تقرير / بحث / عن الحضاره الأغريقيه في الامارات 2024.

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

المقدمه

تعتبر الحضارة الإغريقية من أرقى الحضارات القديمة فكرا وسياسة وفنـا. – فأين نشأت هذه الحضارة؟ وكيف تطورت؟ – وأين تجلت مساهمتها في إغناء الحضارة الإنسانية؟

ازدهرت هذه العمارة تقريبا في عهد بركليز 444-429 ق.م وكذلك أيام حكم الملك فيليب وابنه الاسكندر الأكبر 334ق.م.
وتعد العمارة الإغريقية أول الحضارات التي تهتم بالدقة المتناهية في التصميم بالنسبة للنسب الجمالية ومراعاة الأشكال الفنية الجميلة و تتميز الحضارة الإغريقية بطرزها الثلاث الدوري والأيوني والكورنثي, وقد أطلقت هذه الأسماء على هذه الطرز نسبة إلى شكل الأعمدة التي تتكون منها المعابد, فمثلا يشير النظام الدوري كاصطلاح إلى الأجزاء الموحدة الثابتة وتتابعها وتكوينها في المعبد الدوري فنلاحظ تلك الأقسام, القاعدة المدرجة المكونة من عدة سلالم مرتفعة ثم بدن العمود ثم التكنة, مما يكون لنا بما يسمى نظام الحامل والمحمول حيث يتكون نظام الحامل من بدن به تجاويف رأسية وتاج ويتكون المحمول من الحمال والإفريز والكرونيش ويبنى المبنى كله من بلوكات من الحجر متلاصقة تماما وبدون مونة لاصقة وأحيانا ما كانت تربط هذه الأحجار عن طريق قطع معدنية أما بالنسبة للأسقف فكانت تتكون عادة من بلاط تراكوتا تثبت على عروق من الخشب محملة على كمرات خشبية أيضا وبذلك كانت معرضة للحريق بسهولة.
ويتجلى الجمال المعماري لتلك الحضارة الرائعة في معابدهم كمثال لمعبد الأركيزون- شكل 3 فالمدخل الشمالي مثلا تم تخصيصه للعذراوات فقط وهو عبارة عن ستة أعمدة بأشكال نسائية لحمل سقف المدخل, وهذا ما دفع أحد الحكام الأتراك بعد حوالي ألفي عام إلى تحويله إلى قصر للحريم وهذا يرجع إلى روعة هذه التماثيل وأيضا الأعمدة الأيونية في الداخل وأعمال النحت الرائعة داخل المبنى, وأهم ما يميز هذه الحضارة الأنيقة هو تحديد أمان وضع النقوش في شكل منظم, وتتميز نقوشهم بالحساسية والدقة والرشاقة,’ على عكس الحضارة المصرية القديمة والتي كانت ترتكز على ملأ الجدران بالنقوش والرسومات.

العوامل المؤثرة( الحضارة الإغريقية)

الحضارة ما هي إلا عوامل مؤثرة وبيئة محيطة لذا كان لزاما علينا أن نذكر العوامل المؤثرة والبيئة التي نشأت فيها العمارة الإغريقية.

1-الناحية التاريخية:

بدأت أولى المحاولات في بناء المعابد تقريبا ما بين عامي 490, 479 ق.م وذلك نتيجة لتعرض اليونان لهجمات من قبل الفرس والعجم ونتيجة لانتصاراتهم في موقعة برية وبحرية ضد هجمات الفرس والعجم تم تخليد هذه الانتصارات عن طريق المعابد ثم ازدهرت أثينا أيام حكم بركليز 444-429 ق.م وانتشرت تلك الحضارة عن طريق الملك فيليب وابنه الاسكندر حيث انشأ مدينة الإسكندرية ووحد بين مصر واليونان وامتدت الفتوحات إلى شمال الهند وانتشرت أيام الحكم الهيليني حتى وصلت إلى آسيا الغربية وبعد وفاته (الاسكندر الأكبر ) اقتسمت الإمبراطورية ووزعت على قواده وكانت مصر من نصيب بطليموس وأسس دولة البطالمة وانعزلت اليونان مما اتاح لروما أن تتدخل وتسيطر على اليونان عام 146 ق.م.
ويمكن تقسيم العمارة الإغريقية بالنسبة للمراحل والخطوات التي مرت بها إلى ثلاث فترات هي:

1- الفترة قبل الكلاسيك إلى عام 1100 ق.م.

2- الفترة الانتقالية من 1100 إلى 700 ق.م

3- الفترة الكلاسيكية من 700 إلى 350 ق.م.

2- المناخ: تمتاز اليونان باعتدال مناخها وصفاء جوها وصحوته, وجمعت بين برودة الشمال ودفء الجنوب, مما أدى لظهور هذه المدينة المعمارية التي تتميز بجمال النسب المعمارية, وذلك مما ساعد على ممارسة أعمالهم في الهواء الطلق مثل القضاء والتمثيل وإدارة الأعمال والاحتفالات ومن أهم الخصائص المعمارية التي تأثرت بالمناخ وجود البوائك والكلونيد واليوريتيكو وذلك لتجنب أشعة الشمس وهطول الأمطار فجأة.
3- الناحية الجيولوجية:
أهم ما تمتاز به هذه البلاد هو وجود الرخام والأحجار بكثرة وبالأخص في جزر باروس وناكسوس واهتم الاغريق بجودة الأحجار بطريقة مبالغ فيها وذلك للحصول على خطوط مستقيمة للغاية وأسطح ملساء لدرجة أنهم كانوا يضيفون طبقة من البياض الرخام على الحوائط المبنية من الأحجار للحصول على أسطح ملساء رخامية جميلة وكانت هذه الظاهرة من أهم مميزات الحضارة الإغريقية في اليونان.

4- الناحية الجغرافية:
شبه الجزيرة اليونانية محاطة بالبحر من ثلاث جهات وامتدت الحضارة الإغريقية إلى بلاد أخرى مجاورة كجزيرة صقلية وجنوب ايطاليا وآسيا الصغرى وساعدت الجبال الموجودة على تقسيم اليونان إلى مناطق نفوذ مختلفة ومن هنا نشأت المنافسة بين هذه الولايات لإبراز حضارة كل منها.

5- الناحية الدينية:
كان يعتمد الدين الإغريقي على عبادة الأشخاص أو الظواهر الطبيعية وكانت لكل بلد عبادة معينة وأعياد خاصة بها وتوجد أيضا آثار لمعتقدات وعبادات أخرى تعتمد على عبادة الأبطال وكان الرهبان والقساوسة هم الذين يقررون ذلك وربما لمدة معينة للرجال والنساء والأبطال وبعد ذلك تنتقي عنهم هذه الصلاحية ويعودون مرة أخرى لطبقة الشعب وقد كان للدين تأثير كبير على الاغريق مما ظهر بوضوح في معابدهم ويرجع هذا التأثير لأنهم كانوا ينظرون للدين نظرة فلسفية عميقة.

أنواع المباني الإغريقية

أولاً المعابد:
أهم ما يميز العمارة الإغريقية طرزها الثلاث الدوري والأيوني والكورنثي وعادة ما يسمى كل طراز من هذه الطرز النظام المعماري ولقد استعملت هذه التسمية فقط في العمارة الإغريقية لأن في استعمالها ما يوحي بأن المعبد الإغريقي الدوري استخدمت فيه عناصر موحدة ثابتة من حيث النوع والعدد ومن حيث علاقة هذه العناصر ببعضها البعض وعلى ذلك نرى مثلا أن المعابد الدورية تتشابه من حيث العناصر والتكوين والنظام وكذا المعابد الأيونية والكورنثية يشير النظام الدوري إلى الأجزاء الثابتة وتتابعها وتكوينها في المعبد الدوري فنلاحظ تلك الأقسام الرئيسية لهذا النظام القاعدة المدرجة ذات السلالم المرتفعة ثم بدن العمود نفسه ثم التكنة حيث يتكون العمود من بدن به تجاويف رأسية وتاج وتتكون التكنة من الحمال والإفريز والكورنيش ويبنى المبنى كله ببلوكات من الحجر للحصول على تقابلات وخطوط منتظمة ودقيقة وأحيانا تربط هذه القطع الحجرية بقطع معدنية عند الضرورة فيما يتعلق بالأسقف فكانت تتكون عادة من بلاط تراكوتا تثبيت على عروق من الخشب محملة على كمرات خشبية أيضا وساعد ذلك على سهولة احتراقها دائما.
المساقط الأفقية للمعابد:
المساقط الأفقية للمعابد ليست مرتبطة بالأنظمة وربما تختلف تلك الأنظمة تبعاً لحجم المبنى ولكن تتشابه هيأتها الأصلية فالنواة الأساسية في المعبد هي المحراب والمدخل المغطى وعلى جانبيه عمودان وأحيانا نجد مدخل أخر خلف المحراب لتأكيد التماثل والمحورية ويحيط بالمعبد رواق من الأعمدة.
يعتبر معبد أرتيمس في كورفي من أهم المعابد التي عبرت لنا عن الطراز الأيوني بوضوح وبصراحة ومما لا شك فيه أنهم اقتبسوا هذا النظام من المصريين القدماء كما سبق القول في طريقة البناء بالحجارة وطريقة خشخنة الأعمدة ولكن الفرق أن المعبد المصري أعتمد على التأثير الداخلي في زواره من رهبة أما الإغريقي فكان يقوم على التأثير في النفوس عن طريق المظهر الخارجي.
أهم المعابد الإغريقية:
معبد البارثينون:

ظهرت لنا المعابد الإغريقية الرائعة بعد تولي بركليس الحكم وذلك بعد أن تم تدمير هضبة الأكربول على يد الفرس عام 480 ق.م ووصلت ا تحت حكمه إلى أوج عظمتها ومن أهم هذه المعابد معبد الباراثينون وكان مخصص للألهه أثينا-كما كانوا يعتقدون-.
بني معبد الباراثينون على هضبة الأكروبول من الرخام الأبيض الناصع على الضفة الجنوبية من الهضبة وقد استخدم هذا المعبد لأربع ديانات أثينا وكنيسة ثم كاتدرائية كاثوليكية ثم مسجدا تحت الحكم العثماني ولكنه دمر اثناء الحكم العثماني لاستخدامه كمخزن للذخيرة.

التأثر بالحضارات السابقة(الحضارة الاغريقية)

التأثر بالحضارة الفرعونية:
تأثرت الحضارة الإغريقية بالحضارة الفرعونية تأثر واضح حيث كان للمصريين من عصر ما قبل الأسرات علاقات بسكان جزر البحر المتوسط تطورت بمرور الأجيال إلى معاملات تجارية نتجت عنها تأثيرات شتى في الحضارة والفن وظهر هذا التأثر في العمود الدوري فلا عجب عندما زار المعماري الإغريقي مصر ووجد معظم مساكنها بهذه الأعمدة البسيطة الأضلاع والزوايا وبما أنه يهتم بالبساطة فتأثر بهذا العمود البسيط وعلق في ذهنه بسهوله مما دفعه لتطبيقه في مسقط رأسه والتصرف في بعض التفاصيل المعمارية وسنضيف في نهاية البحث مقارنة بسيطة بين العمودين المصري والإغريقي.

التأثر بالحضارة الفارسية:
تأثرت الحضارة الإغريقية تأثرا غير مباشر بالحضارةالفارسية ويتجلى ذلك في الروح الشرقية التي يتسم بها العمود الأيوني وذلك لاتخاذه الشكل اللولبي والذي يسمى باللفافات.
التأثر بالعمارة الساسانية:
لم تتأثر الحضارة الإغريقية بالحضارة الساسانية.
العمارة الإغريقية:
شيء طبيعي أن تكون الحضارة الإغريقية هي الملهم الأول والأخير للحضارة الرومانية كما كانت الحضارة الفرعونية هي الملهم الأول للحضارة الإغريقية ولذا جدير بالذكر ان نقول أن الحضارة الفرعونية كانت وما زالت الملاذ الدائم لأي معماري حتى يتخذها له منهاجا يسير عليه.

خاتمـة:
خلف الإغريق حضارة راقية، ساهمو في بناء صرح
الحضارة الإنسانية.

م/ن

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

يعطيج العافية,,

لا خلا ولا عدم..

يسلموووو ع المــجهود خيتووو
بارك الله فيج
والله يعطيج الصحه والعافية
دمتـــي بود

ابغى ورقه عمل عن الحضاره الصف الحادي عشر 2024.

خليجيةابغى ورقه عمل عن الحضاره وبخاص حضارة مصر القديمه وحضارة بلاد الرافدين بسرررررررررررررررررررررررررررررررررررررررعه لان عندي امتحان باكر بلييييييييييييييز بسرررررررررررررررررررررررررررررررررررررررعه خليجية

ورقة عمل عن الحضاره

تفضلي

https://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=14130

تسلمين ع الورقه

وين ورقة العمل ؟؟؟؟؟؟؟

ان لله وان اليه راجعون
ادعلوله بالرحمة انشاله

تسلمين ع الورقه

شواهد أخرى لأوقاف النساء في الحضاره الاسلامية في مجالات التعليم و الرعاية و الخير للصف العاشر 2024.

شواهد أخرى لأوقاف النساء في الحضاره الاسلامية في مجالات التعليم و الرعاية و الخير العام وبرر لماذا لعبت المرأه دورا كبيرا في مجال الوقف؟؟

ابي الجوااب لأني دورت عليه ف قوقل ما حصلت
ضروري اباه باجر

خليجية

في سورية – أوقاف النساء في بلاد الشام: وقفية بابه خاتون على المدرسة العادلية في دمشق

شهدت دمشق خلال العهد الأيوبي (570 – 658هـ/1174-1260م) طفرة كبيرة في إنشاء المدارس التي لا يزال بعضها شامخاً في دمشق القديمة كالمدرسة العادلية الكبرى، التي بدأ بناءها الملك العادل في 612هـ/1215م وأتمها ابنه الملك المعظم عيسى في 616هـ/1219م ونقل إليها رفات الملك العادل.

وما يلاحظ مع هذه الطفرة في بناء المدارس خلال الحكم الأيوبي بروز مشاركة غير مسبوقة للنساء في هذا المجال، حيث لدينا حوالى عشر مدارس أسستها نساء من الطبقة الحاكمة الجديدة. ولاحظ هذا في دمشق بالذات الرحالة ابن جبير حيث قال: «ومن النساء الخواتين ذوات الاقدار من تأمر ببناء مسجد أو رباط أو مدرسة وتنفق فيها الاموال الواسعة و تعين من مالها الاوقاف». ولكن المفارقة هنا تكمن في أن في الوقت الذي حرص الواقفون على منع النساء من دخول المدارس التي شيدوها نجد ان النساء تقبل في شكل كبير على بناء المدارس التي ساهمت في نهضة علمية جديدة في دمشق خلال تلك الفترة. –>

وهكذا تذكر المصادر أن خلال الاحتفال بافتتاح المدرسة البادرائية (نسبة الى الفقيه القاضي نجم الدين البادرائي 594-655هـ) في سنة 654هـ/ 1256م، الذي حضره الملك الناصر يوسف الأيوبي نفسه، قرأ كتاب الوقف على المدرسة الذي جاء فيه «ولا تدخلها امرأة».

ولكن في المقابل نجد أن أميرات الأسرة الايوبية، التي عرفت بحب العلم ورعاية العلماء، قد سابقت الرجال في بناء المدارس خلال القرنين السادس والسابع للهجرة/ الثاني والثالث عشر للميلاد، وبالتحديد ابتداء من المدرسة الخاتونية التي أسستها خاتون بنت معين الدين زوجة صلاح الدين الأيوبي وحتى المدرسة العادلية الصغرى التي كانت في الاصل داراً لزهرة خاتون بنت الملك العادل ثم مّلكتها لابنة عم أبيها بابه خاتون بنت أسد الدين شيركوه، والتي قامت أخيراً بوقفها على زهرة خاتون في 655هـ/1257م.

وشيدت هذه المدرسة داخل باب الفرج بدمشق، وبقيت تقوم بدورها حتى مطلع القرن العشرين حين تعرضت الى حريق كبير لم يبق منها إلا على الجدران. ولحق بها الباحث المعروف عبدالقادر بدران (توفي 1346 هـ ) حيث يذكر في كتابه «منادمة الاطلال» أن ما بقي منها كان « حجرتين في مدخلها وبركة ماء في ساحتها وايوانين اتخذ أحدهما للصلاة والثاني لإقراء الصغار القرآن».

وحفظت لنا المصادر (ابن شداد في «الاعلاق والخطيرة» وأبو شامة في» ذيل الروضتين» الخ…) بعض الاخبار القليلة عن هذه المدرسة وعمن عمل فيها من المدرسين، كما أورد النعيمي في «الدارس في أخبار المدارس» نتفة من وقفية الأميرة زهرة خاتون على هذه المدرسة التي تعود الى رمضان 655هـ/ايلول 1257م.

ولكن مع حصولنا على نسخة متأخرة من هذه الوقفية أصبح في الامكان أن نتعرف لأول مرة على تفاصيل جديدة عن عمل هذه المدرسة والانفاق عليها من قبل الواقفة. واستناداً الى هذه الوقفية، التي لم تنشر بعد، توافرت لدينا الآن معطيات تتعلق بطابع المدرسة وعدد الطلاب فيها وعدد العاملين فيها إضافة الى المخصصات التي تصرف لهم سواء على مدار السنة أو في المناسبات الخاصة.

وهكذا تؤكد الوقفية على الطابع الشافعي للمدرسة (مع العلم أن المذهب أخذ ينتشر في دمشق مع الحكم الأيوبي) بحيث يقوم على رأسها «المدرس الشافعي» و «الإمام الشافعي»، ويدرس فيها طلاب أو «متفقهون» يقسمون الى ثلاث طبقات بحسب مستواهم الدراسي، إضافة الى عشرين يتيماً يشرف عليهم «مؤدب الأيتام». وإضافة الى المدرس والمؤدب لدينا المعيد، ثم لدينا قراء القرآن الكريم (8 قراء يقرأون في النهار وثمانية في الليل) والى جانب هؤلاء لدينا المؤذن والفراش والبواب أيضاً.

وفي ما يتعلق بالمخصصات التي كانت تقدم لهؤلاء مقابل عملهم يلاحظ انها كانت تقسم الى نقدية وعينية. فقد خصصت الواقفة للمدرس في كل شهر مئة درهم من الفضة وثمانية أكيال من القمح، بينما خصصت للمعيد (الذي يعيد دروس المدرس ويساعد الطلبة لكي يستوعبوا ما يفوتهم) أربعين درهماً في الشهر وثلاثة غراير من القمح، أما الطلبة أو «المتفقهون» الذين يدرسون في المدرسة فقد صرفت لهم المخصصات بحسب طبقاتهم أو مستواهم الدراسي. فأفراد «الطبقة العليا «كانوا يأخذون عشرين درهماً في الشهر ورطلاً خبزاً في كل يوم، وأفراد «الطبقة السفلى» كانوا يأخذون خمسة عشر درهماً في الشهر وثلثي رطل خبزاً في كل يوم، بينما كان «المبتدئون» يأخذون عشرة دراهم في الشهر وثلثي رطل خبزاً في كل يوم.

وإذا أخذنا المهن الأخرى، حتى نقارن بين الدخول والمستوى المعيشي، نلاحظ أن المؤذّن كان يأخذ في الشهر عشرين درهماً ورطلاً خبراً في كل يوم، بينما كان البواب يأخذ 15 درهماً في الشهر ورطلاً خبزاً في كل يوم. أما القراء فكانوا يأخذون إثني عشر درهماً في الشهر فقط، أي من دون خبز يومي.

وبالمقارنة مع الطلاب أو «المتفقهين» كان لدينا في المدرسة 20 من الأيتام، الذين كان يعمل معهم «مؤدب الأيتام»، والذين نجد عناية خاصة بهم في الوقفية. وهكذا فقد خصص لكل واحد منهم نصف رطل خبزاً في اليوم وملبوس بدن على مدار العام يشتمل على طاقية وجبّة وثلاثة قمصان وكوفيتين وسروال ومداسين ودراعة لكل واحد منهم.

من ناحية أخرى يلاحظ في الوقفية أن الواقفة حرصت على صرف مبالغ إضافية في شهر رمضان سواء لأجل توفير اللحم في وجبات رمضان أو لاجل الإنارة لأجل أحياء ليالي رمضان. وإضافة الى ذلك فقد خصصت الواقفة خمسة رؤوس من الأغنام لعيد الفطر وخمسة أخرى لعيد الأضحى حتى تذبح وتفرق ايضاً على العاملين والدارسين في المدرسة.

وبعبارة أخرى يمكن القول هنا أن مع هذه الوقفية، التي وصلت إلينا متأخرة، أصبحت لدينا معطيات أساسية عن هذه المدرسة، وهذا ما يؤكد مرة أخرى على قيمة الوقفيات كمصدر للتاريخ الثقافي للمجتمعات المسلمة، وبخاصة عن المدارس التي انقرضت والنظام التعليمي الذي كان موجوداً.

أستاذ التاريخ الحديث في جامعة آل البيت (الاردن)

المصدر: دار الحياة

ثاااااانكس امير

مشكووره اختي ..

السلام عليكم
أريد شواهد أخرى لأوقاف النساء في الحضارة الاسلامية……………………

مشكووووووووووووورة أختي

غيوها مافهمت

[COLOR="rgb(255, 0, 255)"]مشكور اخوي*

وفي ميزآن حسناتك ^^[/COLOR]

page265.gif 🙂 thnxxxxxxxxxxxxxxxxxx

ثاااااااااااااانكس

بوربوينت عن الحضاره المصريه القديمه للصف الحادي عشر 2024.

السلأأأأأأأأام عليكم

ممكن لو سمحتوا بغيبت بوربوينت عن الحضاره المصريه القديمه

ضرووووووووووري خليجية

ان شاء الله اذا لقيته

بحطلج اياه

بعداذنكم فين الحضاره المصريه واسفه للازعاج

؟

مي تو اباااااااااااا 🙁

اينا

ابغا عرض بور بينت عن الحضاره المصرية القديمة حتى انا ..

اللي عنده لا يبخل علينا

انا عندي ما بعطيكم لين ما تحطو كل اوراق العمل اللي عندكم

شهد_ الوردة الوردية أصلاً هذا أنا وياها مسوين

اوكي حطوا وعن الدلع

احم احم صدق بنات مدارسخليجيةخليجية

لا إله إلا الله

طلب بوربوينت درس فنون الحضاره الاسلاميه 2024.

ابا بوربوينت درس فنون الحضاره الاسلاميه

لو سمحتوا بسرعه ………………………………………….. ……….خليجيةخليجية

.?.?.?.
.?.?.
.?.

اقرا واتدبر

1- الاسراف في الزينه
2- تحريم الزينه التي احلها الله لعباده
3- النظر والتامل في الكون
انشطه الطالب
النشاط الاول
1- اعمار المساجد وزينتها
2- النهي عن الغش
الجدول النشاط الثاني
2- الابتكار من الطبيعه
3- كراهيه تمثيل الكائنات الحيه وتقليدها
4- حفظ الاموال
5- عدم استعمال الذهب والفضه
النشاط الثالث
(ان الله جميل يحب الجمال)
(الذي احسن كل شيء خلق وبدأ خلق الانسان من طين)

بتمنى لكم كل التوفيقخليجية

والله اعتذر ..

ما لـــقيت : /

موفقة ..

شكرا لـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــكم

بحث عن الحضاره الإسلاميه 2024.

يا ناس ساعدوني أبي يحث التاريخ عن الحضارة الأسلامية عامة وبحث مايقل عن خمسة عشر صفحة و المراجع تكن من الكتب مع التوثيق وكتابه الصفحة المقتبسة منها المعلومة الله يخليكم ساعدوننننننننننننننننيخليجية

الملفات المرفقة الملفات المرفقة

15 صفحة لاه احنا عندنا 5 صفح حلو اوى

الملفات المرفقة

يسلمووو

الملفات المرفقة

https://stream.islamonline.net/Hadarah/
https://islam.aljayyash.net/encyclopedia/book-7-1
https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%AD%…85%D9%8A%D8%A9
عبقرية الحضارة الإسلامية لأحمد محمد عوف.
موسوعة حضارة العالم لأحمد محمد عوف.

الملفات المرفقة

اذا حصلتي خليجيةطرشيلي لوسمحتي ابي ضضضضضضضضضضضضضضضضضضرور^خليجيةخليجية

الملفات المرفقة

خليجيةخليجية

خليجية المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عذاب الدهامنه خليجية
اذا حصلتي خليجيةطرشيلي لوسمحتي ابي ضضضضضضضضضضضضضضضضضضرور^خليجيةخليجية

بسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسس سسسسسسسسسسرع

الملفات المرفقة

ياناس لو سمحتو ابي بحث عن اثار الحضارة الاسلامية مع مقدمة وخاتمة و مرجع لكن يكون (15) صفحه

الملفات المرفقة

اسمحلي ما عندي

الملفات المرفقة

البحث عندي ارجو ان يعجبك

ملاحظة (منقول )

خليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجية

الملفات المرفقة

تلخيص درس الحضاره قبل الإسلام للصف العاشر 2024.

خليجيةأتمنى يفيدكم الموضوعخليجية وينال إعجابكمخليجية

الملفات المرفقة

تلخيصج طـررر = نإأيس ,, نـإأآيس ,,

جزاج الله الف خير حبيبتي ,,

موفقه غاليتي ..

الملفات المرفقة

خليجية المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العريمية خليجية
تلخيصج طـررر = نإأيس ,, نـإأآيس ,,

جزاج الله الف خير حبيبتي ,,

موفقه غاليتي ..

تسلمى التوفيق للجميع مشكورهخليجية

الملفات المرفقة

ورقة عمل عن الحضاره للصف الحادي عشر 2024.

السلام عليكم

اليوم يايبلكم ورقة عمل عن الحضاره

منقول للافاده

تجدوها في المرفق

الملفات المرفقة

مشكور اخوي على الورق

الملفات المرفقة

مشكوووووور اخويه

ويزاك الله خير

الملفات المرفقة

مشكووووووووووور أخوي عاشق البنفسج

الملفات المرفقة

عفو

مشكورين ع مرور

الملفات المرفقة

مشكورين ع مرور


الملفات المرفقة

تقرير , بحث عن الحضاره الهنديه لمادة التربيه الاجتماعيه سابع_صنع يدي الصف السابع 2024.

بسم الله الرحمن الرحيم
تقرير , بحث عن الحضاره الهنديه لمادة التربيه الاجتماعيه سابع
موضوع, بحث,تقرير عن الحضاره الهنديه الصف اول اعدادي اجتماعيات
باسبورد فك الملف
uae7.com

~ صنع يدي ~
أختكم رؤية

تجدونهـــا فـــي المرفقـــاآت

الملفات المرفقة

مشڪورھ ع الموضوع
,
,

الملفات المرفقة

مشكورة
ما قصرتي

الملفات المرفقة

بوربوينت عن أثر الحضاره الاسلاميه في العالم. 2024.

السلام عليكم

ضروري

ابفى بوربوينت اهم من ورقه عمل

وشكرآ

والله يا اختي سوي بحث عليه في الموقع انا كاتبو مع عابد الله واكيد بتستفيدي منو . خليجية

ظ…ط±ظƒط² طھط*ظ…ظٹظ„ ط§ظ„ط§ظ…ط§ط±ط§طھ ط§ظ„طھط¹ظ„ظٹظ…ظٹ

https://www.uae7.com/vb/t48780.html

https://www.uae7.com/vb/t5745.html#post63960

وأن شاء يكون اهو المطلـوب ..

موفقه حبيبتي ..

آلـسلـآم ع’ليكَـوم و رحمهًـ الله و بركَـآتهًـ ..

مــآ قصرت ~ْ> آلـعريميهًـ ..!

في ميزآآآن حسنــآتج آن شــآء الله ^_____^

خليجية المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sosoh خليجية
آلـسلـآم ع’ليكَـوم و رحمهًـ الله و بركَـآتهًـ ..

مــآ قصرت ~ْ> آلـعريميهًـ ..!

في ميزآآآن حسنــآتج آن شــآء الله ^_____^

ثإأنكيــوو حبيبتي الغالية .. ^_^

خليجية المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العريمية خليجية
ثإأنكيــوو حبيبتي الغالية .. ^_^


يوو ولل كَــآم =)