………………………..
…………………………………….. ……………………………………..

أجب عن الأسئلة التالية:-
1. ما المناصب التي يتمنى أن يحصل عليها التلميذ الصغير؟
………………………………………….. ………………..
2. هل تتمنى أن تكون كالتلميذ الصغير؟ ولماذا؟
………………………………………….. ……………….
3. لماذا تمنى التلميذ أن يصبح ضابطاً؟
………………………………………….. ……………….

استخرج أركان التشبيه مما يلي:-

· الكلمة الطيبة كالشجرة الطيبة في العطاء.

يتبع في المرفق..

الملفات المرفقة

السسلام عليكم
ما قصصرتي الرمش
بالتوفيق

الملفات المرفقة

مشكورة

الملفات المرفقة

شكرا على هذا المجهود

الملفات المرفقة

بحث عن بديع الزمان الهمداني للصف الحادي عشر 2024.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أقدم لكم بحث عن بديع الزمان الهمداني وبالتوفيق للجميع

وشكراًَ

ملاحظة: صيغة الوورد 2024

الملفات المرفقة

تسلم على التقرير

و ان شاء الله الكل يستفيد

الملفات المرفقة

آمين وتسلم على الردووود ( شكراًَ )

الملفات المرفقة

وعِـلِـيڪم آلِـسلِـآم ورحمة آلله وبرڪآته ..~
يسعدلِــيه مسآڪ / صبآحڪ بڪل خير
مشًـكًـوورً خيوً عً ـآلطرحَ الغآويـً . .

الملفات المرفقة

تسلم على التقريرخليجية

الملفات المرفقة

بليز للصف الخامس 2024.

أبا أوراق عمل للنحوووووووووو

مًرآحبً

منًورهً القسمَ بذمتيهـ

آآ..الثيخة في موضوع مخصص لطلبآت

عً العمومَ بتحصلين مجموعة كبيرة من الآوراقَ فـ القسمَ

وإذا محتاجه مسآعدة أنا موجوده ..( موضوع الطلبات ).,

المفعول المطلق للصف السابع 2024.

هذا تلخيص للمفعول المطلق اتمنى يعجبكم

الملفات المرفقة

بطولة ام الصف الثامن 2024.

السلام عليكم ورحمة الله وبركآاآاته

لو سمحتو بغييت حل فالتطبيقات صفحه 45 التعبير الوظيفي + التعبير والوظيفي ( التعزيزي ) اللي فصفحه 47 المنهج ليديد لو سمحتوا
اللي يقدر يساعدني محتاجتنه بأسرع وقت !خليجيةخليجية

الفصل الاول مب الثاني

السلام عليكم

بالرابط لقيت
حل درس بطولة ام في كتاب التطبيقات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

الطيبة ما قصرت,,

موفقين,,

اختي ها مال كتاب الطالب مب كتاب التطبيقات !

بحث تقرير كعب بن زهير للصف السادس 2024.

السلام عليكم و رحهة الله و بركاته أما بعد صدقائي الاعزاء ممكن طلعوم حق أخوي بحث عن "كعب بن زهير " في كتاب اللغة العربية صحفة 109

مهم يحتاجة أخوي اليوم خليجية

و جزاكم الله ألف لالا مليار ألف خير برب خليجية

أفاااااااااا وينكم ؟

كعب بن زهير مبدع “ بانت سعاد ”

فَمَن لِلقَوافي شانَها مَن يَحوكُهـا ***** إِذا ما ثَوى كَعبٌ وَفَوَّزَ جَـروَلُ

يَقولُ فَلا يَعيا بِشَــيءٍ يَقولُــهُ ***** وَمِن قائِليها مَن يُسيءُ وَيَعمَلُ

يُقَوِّمُها حَتّى تَقـومَ مُتونُهــــا ***** فَيَقصُرُ عَنهــا كُلُّ ما يُتَـمَثَّلُ

كَفَيتُكَ لا تَلقى مِنَ الناسِ شاعِراً ***** تَنَخَّلَ مِنها مِثلَ ما أَتَنَخَّـــلُ

محتويات [إخفاء]
1 كَعبِ بنِ زُهَير ( رضي اللَّه عنه )
2 نسب والده
3 نسب أم كعب بن زهير
4 سنة ولادته ووفاته
5 موجز عن سيرته الذاتية
6 إسلام كعب
7 الشاعر والرسول
8 حكمة أصيلة
9 مواقف من حياته
10 1ـ منع كعب من قول الشعر:
11 2ـ الرسائل الشعرية بين كعب وأخيه:
12 3ـ قدوم كعب على الرسول وقصيدته اللامية :
13 4- قراءة مختصرة عن أشهر آثاره:
14 وصلات خارجية

كَعبِ بنِ زُهَير ( رضي اللَّه عنه )
? – 26 هـ / ? – 646 م

كعب بن زهير بن أبي سلمى، المازني، أبو المضرَّب. شاعر عالي الطبقة ، كان ممن اشتهر في الجاهلية. ولما ظهر الإسلام هجا النبي صلى الله عليه وسلم ، وأقام يشبب بنساء المسلمين ، فأهدر النبي صلى الله عليه وسلم ، دمه فجاءه كعب مستأمناً وقد أسلم وأنشده لاميته المشهورة التي مطلعها: بانت سعاد فقلبي اليوم متبول فعفا عنه النبي صلى الله عليه وسلم ، وخلع عليه بردته. وهو من أعرق الناس في الشعر: أبوه زهير بن أبي سلمى، وأخوه بجير وابنه عقبة وحفيده العوّام كلهم شعراء. وقد كَثُر مخمّسو لاميته ومشطّروها وترجمت إلى غير العربية.

تلقن كعب الشعر عن أبيه مثله مثل أخيه بجير ، وكان زهير يحفظهم الشعر ومنه شعره ويقولون عن كعب أنه كان يخرج به أبوه إلى الصحراء فيلقي عليه بيتاً أو شطراً ويطلب أن يجيزه تمريناُ ودرّبه، كما أن كعباً كان في عصر ما قبل الإسلام شاعراً معروفاً أكثر من الحطيئة . حاول زهير أن ينظم الشعر منذ حداثته فردعه أبوه، مخافة أن يتسفّل ويأتي بالضعيف فيشوّه مجد الأسرة، ومازال يهذّب لسانه ويجهّز شاعريته برواية الشعر حتى استقام له النظم.

نسب والده
زُهَير بن أبي سُلمَى

? – 13 ق. هـ / ? – 609 م

زهير بن أبي سلمى ربيعة بن رباح المزني، من مُضَر. حكيم الشعراء في الجاهلية وفي أئمة الأدب من يفضّله على شعراء العرب كافة. قال ابن الأعرابي : كان لزهير من الشعر ما لم يكن لغيره: كان أبوه شاعراً، وخاله شاعراً، وأخته سلمى شاعرة، وابناه كعب وبجير شاعرين، وأخته الخنساء شاعرة. ولد في بلاد مُزَينة بنواحي المدينة. قيل: كان ينظم القصيدة في شهر وينقحها ويهذبها في سنة فكانت قصائده تسمّى (الحوليات)، أشهر شعره معلقته التي مطلعها: أمن أم أوفى دمنة لم تكلم ويقال : إن أبياته في آخرها تشبه كلام الأنبياء.

نسب أم كعب بن زهير
وأم كعب امرأة من بني عبد الله بن غطفان يقال لها كبشة بنت عمار بن عدي بن سحيم، وهي أم سائر أولاد زهير.

سنة ولادته ووفاته
تاريخ مولد شاعر الإسلام كعب بن زهير مجهول تقريباً . إلا أن كثيراً من مراجع التاريخ والأدب أكدت أن كعب بن زهير بن أبي سلمى توفي نحو سنة 662م / 24هـ.

موجز عن سيرته الذاتية
كعب بن زهير بن أبي سلمى أحد الفحول المخضرمين ومادح النبي الأمين ، كان كعب قد بلغ من الشعر والشهرة حظاً مرموقاً حين دعا نبيَّ الله إلى الإسلام، وإذا اسلم أخوه بجير وبّخه واستحثه على الرجوع عن دينٍ لم يكن عليه أحد من أبائه، فهجاه كعب ثم هجا رسول الله عليه الصلاة والسلام، فسمع النبي شعره فتوعده وأهدر دمه، فهام كعب يترامى على القبائل أن تجيره فلم يجيره أحد، فنصحه أخوه بالمجيء إلى النبي مسلماً تائباً، فرجع بعد أن ضاقت الأرض في وجهه، وأتى المدينة وبدأ بأبي بكر ودخل المسجد وتوسل به إلى الرسول فأقبل به عليه وآمن وأنشد قصيدته المشهورة (بانت سعاد)، فعفا عنه النبي، وخلع عليه بردته فسميت قصيدته بـ (البردة). ثم حسن إسلامه وأخذ يصدر شعره عن مواعظ وحكم باهتداء من القرآن الكريم وظهرت المعاني الإسلامية في شعره من أن الله هو رازق لعباده وغير ذلك. قال الفاخوري حول البردة: ((ما زالت البردة في أهله حتى اشتراها معاوية منهم، وتوارثها الخلفاء الأمويون فالعباسيون حتى آلت مع الخلافة إلى بني عثمان)). قال الهاشمي أيضاً حول ما آلت إليه بردة النبي عليه الصلاة والسلام: ((بقيت في أهل بيته حتى باعوها لمعاوية بعشرين ألف درهم، ثم بيعت للمنصور العباسي بأربعين ألفاً)). وبذلك وضح أثر الإسلام الذي يدعو إلى الصفح الجميل والابتعاد عن التوعد والتهديد.

ورث موهبة الشعر عن والده فهو شاعر موهوب ابن شاعر فحل اجمع النقاد والأدباء على انه من اعظم شعراء عصره. إنه كعب بن زهير، أبوه زهير بن أبي سلمى الشاعر الجاهلي الكبير الذي كان شعره موضع التقدير في عصره وما بعد عصره، وكان عمر بن الخطاب لا يقدم شاعرا على زهير، وكان يقول: اشعر الناس الذي يقول: ومن ومن ومن، مشيرا بذلك إلى مجموعة من الحكم في معلقة زهير المشهورة بدأ كلا منها بكلمة “من” مثل قوله:

ومن هاب أسباب المنايا ينلنه وإن يرق أسباب السماء بسلم ومن يك ذا فضل فيبخل بفضله على قومه يستغن عنه ويذمم

ولقد كان طبيعيا أن تكون نشأة كعب في أحضان والده الشاعر الكبير ووسط أسرة تقرض جميعها الشعر، سببا في أن ينظم الشعر وهو صغير، كما أثرت هذه النشأة في أخيه “بجير” الذي أخذ الشعر أيضا عن أبيه.

إسلام كعب
ولإسلام كعب قصة ترويها كل كتب التاريخ العربي و تراجم الأدباء العرب فعندما جاء الإسلام اسلم بجير، وبقي كعب على وثنيته، ووقف في الجبهة المعادية للرسول ولرسالته وللمؤمنين به، ولم ينج بجير بسبب إسلامه من لسان كعب، فهجاه لخروجه على دين آبائه وأجداده ورد عليه بجير وطالبه باتباع طريق الهدى لينجو بنفسه من نار جهنم، لكن كعباً عاند وظل على وثنيته إلى أن فتحت مكة فكتب إليه بجير يخبره بأن الرسول قد أهدر دمه، وقال له: “إن النبي قتل كل من آذاه من شعراء المشركين وإن ابن الزبعري وهبيرة بن أبي وهب قد هربا، وما أحسبك ناجيا، فإن كان لك في نفسك حاجة فأقدم على رسول الله صلى الله عليه وسلم فإنه لا يقتل أحدا جاءه تائبا”، وعندما قرأ كعب كتاب أخيه ضاقت به الدنيا، وأشفق على نفسه، فلجأ إلى قبيلته مزينة لتجيره من النبي فأبت عليه ذلك، وعندئذ استبد به الخوف وأيقن انه مقتول.

الشاعر والرسول
يقول الشاعر الإسلامي صلاح الدين السباعي: في تلك اللحظات العصيبة شاءت إرادة الله أن يشرح قلبه للإسلام فاتجه إلى المدينة ونزل على رجل يعرفه من جهينة، فأتى به الرجل إلى المسجد، ثم أشار إلى رسول الله قائلا: “هذا رسول الله فقم إليه فاستأمنه” فتلثم كعب بعمامته، ومضى نحو الرسول حتى جلس بين يديه، ووضع يده في يده، ثم قال: “يا رسول الله إن كعب بن زهير قد جاء ليستأمن منك تائبا مسلما، فهل أنت قابل منه إن جئتك به” قال رسول الله: “نعم”، وعندئذ كشف كعب عن وجهه وقال: “أنا يا رسول الله كعب بن زهير” وما إن قال ذلك حتى وثب عليه رجل من الأنصار قائلا: “يا رسول الله دعني وعدو الله اضرب عنقه”، فقال الرسول: “دعه عنك فإنه قد جاء تائبا نازعا”، وبين يدي الرسول وقف كعب ينشد لاميته الرائعة “بانت سعاد” فأعجب بها الرسول وكافأه عليها حيث كساه بردة كانت عليه، ويروى أن بانت سعاد فقلبي اليوم متبول متيم إثرها لم يفد مكبول وما سعاد غداة البين إذ رحلوا

حكمة أصيلة
وإلى جانب هذه القصيدة الشهيرة التي حققت له شهرة كبيرة فإن لكعب بن زهير إنتاجا شعريا متنوعا جمع بعضه أو معظمه في ديوان يحمل اسمه، أما موضوعات شعره فهي كغيرها من موضوعات الشعر الجاهلي، تتراوح بين الفخر والمدح والهجاء والرثاء والغزل والوصف وبعض الحكم، لكن النقاد يفرقون في شعره بين اتجاهين متباينين لأن إسلام كعب قد غير في نهج شعره وأمده بكثير من الصور، ورقق ألفاظه ومعانيه حيث كان كعب في الجاهلية يميل إلى الشدة والتقعر وخاصة في وصف الصحراء وحيوانها، بينما بعد الإسلام نراه كما يقول النقاد يميل إلى إرسال الحكمة والى الابتعاد عن الموضوعات الجاهلية.

يقول محمد علي الصباح في كتابه “كعب بن زهير: حياته وشعره”: الحكمة في شعر كعب ليست أمرا طارئا عليه أو هي مستبعدة من أن تصدر عن مثله، فهو ابن زهير بن أبي سلمى الشاعر الذي زخرت معلقته بكثير من المواعظ والحكم، فليس غريبا أن يشتمل ديوان كعب على حكم كثيرة مبثوثة هنا وهناك في ثناياه، وأكثرها يمثل مقطوعات صغيرة مستقلة يبدو عليها اثر الإسلام واضحا، إذ استفاد كعب من تعاليم دينه ولذلك فإن إنتاجه بعد إسلامه كان مشبعا بتعاليم المدرسة الإسلامية فحين يقول كعب:

لو كنت اعجب من شيء لأعجبني سعي الفتى وهو مخبوء له القدر يسعى الفتى لأمور ليس يدركها والنفس واحدة والهم منتشر والمرء ما عاش ممدود له أمل لا تنتهي العين حتى ينتهي الأثر

فالتعاليم الإسلامية في هذا الشعر واضحة كل الوضوح وهي تشعرنا كيف يسلم كعب بقضاء الله وقدره، كما تشعرنا بمدى تغلغل الإسلام في روح كعب ونفسه، والذي استطاع أن يقضي فيها على نزعاتها الجاهلية ويحول نقمتها على الحياة إلى أمل، بعطاء الله وفرج قريب من رحمته الواسعة.

وهكذا نرى كعبا في كل أشعاره الحكيمة يستمد زادها من الإسلام حيث يوكل أمره إلى الله الذي وحده يتكفل بالعباد، ويمن عليهم بالرزق والنعمة والأفضال، يقول كعب:

أعلم أني متى ما يأتني قدري فليس يحسبه شح ولا شفق بينا الفتى معجب بالعيش مغتبط إذ الفتى للمنايا مسكم غلق والمرء والمال ينمي ثم يذهبه مر الدهور ويفنيه فينسحق فلا تخافي علينا الفقر وانتظري فضل الذي بالغنى من عنده نثق إن يفن ما عندنا فالله يرزقنا ومن سوانا ولسنا نحن نرتزق

ففي هذه الأبيات يقترب كعب من أن يكون واحدا من زهاد المسلمين الذين كانوا يكرهون أن يفكر الشخص منهم في رزق غد، بل كان منهم من يرى أن ذلك خطيئة لا تغتفر لأن رب العباد متكفل برزقهم، وليس عليهم إلا أن يسلموا أمرهم له فهو القادر على أن يرزقهم وسواهم من الناس قاطبة.

ويمضي كعب في أشعاره الحكيمة محملا لها ما شاء من تعاليم الإسلام التي تدعو إلى التوكل على الله في كل أمر والسعي الدائم الذي لا يقعد المرء عنه خوفاً من أذى أو مكروه، لأن كل شيء يحدث للمرء بمشيئة من الله وأمر من قضائه العادل.

——————————————————————————–

مواقف من حياته

1ـ منع كعب من قول الشعر:
قال حماد الرواية : تحرك كعبٌ وهو يتكلم بالشعر فكان زهير ينهاه مخافة أن يكون لم يستحكم شعره، فيروى له ما لا خيرٌ فيه ، فكان يَضرِبه في ذلك .فكلما ضربه تزيد فيه، فطال عليه ذلك فأخذه فحبسه فقال: والذي أحلف به، لا تتكلم ببيت شعرٍ إلا ضربتك ضرباً ينكّلك عن ذلك. فمكث محبوساً عدّة أيام. ثم أخبر أنه يتكلم به. فدعاه فضربه ضربا شديداً ثم أطلقه وسرّحه في بهمه وهو غلَيِّم صغير. فانطلق فرعى، ثم راح عشية وهو يرتجز: كأنما أحدو ببهمي عيرا *** من القرى موقرة شعيرا فخرج إليه زهير وهو غضبان. فدعا بناقته فكفلها بكسائه، ثم قعد عليها حتى انتهى إلى ابنه كعب. فأخذ بيده فأردفه خلفه. فقال زهير حين برز إلى الحي: إني لتعديني على الهمِّ جَسرةٌ *** تَخُبُّ بوصَّالٍ صرُومٍ وتُعنِقُ ثم ضرب كعباً وقال له: أجز يا لُكَعُ. فقال كعب:

كبُنيانَةِ القَرئِيِّ موضِعُ رَحلها *** وآثارُ نِسعيها من الدَفِّ أبلَقُ

فأخذ زهير بيد ابنه كعب ثم قال له: قد أذنت لك في الشعر يا بني.

2ـ الرسائل الشعرية بين كعب وأخيه:
ولما قدم رسول الله صلى الله عليه وسلم من منصرفه عن الطائف كتب بجير بن زهير إلى أخيه كعب بن زهير يخبره أن رسول الله عليه الصلاة والسلام قتل رجالاً بمكة ، ممن كان يهجوه ويؤذيه، وأن من بقي من شعراء قريش، قد هربوا في كل وجه، فإن كانت لك في نفسك حاجة، فطِر إلى رسول الله، فإنه لا يقتل أحداً جاءه تائباً، وإن أنت لم تفعل فانجُ إلى نجائك من الأرض؛ وكان كعب قد قال:

ألا أبلغا عني بجيراً رسالةً *** فهل كل فيما قلت ويحك هل لكا؟

فبيّن لنا إن كنت لست بفاعلِ *** على أيّ شيء غير ذلك دَلَّكا

على خُلُقٍ لم أُلفِ يوما أبا له *** عليه وما تُلفِى علَيهِ أبا لَكا

فإن أنتَ لم تفعل فلستُ بآسفٍ *** ولا قائل إمَّا عَثرتَ: لعَاً لكا

سقاكَ بِها المَأمونُ كأسا روِيَّةً *** فأنهَلكَ المأمونُ منها وعَلَّكا

وبعث بها إلى بُجير، فلما أتت بُجيراً كره أن يكتمها على رسول الله عليه الصلاة والسلام، فأنشده إياها، فقال الرسول لما سمع (سقاك بها المأمون): صدق وإنه لكذوب، أنا المأمون. ثم قال بجير لكعب:

مَن مُبلِغ كعبا فهل لكَ في التي *** تلوم عليها باطلا وهيَ أحزَمُ

إلى الله (لا العُزَّى ولا اللاتِ)وحده فتنجو إذا كان النَّجاء وتَسلمُ

لَدَى يَومِ لا ينجُو وليس بمُفلِتٍ *** من النَّاس إلا طاهرُ القَلب مُسلِم

فدينُ زُهير وهو لا شيءَ دينُه *** ودين أبي سُلمى عليَّ مُحرَّمُ

3ـ قدوم كعب على الرسول وقصيدته اللامية :
لما بلغ كعبا الكتاب ضاقت به الأرض، وأشفق على نفسه، وأرجف به من كان في حاضره من عدُوَه، فقالوا: هو مقتول. فلما يجد من شيء بُدّا، خرج حتى قَدِم المدينة، فنزل على رجل كانت بينَهُ وبينه معرفة، فغدا به إلى رسول الله عليه أفضل الصلاة والسلام الصبح، فصلى مع رسول الله، ثم أشار له إلى رسول الله عليه الصلاة والسلام، فقال: هذا رسول الله، فقم إليه فاستأمِنهُ. فقام كعب إلى رسول الله، حتى جلس إليه، فوضع يده في يده، وكان رسول الله لا يعرفه، فقال: يا رسول الله، إن كعب بن زهير قد جاء ليستأمِنَ منك تائباً مسلماً، فهل أنت قابل منه إن أنا جئتك به؟ قال رسول الله عليه أفضل الصلاة والسلام: نعم؛ قال: أنا يا رسول الله كعب بن زهير. ويروى: أنه وثب عليه رجل من الأنصار، فقال، يا رسول الله، دعني وعدوَّ الله أضرِب عنقه؛ فقال رسول الله: دعه عنك، فإنه قد جاء تائباً، نازعاً عما كان عليه. فستأذن كعب النبي و قال قصيدته المشهورة بـ(البردة).

4- قراءة مختصرة عن أشهر آثاره:
لكعب ديوان غير مطبوع، ليس فيه، إذا استثنينا قصيدة (بانت سعاد) إلا المقطوعات القصيرة التي نُظمت في الأغراض المعروفة من مديح وغزل وهجاء ورثاء وما إلى ذلك. أما أجود شعر له بالاتفاق فهو قصيدته (بانت سعاد) التي تدعى أيضاً (البردة) والتي تعد من المشوبات، وهي لامية من البحر البسيط لا تتجاوز 58 بيتاً وقد صار لتلك القصيدة شهرة واسعة، وتناولها العلماء بالشرح والتفسير، كما تناولها الشعراء فشطّروها وخمّسوها وعارضوها. أما أقسام القصيدة، فهي تقسم إلى ثلاثة أقسام: 1ـ توطئه غزلية على عادة الشعراء الأقدمين (من البيت 1 إلى 12). 2ـ وصف الناقة التي تبلغ بالشاعر إلى المحبوبة (من البيت 13 إلى 33). 3ـ اعتذار ومدح للنبي محمد والمهاجرين (من البيت 34 إلى 58). أما الذين شرحوها فكثيرون منهم ابن دريد، والتبريزي، وابن هشام، والباجوري، والسيوطي ، وقد طبعت مراراً في الشرق وفي أوربة، تارة على حدة وتارة في مجامع أدبية. فطبعت في لندن سنة 1748م، ثم في ليبسيك سنة 1871م، ثم في برلين سنة 1890م، ثم في باريس وقسطنطينة سنة 1904م؛ وطبعت في بيروت سنة 1931م. وترجمت إلى لغات كثيرة منها اللاتينية، والفرنسية، والألمانية، والانجليزية، والإيطالية.

اذا تبي زود خبريني……

شكرا مزيونة .. سبقتيني

تبين؟؟؟

ماا قصرواا الـأعضاء

إي طلبـ.. نحن فيـ الخدمـ..ـة

طلب ضرووووووووووووووووووووووووووووووووووووري للصف الحادي عشر 2024.

هلاااااااا شحالكم وشخباركم وشو مسوي ممكن طلب صغيروني

انا عندي تقرير عن أبو العتاهية انزين والموضوع جاهز وكل شي بس ناقصله مقدمه وخاتمه

ممكن بليز تسويلي مقدمه وخاتمه عن أبو العتاهيه

فالج طيب

انا بعد ابى

المقدمه :
عرف أبو العتاهية طريق قصر المهدي عن طريق صديق استدعاه إليه، فاستمع المهدي إلى شعر أبي العتاهية فأعجب به ونال رضاه. وكان أبو العتاهية دميم الوجه قبيح المنظر، فلم ترض به جارية زوجة المهدي "عتبة" رغم أنه ذكرها في شعره وتعلق بها. ولما جاء الرشيد كان أبو العتاهية قد أعرض عن الشعر فطلب إليه أن يعود، فأبى، فحبسه في منزل مهيأ حتى عاد إلى الشعر، ولزم الرشيد، وقد مدح بعد الرشيد، الأمين، فالمأمون، ومات سنة 211، وكانت ولادته في عين التمر سنة 130
. الخاتمة :
وختاماً أرجو أن أكون قد وفقت في تحقيق الغرض المنشود من هذا البحث الموجز أما بعض الثغرات التي قد ترونها ترجع إلى القصور الإنساني من بلوغ درجة الكمال فالكمال لله وحده ونسأل الله التوفيق والسعادةوآخر دعوانـــا أن الحمــد لله رب العالمــــــــــــين.

يعطيج ألف عافيه اختي جبروت فتاه على هاي الخدمه الحلوه ^_^

قطرة نفاف المشاغبة تهديكم أحلى حل شامخ هع للصف السابع 2024.

الحلووووووووووول

<<____>> أ – الاسم المنعوت : مثل – نعته : لاتيني
= عمل – نعته : صالح – نعت ثاني : متقن
= العمل – نعته : الصالح
= الناس – نعته : المؤمنون
= عمل – نعته : مثمر
= العمل – نعته : اليدوي – نعت ثاني : الفني
= العمل – نعته : الفعلي – نعت ثاني : الفكري
= الرجل – نعته : الغني – نعت ثاتي : المتعالي
= العمل – نعته : المفيد

ص127
ب- التذكير : مثل لاتيني
الافراد : عمل صالح
الجمع: الناس المؤمنون
التعريف: العمل الصالح
التنكير: عمل مثمر
الرفع : العمل الصالح
النصب: الرجل الغني
الجر : عمل صالح

2- اشير إلى النعت : بينات – مسحورون – الخالدات – غامضتين

3- املا الفراغ :
إن الانسان العاقل يجد أنه في كل عمل مفيد يقوم به يسهم في صنع الحضارة الانسانية في حين أن الانسان المتعطل هو متطفل على الوجود يأكل تهب الاشخاص الآخرين بغير الحق .

4- أضع منعوتا :
هواياتي – امرأتان – السفن – الجنود – مدينة – عينان – خدان – شعر –

5- نعواتا أخرى :
أنت طالب : 1- مجتهد 2- طموح
وأنت فتاة : 1- مهذبة 2- لطيفة – جميلة
قرأت كتابا : 1- أدبيا – 2- دينيا 3- لغويا 4- علميا
اشتريت قصة : 1- اجتماعية 2- تاريخية 3- بوليسية 4- عاطفية 5- بطولية

– أكمل الاعراب:
1- فهو منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة لأن المنعوت منصوب وعلامة نصبه الفتحة.

نافع: نعت لكلمة عمل والنعت يتبع المنعوت في جميع حالاته وهنا تبعه في حالة الجر فهو مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة لأن المنعوت مجرور وعلامة جره الكسرة .
2- نموذج لأعراب :
الكبيرة : نعت لكلمة المتعة مجرور مثلها وعلامة جره الكسرة الظاهرة في آخره .
المفضلة : نعت لكلمة الهوابة منصوب مثلها وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة .

3- أعرب ما تحته خط :
الأمهات : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة في آخره.
الفاضلات : نعت لكلمة الأمهات مرفوع مثلها وعلامة رفعه الضمه الظاهرة على آخره
الصالحين: نعت لكلمة الأبناء منصوب مصلها وعلامة نصبه الياء لأنه جمع مذكر سالم

ص130
اجمع : فعل أمر مبني على السكون والفاعل ضمبر مستتر وجوبا تقديره أنت
مالا: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحه
الماهران : نعت لكلمة العاملان مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى
متواضعين : نعت لكلمة كوخين منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى

4- اضبط :
أحبُ العامل َ المجتهدَ الذي يتعبُ لأجلِ المستقبلِ

5- الشرطي الشجاع هو الشخص المنظم الساهر على راحة المواطنين ينظم سير السيارات وهو مكافح فاني عمره من أجل الوطن ، محبا لعمله مخلصا خبيرا بكل جوانب عمله مطيعا لأوامر مرؤوسيه محافظا على سلامة الناس .

6- شأن : اذا كان ما قبل الهمزة مفتوحا توضع هذه الهمزة على الألف
بئس : واذا كان ما قبلها مكسزرا توضع على ياء
بؤرة : واذا كان ما قبلها مرفوعا فتثبت فوق الواو

ب – نعم فهاتان الكلمتان نعتتا كلمة أيامي وكلمة لعبة .
ج- جاء النعت والمنعوت اسمين
د – النعت : الجميلة – عزيرين
المنعوت : مدينتنا – نهرين
2- أمارس هواية مفضلة : النعت مفضلة والمنعوت هواية – التطابق: اعراب- نكرة – مفرد – مؤنث
أقرأ الكتاب المفضل: النعت المفضل والمنعوت الكتاب – التطابق : اعراب – معرفة -مفرد – مذكر
ضم زميلا ماهرا : : النعت ماهرا والمنعوت زميلا – التطابق:اعراب – نكرة – مفرد – مذكر
ضم زميلين ماهريين :النعت ماهريين والمنعوت زميليين – التطابق: اعراب – نكرة – مثنى – مذكر
ضم زملاء ماهرين : النعت ماهريين والمنعوت زملاء – التطابق: اعراب – نكرة – جمع – مذكر
ضم زميلتين ماهرتين : النعت ماهرتين والمنعوت زميلتين- التطابق: اعراب – نكرة – مثنى – مؤنث
ضم زميلات ماهرات : النعت ماهرات والمنعوت زميلات – التطابق : اعراب – نكرة – جمع – مؤنث
هذا ملعب واسع : النعت واسع والمنعوت ملعب – التطابق : اعرب – نكرة – مفرد – مذكر
أحب الملعب الواسع : النعت الواسع والمنعوت الملعب- التطابق: اعراب – معرفة – مفرد – مذكر
ألعب في الملعب الواسع : النعت الواسع والمنعوت الملعب – التطابق : اعراب – معرفة – مفرد – مذكر

3- الجملة الثانية أوضح من الجملة الأخرى السبب لأنه أضاف صفة اضافية أخرى

أباااااااااا تقييم و لا بصفعكم..اتفهمواااااااااااااا

وييييييييين الردووووووووووود

أباااااااااا تقييم و لا بصفعكم..اتفهمواااااااااااااا

ألاحظ أن اسلوبك غير لائق في التعامل مع الأعضاء

أرجو الالتزام

وتحسين انتقاء الألفاظ

عندما رأيت الموضوع قبل أن أرى ردودك كنت أنوي أن أحييك على تفاعلك وأقيمك لكن الآن تراجعت

أتمنى أن نحسن من أنفسنا وأخلاقنا قبل أن نقرر أن نفيد الآخرين بمواضيعنا

خلاص أوك بس قيمي..

لن أقيمك وسأرفع شكوى للمدير أطلب منه التعامل معك وإعطائك إنذار

اسمحي لي أنت شخصية مهزئة وجاري التعامل معك تبعا للقوانين

ايييه انتي لاتمييين تسبييين مصريه اماراتيهـ

اظني مافي فرق من بييين اي احد

اقري الايااات القرآنيهـ واقوال اللهـ

انتي شووو من النووع

اقولـج المدير لوو يعرفـــ عطاج انذاار ختيهـ

اسمحي لي بس واايد نرفزتييينييي

احس تصرفاااتج غيير

ابد ابد موولااايقهـ

رااجعي عمرجـ وارجو انج تسيرييين وتعتذري من هااجر

نحن هني اسره وحده ومانبي نقلبها لاي رمسه من هالالفاظ

وهزرجـ اللي خالقنج خالقنها

ارجو انج مااتكررييين هذي الغلطهـ

إنزين عاادي انسوولف..وإنتي لاتمي تتدخلي فشي ما يخصج..اتفهمي يا ويه العنز..ههه أونه هااجر زعلت..مالت عليهاا

هني وبس خلااص ختيهـ زودتيها

احترمنااج بما فيه الكفااايه

لاتقولي هم سكتو عني مره ولا مرتييين

خلاص طالت واتشمخت

واناا مابتصرف ويااج خل اللي اكبر مني يتصرفووون ويااج

ومابحطي عقلب عقل يااااهل بعدها

الله يهديييج بس وهذا المكان مكنا محترم

والاتيلسييين تسبيييين

احسنلجـ ولاا وقسم لي تصرف ثااني ويااج ماعرفتيني يوم اعصب