طلب موضوع عن الأحماض والقواعد واستخداماتهم في الصناعات للصف الثاني عشر 2024.

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

ممكن مو ضوع عن الأحماض والقواعد و استخداماتهم في الصناعات
ارجو ان يكون اكثر من 8 صفحات بلييييييزخليجيةخليجية

ولكم جزيل الشكر

الملفات المرفقة

الإستخدامات المنزلية للقواعد :-
تستخدم القواعد في صناعة معجون الأسنان ، وذلك لقدرتها العالية على معادلة الأحماض الناتجة عن تراكم
فضلات الطعام وتأثير البكتيريا ذات التأثير الحمضي الذي يؤثر على صحة الأسنان.
يستخدم هيدروكسيد البوتاسيوم كمساعد في تنظيف الملابس.
تستخدم بيكربونات الصوديوم في صناعة الخبز وكمادة هاضمة.
يستخدم هيدروكسيد الأمونيوم في عمليات التنظيف ، وكذلك في صناعة بعض المخبوزات
يستخدم هيدروكسيد الصوديوم ( الصودا الكاوية ) في صناعة الصابون والمنظفات.
الإستخدامات التجارية :-
يستخدم هيدروكسيد الكالسيوم للتقليل من آثار الأمطارالحمضية على التربة الزراعية.
تستخدم بعض القواعد لتخفيف عمليات عسر الهضم.
تستخدم بعض القواعد في صناعة الأسمدة .
تستخدم كربونات الكالسيوم ( الحجر الجيري ) في كثير من الصناعات مثل: صناعة الزجاج – المبيدات الحشرية
الأسمدة – الحديد الصلب – البلاستيك – معالجة المطاط – صناعة الورق .
أتمنى يفيدك تجدين في المرفق بالتوفيق

الملفات المرفقة

Thanx halwaginah

الملفات المرفقة

يسلمو كتيييييييييييييييييييييييييييير خليجية

الملفات المرفقة

بحث تقرير عن الاحماض والقواعد _الامارات للصف الحادي عشر 2024.

تقرير عن الاحماض والقواعد
الأحماض و القواعد

المقدمة :
الكيمياء الكهربائية هي أحد أفرع علم الكيمياء التي تدرس وتبحث في العلاقة بين الكهرباء والتفاعلات الكيميائية ( التي تسمى تفاعلات الأكسدة والإختزال الكيميائية ( . و من خلال الكيمياء الكهربية نتعرف على الاحماض و القواعد . من خلال هذا العرض سأتطرق لتريف الاحماض و القواعد و خصائص كلا منها .. و امثلة عليها .

العرض :
تم تعريف الاحماض و القواعد عدة تعريفات تنسب كلا منها الى قائلها . تعريف العالم الكيميائي Arrhenius :
– الحمض : هي مادة تنتج في الماء أيونات الهيدرونيوم H+ .
– القاعدة : هي مادة تنتج في الماء أيونات الهيدروكسيد OH-

مثال على ذلك ، فإنه وحسب التحليل التالي لهيدروكسيد الصوديوم

خليجية
فيمكننا اعتبار هيدروكسيد الصوديوم قاعدة وليست حمضاً ، حيث أنها أنتجت في المـاء أيونات الهيدروكسيد

تعريف :Bronsted-Lowry

– الحمض : هو مادة التي تعطي أيونات الهيدرونيوم لمادة أخرى.
– القاعدة : هي مادة تحصل على أيونات الهيدرونيوم من مادة أخرى .
خواص الأحماض :
1- تحتوي على الهيدروجين , ومذاقها حمضي .
2- تذوب في الماء وتتفكك إلى البرتونا ت.
3- يحول لون تباع الشمس الأزرق إلى الأحمر .
4- اذا أضيف إلى الخارصين يتصاعد غاز الهيدروجين .

خواص القواعد :
1- تذوب في الماء وتتفكك إلى أيونات وتعطى أيونات الهيدروكسيد
( -OH )
2- يحول لون ورق تباع الشمس الأحمر إلى الون الأزرق .

3- ملمسه صابوني ومذاقه مر .

أولاً: الأحماض المعدنية:
1- حمض الكبريتيك: الحمض النقي سائل زيتي القوام عديم اللون أما الحمض التجاري فأسمر اللون وكلاهما يمتص الماء بشراهة وتنطلق من اتحادهما حرارة شديدة ويستعمل هذا الحمض في الصناعة كثيراً كما في صناعة البطاريات.

2- حمض الهيدروكلوريك: الحمض النقي سائل عديم اللون سريع التطاير ولذلك تكثر معه الأعراض التنفسية الرئوية وعسر التنفس والإختناق وهو أقل سمية من حمض الكبريتيك.

3- حمض النيتريك: الحمض النقي أصفر أو عديم اللون سريع التطاير وتتصاعد منه أبخرة أكاسيد النيتروجين ذات الرائحة النفاذة الكاوية ولذلك تكون الأعراض التنفسية شديدة الظهور. ويستعمل حمض النيتريك في الصناعة وخاصة صناعة المفرقعات والأصباغ .

ثانياً القلويات:
مثل هيدروكسيد الصوديوم وهيدروكسيد البوتاسيوم وكربوتات البوتاسيوم وهى مواد صلبة متميهة تستعمل في الصناعة وخاصة صناعة الصابون والمنظفات وقد يحدث التسمم من إحداها عرضياً .

هيدروكسيد الأمونيوم (النشادر): تستعمل النشادر في الصناعة مثل صناعة الجليد وفي المنازل في التنظيف والتبييض وهي سائل عديم اللون وذو رائحة نفاذة خانقة وقد يؤدي انفجار أنابيب النشادر في المصانع أو انكسار زجاجتها في المختبرات إلي إطلاق كمية كبيرة من الغازات مؤدياً إلي تسمم الأشخاص الموجودين في المكان.

ثالثا الأحماض العضوية:
حمض الكربوليك(الفينيك): الحمض النقي مادة صلبة ذات بلورات بيضاء متميهه سهلة التطاير ذات رائحة نفاذة معروفة قليل الذوبان في الماء وسريع الذوبان في الكحول والجلسرين أما الحمض الخام الذي يستعمل في المنازل كمطهر لدورات المياه فهو سائل أسود اللون غليظ القوام زلق الملمس نفاذ الرائحة

حامض الأكساليك والأكسالات: يوجد الحمض وأملاحه علي هيئة بلورات بيضاء اللون تسبه سكر النبات وهي سهلة الذوبان في الماء وتستعمل في إزالة البقع وخاصة بقع الحبر كما تستعمل في صناعة الجلود والطباعة والتسمم بهذه الأملاح غالباً عرضي من جراء تناولها علي أنها مادة أخري مثل الملح الإنجليزي . والأثر الأكال للحمض غير شديد ولكن للحمض أثراً أهم إذ أنه بعد الامتصاص يرسب الكالسيوم من الدم مما يؤدي إلي شلل المراكز المخية وإلي اضطراب عضلة القلب وتوقفها بالإضافة إلي انسداد القنوات الكلوية من تراكم بلورات أكسالات الكالسيوم فيها.

حمض الأسيتيك (الخليك): حمض الأسيتيك النقي سائل عديم اللون ذو رائحة نفاذة مميزة يستعمل في صناعة الأصباغ وقد يستعمل في الطب والخل الذي يستعمل في المنازل هو محلول مخفف من الحمض التجاري.

حمض البوريك: وهو يستخدم كمطهر للبكتريا وفي النظافة العامة ويتم التسمم به عرضياً غالباً نظراً لتناوله بالخطأ وذلك عند استخدام الأنواع المركزة منه بدلاً من الأنواع المخففة التي تستخدم عادة كغسول للعين خاصة في الأطفال .

الخاتمة :
بعد ان تعرفنا على الأحماض و القواعد يمكننا تلخيص الموضوع في أسطر قليلة :
تعريف الأحماض ( حسب خواصها ) :
هي مواد تعطى عند تأينها في الماء بروتونات مائية ( +H) .
*أمثلة على الأحماض :
حمض الكلور HCl حمض الخل CH 3COOH

تعريف القواعد ( حسب خواصها ) :
هي مواد تعطى عند تفككها في الماء أيونات الهيدروكسيد (- OH)
أمثلة على القواعد :
هيدروكسيد الصوديوم Na OH هيدروكسيد البوتاسيوم KOH

مراجع: معهد الامارات التعليمي
www.uae.ii5ii.com

تسلم يالغالي ع هذا التقرير والله يعطيك كل الخير والعافيه

لو سمحت ممكن مشروع عن الكيمياء

عن شو

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووور على تقرير

شكراااااااااااا

شكرا amir257
على الموضوع القيم والمفيد

ابا تقرير عن الأكسده والإختزال
ضروري لوسمحتوااا باكر آخر يوم تسليم التقارير
وانا للحين ما حصلت شي مفيد
ومشكوريين

خليجية المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبقري كمبيوتر خليجية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لوسمحتوااا بغيت تقرير عن الأكسدة والإختزال
خليجية

فلاش مطبخ الكيميائي للكشف عن الأحماض والقواعد 2024.

فلاش مطبخ الكيميائي !!!
المختبر الكيميائي يشبه إلى حد كبير المطبخ في المنزل كما أنه أغلب المواد الموجودة في المطبخ مواد كيميائية منها ملح الطعام , مسحوق الخميرة كذلك أدوات المختبر تشبه إلى حد كبير
أواني الطبخ
في الفلاش التالي يتم الكشف عن الحمض والقاعدة
الحمض يغير ورقة تباع الشمس الزرقاء إلى أحمر

القاعدة تغير ورقة تباع الشمس الحمراء إلى أزرق
نفع الله به

الملفات المرفقة

شكرا لج

تسلمين

الملفات المرفقة

العفو غاليتي
جزاكِ الله خير على مروركِ العطر

الملفات المرفقة

بوربوينت عن الحوامض والقواعد مدارس الامارات 2024.

الســـــــــــــــــــــــــــــــــــــلام عليــــــــــــــكم ورحمة الله وبركاته

إليكم احبتي بوربوينت عن الحوامض والقواعد

في المرفق
موفقين ان شاء الله

م

الملفات المرفقة

السلام عليكم
جهود طيبة
يعطيك العافية
اشكرك

الملفات المرفقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

تسلم يمناك..

ما قصرت..

الملفات المرفقة

مقارنهـ بين الأحماض والقواعد } |~ اماراتي 2024.

::

السلامـ عليكمـ والرحمهـ

مسـا النور \ صـباحكمـ فلـ ..

::

أول مشاركهـ لـيهـ فـ القسمـ ..

مقارنهـ على شكـل جدول ومخطط ذهنـي بين الأحماض والقواعـد

::

ربـي يحفظكمـ \ مـع السلامهـ

الملفات المرفقة

أوووبس ..\

يــآآريـت لو تنقلون الموضوع لقسـم الكيميا للحـادي عشر أدبي

^
^

سقطـ سهواً *.*

الملفات المرفقة

ها كيمياااااولا احيااااااااااااااا

نقلي موضوووعج للقسم الكيميااااااا
الكل بيشكرج و تسلمين
اخوج عيناوي ربشهـــــ

تقبلي مروري

الملفات المرفقة

ثااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااانكس

الملفات المرفقة

مشكووووووووورة واااااااااااااايد على هذه المساعدات الحلوة

الملفات المرفقة

تم النقل أخيتي جزاك الله خيرا وجاري تقييمك

وننتظر جديدك

الملفات المرفقة

ثاااااااااااااااااااااااانكس ^^

الملفات المرفقة

مشكووووووورة ما تقصرين

الملفات المرفقة

مجهود مقدر وكبير جزاكم الله خير الجزاء

الملفات المرفقة

جاري المعاينه

الملفات المرفقة

مذكرة النحو و القواعد الصف الخامس شاملة للصف الخامس 2024.

مذكرة النحو و القواعد للصف الخامس

الدرس الأول: كان وأخواتها

(الأمثلة)
1– كان الشارعُ مزدحمًا.
2-أصبح الولدُ نشيطًا.
3-ليس الامتحانُ صعبًا.
4-ظل الطالبُ واقفًا.
5-صارت السماءُ صافيةً.
6-أمسى العالمُ متطورًا.
7-ظل محمدُ ساهرًا.
8-أضحى الناسُ سعداءً.
9-ما زال الأبُ مسافرًا.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــ
( القاعدة )
نستنتج من الأمثلة السابقة أن:
-كان وأخواتها أفعال ناسخة تدخل على الجملة الاسمية ،فترفع المبتدأ ويسمى اسمها ،وتنصب الخبر ويسمى خبرها.
– من أخوات كان: أصبح ،أضحى ،أمسى ،ظلّ ،بات ،صار ، ليس ،ما زال.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــ
( تدريبات)
( أ ) كانأصبح أضحىأمسىظلباتصارليسمازال
أدخل كان وأخواتها على الجملة الاسمية وغير مايلزم:

الولد نشيط …………………..

البحر هائج …………………..

السماء ممطرة …………………….

المدرسة نظيفة ……………………..
التلميذ مريض ……………………….

( ب ) صنف الجمل الآتية في الجدول التالي:

أصبح النهار جميلا. كان المعلم مسرورا. بات الفقير جائعا .
أضحى الغني متصدقا.

الفعل الناسخ الاسم الخبر

( ج )صوب الخطأ في الكلمات التي تحتها خط فيما يلي:
1– كان الملعب واسعٌ. …………………
2– ظل الشرطي واقفٌ. ………………….
3– أصبح الأملَضعيفٌ. ………………… ………………..
4– مازالت الإشارةَ خضراءٌ. ………………… …………………

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــ
( د )استخدم الأفعال التالية في جمل مفيدة.
أصبح – ليس – ظل – صار – ليس
………………………………………….. …………………….
………………………………………….. …………………….
………………………………………….. ……………………
………………………………………….. ……………………

الدرس الثاني: الفعل الصحيح والفعل المعتل

( الأمثلة)

الجملة الفعل نوعه
حضر محمد مبكرا حضر صحيح
قال الشاهد الصدق قال معتل
وجد الشرطي اللص. وجد معتل
دعا المؤمن ربه. دعا معتل
أخذ الطالب بالجائزة أخذ صحيح
شدّ اللاعب الحبل. شدّ صحيح

( القاعدة )
نستنتج أن الفعل ينقسم من حيث زمنه إلى ثلاثة أنواع: ماض ومضارع وأمر.
-الحروف التي تحذف أو تتغير تسمى حروف العلة.
– حروف العلة هي :الألف ،الواو، الياء.
– الفعل المعتل: ما كان أحد أحرفه الأصلية حرف علة .
– الحروف التي تبقى على حالها تسمى الحروف الصحيحة.
– الفعل الصحيح: ما كانت حروفه الأصلية صحيحة.
– لتمييز الفعل الصحيح من الفعل المعتل نحوله إلى صيغة الماضي الثلاثي.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــ
( تدريبات )
Ý- أكمل مكان انلنقط فيما يلي:
{ الفعل الصحيح هو :…………………………………………. …………….. مثل :…………..
{ الفعل المعتل هو :…………………………………………. ………………… مثل :…………..
ب- كانت امرأة تتنزه ، فشاهدت جماعةً من الأولادِ يعذبون كلبا صغيرا ، فصاحت بهم : اتركوا الكلب يا صغار ، فالرفق بالحيوانِ واجب الإنسان نحوالحيوان ، فهو مخلوق ضعيف ، لا يقدر أن يدافع عن نفسهِ ، والذي لا يَرحم لا يُرحم .
أ . استخرج من القطعة السابقة ما يلي :
فعلا صحيحا…………………………… فعلا معتلا:…………………………………..

ب . املأ الفراغ بفعل معتل مناسب
1- …………….. سليم إلى البيت مسرورًا .
2- …………….اللاعب الكرة بقوةٍ .
3- ……………. والدي لنا اللحم .
ج . املأ الفراغ بفعل صحيح مناسب :
…………….. العصفور وطار في الفضاء.
……………….الأولاد الحبل.
……………….التلميذ يومه بهمةٍ و نشاطٍ.
……………….. الناس في بحر هادئ.
د-حول الأفعال التالية إلى الزمن الماضي المفرد ثم أصنفها إلى أفعال صحيحة و معتلة :

الفعل ماضيه المفرد نوعه
اضحك ………………… …………………
يقرؤون ………………… …………………
ركضوا ………………… …………………
يصومان ………………… …………………
يشرب ………………… …………………
قف ………………… …………………
تكوي ………………… …………………
وصلوا ………………… …………………
نم ………………… …………………
يسأل ………………… …………………

الدرس الثالث: إن واخواتها
( الأمثلة)
1إنّ العملَ شاقُ.
2– علمت أنّالحياةَ جميلةُ.
3كأنّالبستانَ جنةُ.
4ليت الخيرَ دائمُ.
5-عاتبت الطالب على تصرفاته لكنّ الطالبَ فاهم ما حدث.
6علّ النجاحَ قادمُ.
( القاعدة )
نستنتج أن لكل حرف من الحروف الناسخة معنى في الجملة:
إنّ وأنّ :تفيدان التوكيد. كأنّ : تفيد التشبيه.
لكنّ: تفيد الاستدراك. ليت :تفيد التمني.
لعلّ: تفيد الترجي.
هذه الحروف إذا دخلت على الجملة الاسمية تنصب المبتدأ ويسمى اسمها وترفع الخبر ويسمى خبرها.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــ
تدريبات
ضع إن أو إحدى أخواتها في الفراغ المناسب من كل جملة مما يأتي :-
1-( يسرني …………………. النتيجة حسنة ) .
2-( الحديقة جميلةٌ ………………. البستان مهمل ) .
3-( الهواءُ شديد ……………. الجو دفيء ) .
4-(سمعت ……………….. الفيضان عظيم ) .

أتمم الجمل الآتية بوضع الخبر في المكان الخالي ثم اضبط أواخر كلماتها :
(1 ) – إن الأسد ……………………………………. .
( 2 ) – كأن البيت …………………… ………….. .
( 3 ) – يسرني أن العيد ………………………….
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــ
أدخل إن أو إحدى أخواتها على الجمل الآتية.
1-……………..العمل عبادة.
2-…………………..الشباب دائم.
3– ……………الحديقة جنة.
4-علمت………….النجاح مستحيل.
5-العمل يقدر شأن صاحبه……..العطاء أفضل.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــ
اضبط الجمل الآتية بالحركات.
1-إن الإخلاص مفيد.
2-كأن القصص واقعية.
3-ليت المباراة ممتعة.
4-لعلّ الامتحان سهل.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــ
ضع خطا تحت اسم الفعل الناسخ أو الحرف الناسخ وخطين تحت الخبر :
أمسي المريضُ سليماً . علمت أنّ العلمَ نورٌ .
ضع اسما مناسبا أو خبرا مناسبا للأفعال الناسخة وللحروف الناسخة مع ضبط الكلمة :
كان الحفلُ ……………… إن …………….. طيّباً
صار ………… صعبـــــاً لعل الجوَّ……………..
ليس الدواءُ …………….. الأب حازم لكن ……………. طيبةٌ
أصبح …………. مجتهداً ليت الفريقَ …………….
مازال البستانُ ………… كأن …………… أسد.

الدرس الرابع:الفعل اللازم والفعل المتعدي
(الأمثلة)
المجموعة ( أ )

1-انتصر المسلمون على الأعداء.
2– خرج أحمد إلى النادي.
3-حصل الطالب على المركز الأول.
4-فاز اللاعب بالميدالية الذهبية.
5-انتبه الطلاب إلى شرح المعلم.
المجموعة ( ب )
1-قرأ الطالب الدرس.
2– كافأ المدير المفوقين.
3-شجع الأب أبناءه.
4-جمع الطالب الكتب.
5-اشترى التاجر البضاعة.
( القاعدة )
تذكر أن:الجملة الفعلية تتكون من الفعل والفاعل.
نستنتج أـن:الفعل في المجموعة (أ) اكتفى بالفاعل ،وتم معناه دون حاجة إلى مفعول به ولهذا يسمى فعل لازم.
-الفعل في المجموعة ( ب )لا يكتفي بفاعله ،بل تعداه إلى المفعول به ،لكي يتم معناه،ولهذا يسمى فعل متعدي.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــ

تدريبات
1(ورث الإخوة الثلاثة بستانا عن أبيهم ، غني الثمار ، وارف الظلال ، تجري فيه الأنهار ، وتغرد في أرجائه الأطيار ، فكأنه خميلة من خمائل النعيم )
استخرج مما قرأت :
§ فعلاً معتل الأول ……………………………
§ فعلاً معتل الآخر ……………………………
§ فاعلاً ……………………………
§ جملة فعلية فعلها مضارع ……………………………
§ فعلاً متعدياً ……………………………
§ فعلاً لازماً ……………………………
§ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
2-ضع خطا تحت الفعل ثم بين نوعه إن كان لازما أم متعديا :

الجملة لازم متعدي
قطع الحطاب أغصان الشجر لإشعال النار
بكى الطفل لشعوره بالجوع
صاح الديك عند طلوع الفجر
حرث الفلاح أرض الحقل
غرّد العصفور بصوت جميل
تدرب اللاعب استعدادا للمباراة
……………..
……………..
……………..
……………..
……………..
……………..
……………..
……………..
……………..
……………..
……………..
……………..

3-املأ كل فراغ فيما يلي بفعل لازم أو فعل متعد.
أ- ……………….المسلمون على المشركين في غزوة بدر.
ب-……………… الطبيب الدواء.
ج- ليس منا مَنْ لم ………………..كبيرنا و……………………صغيرنا.
د-………………….محمد مبكرًا.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

لتحميل المذكرة كاملة الرجاء الرجوع الى المرفقات

الملفات المرفقة

ملزمة شاملة القواعد النحوية للصف التاسع 2024.

ملزمة شاملة القواعد النحوية

للمزيد الرجاء تحميل المرفقات

عنوان الدرس: ( مصادر الفعال الثلاثية)

التاريخ:
الصف: 3 /
================================================== ===========================
** التعليم القبلي :
==========
ـــ كتب التلميذ الدرس ـــ الكتابة واضحة
** أقارنُ بين كلمتي " كتب " و " كتابة " من حيث نوع الكلمة.
** أميزُ بين الفعل والاسم.
** ماذا تلاحظين في كلمة " كتابة " ؟

** العرض:
=======

الجملة المصدر وزنه فعله نوع المصدر السبب
ورث الشباب العربي إباء النفس
منهم من يلتحق بالصناعة كالحدادة
يجد متعته بين خضرة الأشجار
يحب الرحيل والسفر
ما يحدثه العمل من صداع
اختارت العمل في الطيران
يُسّكن من أنين المرضى وصُراخ المصابين

** الأهداف الإجرائية السلوكية:
===================
ـ أن تعرف الطالبة حال همزة القطع والوصل إذا سبقتا همزة الاستفهام.
ـ أن توضح الطالبة ماذا يحدث لهمزة الوصل في (ال) التعريف إذا سبقت بهمزة استفهام.
ـ أن تستخرج الطالبة همزة وصل وقطع بعد همزة استفهام.
ـ أن تدخل الطالبة همزة استفهام على الجملة المعطاة لها.

** أبينُ نوع كل همزة فيما يأتي:
===================
[Iـ المــاء .
]ـ أول.
[IMـ أنْ
[eG]ـ إلى.
ـ استجاب
[IMG]file:///C:/Users/User/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image003.gif[/IMG]

** مانوع هذه الهمزة، مع التعليل ؟

[IMG]MG]( أأنتن مستعدات للدرس؟ )

** الأمثلة:
======

الجملـــــة كلمة مبدوءة بهمزة استفهام نوع الهمزة التغيير
أَ أَ نتَ موافق يا أبي ؟
أ أ وقظ إخواني وأخوتي؟
أَإِذا كنا في البر شاركتنا اللعب؟
أَإِنّـا ذاهبون إلى البر ياأبي؟

أَشتريتَ مستلزمات الرحلة؟
أستيقظ إخوانك وأخواتك؟
أَثنان من كل نوع كافيان؟

آلرحلة تريد؟
آلشرط مقبول؟

الملفات المرفقة

القواعد التي تساعد الطلاب على النجاح في دراستهم 2024.

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة

شخبارك ؟؟؟

هاي معلومات حبيت اقدمها لكم

خليجية خليجية خليجية

اتريا الردووووود

اتمنى انها تعيبكم

الملفات المرفقة
  • نوع الملف: doc ]dk.doc‏ (550.0 كيلوبايت, 401 مشاهدات)

جزاك الله خيرا اختي انسة ,
الى الامام ,,,

الملفات المرفقة
  • نوع الملف: doc ]dk.doc‏ (550.0 كيلوبايت, 401 مشاهدات)

انا بسير الى الوراء تسلم ع الرد

الملفات المرفقة
  • نوع الملف: doc ]dk.doc‏ (550.0 كيلوبايت, 401 مشاهدات)

ههههه . و عقبال كل جديد منك

الملفات المرفقة
  • نوع الملف: doc ]dk.doc‏ (550.0 كيلوبايت, 401 مشاهدات)

تسلمين الغلا

الملفات المرفقة
  • نوع الملف: doc ]dk.doc‏ (550.0 كيلوبايت, 401 مشاهدات)

اي شي يخص القواعد و الكلمات 2024.

لو سمحتوا اخواني الاعضاء بدنا يكون هاد الموضوع لاي شي منحتاج للثانوية العامة من قواعد لكلمات لكل شي واي حد عندو شي مفيد بلييز يحطلنا اياه

وجزاكم الله الف خير

مري ع قسم الانجليزي ان شاء الله بتفيدج المواضيع

اهم قواعد اللغة الانجليزية
الصفــات

موقع الصفة :
معظم الصفات فى اللغة الانجليزية يمكن ان تأتى فى الجملة إما قبل اسم او بعد فعل
مثال ذلك:
She lives in a beautiful house
أو
Her house is beautiful
ولكن هناك بعض الصفات تكون مختلفة عن ذلك و يمكن ان تستخدم فقط فى مكان واحد .
مثال ذلك:
main, single تستخدم فقط قبل اسم

يمكننا ان نقول :
There was a single tree in the middle of the garden.
The main reason I came home was to see my parents.
كلمة asleep ، unwell تستخدم فقط بعد فعل

يمكننا ان نقول :
Is he unwell?
No, he’s asleep.
و هناك بعض الصفات و خاصة تلك التى تستخدم فى صيغ القياسات تأتى دائما بعد اسم .
يمكننا ان نقول:
The hole is three meters deep.
The cupboard i. s two feet high and four feet wide
STUDY NOTES 2
More and most, -er and –est
صيغ المقارنة و التميز للصفات و الاحوال و التى تستخدم لبيان زيادة فى الجودة، الكمية، الدرجة يتم تكوينها بثلاثة طرق:
بإضافة –er و -est لنهاية الكلمة ، و مثال على ذلك:
Peter, David, and Stephen are all tall.
Peter is taller than David.
Peter is taller than both David and Peter.
Stephen is the tallest of the three.
بإضافة more و most قبل الكلمة ، و مثال على ذلك:
All of these rings are expensive.
The Gold ring is more expensive than the silver ring.
The diamond ring is more expensive than both the silver ring and the gold ring.
The diamond ring is the most expensive.
باستخدام كلمات مختلفة ، و مثال على ذلك:
All of the girls’ work is good.
Mary’s work is better than Anne’s.
Mary’s work is better than both Ann’s and Mary’s.
Jane’s work is the best.
و هناك كلمات اخرى مثل هذه الكلمات مثل bad ، far، well، badly، little (حال).
لاحظ ان بعض الكلمات مثل foreign و main ليس لها صيغ مقارنة او تميز. و بناء على ذلك فإن هذه الكلمات لا يمكن استخدامها لبيان الزيادة فى الجودة ، الكمية او الدرجة.

STUDY NOTES 3
أدوات العطـف CONJUNCTIONS

(هى الكلمات او العبارات مثل so, because, but, and و التى تقوم بربط اثنين او اكثر من الاسماء، الافعال ، الصفات او اجزاء الجمل)

طرق مختلفة لقول and

هناك كلمات كثيرة و عبارات فى اللغة الانجليزية و التى يمكن استخدامها مثل and لربط فكرتين او اكثر فى جملة. و هذه الافكار عادة تكون متشابهة فى المعنى و لذلك فبدلا من ان نقول دائما:
When we went to town we visited the zoo and the museum.
Peter and Paul came to the party
يمكننا ان نقول بدلا من ذلك:
We went to the zoo. We visited the museum as well. Paul came to the party. Peter came as
well.
We went to the zoo. We went to the museum too. Paul came to the party. Peter came
too.
We went to the museum as well as the zoo. Peter came to the party with us as well
as Paul.
Paul came to the party. So did peter.
We went to the zoo. We also visited the museum. Peter and also Paul came with us to
the party
Not only did we go to the zoo; we also went to the museum. Not only Peter but also Paul came with
us to the party.
Besides going to the zoo, we went to the museum. A lot of people came to the party
besides Peter and Paul.
In addition to visiting the zoo, we went to the museum. A number of people came to the party
in addition to Peter and Paul.

طرق مختلفة لقول because

هناك كلمات كثيرة و عبارات مثل because و التى يمكن استخدامها لربط فكرتين او اكثر فى جملة. هذه الكلمات و العبارات جميعها اجابة للسؤال why ؟
بعض هذه الكلمات والعبارات تبين غرض شئ ما بعض هذه الكلمات والعبارات تبين السبب لشئ ما
She was late for school becouse she He only said it to annoy me.
Missed the bus
She was late becouse of missing the bus. He said it in order to annoy me.
Since / As he has no money he can’t buy I had a big breakfast so (that) I wouldn’t
A bicycle. Be hungry later on.
We stayed inside on account of the rain I had a big breakfast so as not to be hungry later on.
His failure was due to his lack of work. I went to live in the town in order that I
He faild owing to his lack of work . might get a jop
We lost the game through poor play.
The dog died from eating poison.
He kicked the door out of bad temper.

-انظر ايضا due to

طرق مختلفة لقول but
هناك كلمات كثيرة و عبارات مثل but و التى يمكن استخدامها لربط فكرتين او اكثر فى جملة و هذه الكلمات غالبا تربط بين افكار مختلفة او تبين ان الاشياء المختلفة ربما تكون متفقة . و هى تقوم بربط الافعال و الاسماء و الصفات و الجمل باشكال مختلفة.
و لذلك يمكننا ان نقول:
My room is small but comfortable. (=because my room is small you might not expect it to be comfortable, but it is)

She drove very fast to the airport, but she missed the plane. (=because she drove very fast you might have expected her to get there in time, but she didn’t)

يمكننا ان نعبر عن هذا المعنى بطرق اخرى مختلفة:

باستخدام although ، (even) though، مع فعلين ، مثل هذا:

Although my room is small it is comfortable. Although she drove very fast to the
airport she missed the plane.
My room is very comfortable even though it is small. She missed the plane even though she
drove very fast to the airport.
باستخدام inspite of و despite ، مع الاسماء ، مثل هذا:

My room is very comfortable, in spite of / despite its small size. She missed the plane, in spite of / despite driving very fast to the airport.
باستخدام howeverو even so ، مع جملتين ، مثل هذا:
My room is small. It’s very comfortable, however / even so. She drove very fast to the airport. However / Even so she missed the plane.
باستخدام although و yet ، مع صفتين ، مثل هذا :

My room is very comfortable, although small.
My room is small, yet very comfortable.

و باستخدام بعض هذه الكلمات و التعبيرات يمكنك تغيير ترتيب الكلمات فى الجملة:

Even though my room is small it’s very comfortable.
In spite of / Despite driving very fast to the airport, she missed the plane.

و هناك كلمات اخرى يمكن استخدامها مثل: nevertheless و nonetheless و still

طرق مختلفة لقول so :

الكلمات و التعبيرات مثل so تستخدم لبيان ما يحدث كنتيجة لشئ ما.
I was feeling ill so I went to bed. (= because I was feeling ill I went to bed.)
I was feeling ill. That’s why I went to bed.

و تعتبر so و that’s why اقل قيمة من حيث الاستخدام الرسمى لبيان نتيجة شئ ما. و هناك طرق اخرى اكثر رسمية لبيان نفس المعنى و هى:

Jane got the highest marks in the exam. She was therefore chosen to go to college.
We do not have enough money. Therefore / Thus we cannot bye a new car.
I’ve never been to China. Consequently / Hence I know very little about it.
He was asked to leave the meeting and accordingly he went.
STUDY NOTES 4
الافعال المساعدة MODAL VERBS
can, may, should, etc.

الافعال التى سيلى ذكرها فيما بعد جميعها افعال مساعدة و هى تستخدم كأفعال مساعدة مع فعل اخر لتغيير معناه بطريقة معينة و القائمة التالية تخبرك ماذا تعنى هذه الافعال و كيف تستخدمهم.

. .

القدرة she can speak French
I Could swim when I was five
I was able to lift the box.
. .

الإستئذان Can we go home now, please? Can حاليا الكلمة الاكثر شيوعا هى
Could I turn the radio down ? الأكثر أدبا عند الإستئذان
You may come in now. might ,may,could
Might I open the window ?
. .

الطلب can you close the door, please ? can اكثر ادبا من could
وتقديم الإقتراحات could you help me please ? I,we عادة تستخدم مع shall
shall we go to the cinema ?
. .

ضرورى I must go now – it’s late.
Do you have to / have you get to go ?
I had to leave early Yesterday .
Need I go
What am I to do ?
. .

ليس ضرورى I didn’t need to / needn’t have needn’t have /
put on my thick coat. didn’t need to
You needn’t arrive until 10:30 تعنى أنه لم يكن من الضرورى
ان ألبس المعطف ولكنى قمت
بارتدائه
. .
صواب او خطأ You should / ought to be should/ ought to
ashamed of yourself. تستخدم للأفعال التى
I shouldn’t have / Oughtn’t يعتقد أنها جيدة أو صائبه
to have said that. must / have to
للأفعال الضرورية
Shouldn’t / ought to
تستخدم للافعال التى يعتقد انها
رديئة او خطأ.
needn’t
للتصرفات الغير ضرورية
. .

الاوامر you mustn’t tell anyone .
You must keep it secret.
You are not to go. You are
To stay here
. .
بالتأكيد / ليس You must be tired . you must , هى عكس can’t,
بالتأكيد can’t be tired. Can’t have فى هذا المعنى
They must have gone
Home. They can’t have
Gone home.
. .
المستقبل It will rain tomorrow. عادة تستخدم
we shall be away next I,we فقط مع Shall
week. will واصبحت اكثر شيوعا من
. .
ربما It may / might snow tomorrow تجعل شئ يبدو might
may اقل من لو إستخدمت
. .
الماضى We used to work in the same would يمكن فقط أن تستخدم
Office. لتصف فعل متكرر
We would often go to the
cinema together .
. .
شجاعة كافية How dare you say that !
I daren’t go there again.
. .

و فيما يلى بعض الطرق لاستخدام هذه الافعال المساعدة فى جمل متنوعة:

. .

With not and n’t In a question Describing what
(Negatives) someone said
(indirect speech)
. .

Can She can’t/ cannot speak French. Can she speak French? She said she could speak French
. .

Could I couldn’t/ could Could you swim He said he could swim not swim when I was five when you were five? when he was five.
. .

May You may not/ May I go to the party? I said you may go.
(mayn’t) go to the party
. .

Might I mightn’t / might not come Might you come He said he might
with us? come.
. .

Shall We shan’t / shall not Shall we They said we
go to the cinema. go to the cinema? should go to the
cinema.
. .

Must You mustn’t/ must not go. Must you go now? They said they must go.
. .

Have to You don’t/ do not have to go. Do you have They said they had to to /Have you to go? go.
. .

Need You don’t need to/ needn’t/ Do you need to/ Need They said they
need not leave now. you leave now? needed to leave.
. .

Are to You aren’t / are not to stay. Are you to stay here? They said they were to stay.
. .

Should He shouldn’t / should not go. Should he go? They said he should go.
. .

Ought to You oughtn’t/ ought not to go there. Ought you to go there? They said you ought to go.
. .

Will It won’t/ will not rain. Will it rain? They said it would rain.
. .

Used to I didn’t used to/ used not to/ Did you used They said they used to usedn’t to work there. to/Used you to work there.
work there?
. .

Would I wouldn’t / would not Would you go to They said they
go to the cinema. the cinema? would often go to the
cinema.
. .

Dare I daren’t / dare not go there. Dare you go there? They said they
dared go there all the
time.
. .

STUDENT NOTE 5
مغيرات المعنى MODIFIERS

بعض انواع الحال مثل very , quite, rather .. الخ يمكن استخدامها لتغيير معنى الكلمة ، تعبير او جملة حيث يمكن استخدامها لجعل المعنى اقوى:
It’s very hot today. (= اكثر من حار اليوم)
او يمكن استخدامهم لجعل المعنى اقل قوة:
It’s fairly hot today. (= اقل من حار و لكن بالتأكيد ليس بارداً)

فى الشكل الموجود امامنا ، المعانى لمجموعات الكلمات تزداد قوة كلما تحركنا لاسفل الصفحة:
. .
This book is Fairly Long. (= it is long, but not very long)
quite
rather
(infml) pretty
. .
I enjoyed it Very much.
A lot.
A great deal.

. .
That car is Amazingly Fast. (= it’s faster than expected)
Remarkably
Surprisingly
. .
I feel (infml) awfully Tired. (=very, very tired)
extremely
(infml) terribly
(infml) dreadfully
. .
I write to her Almost Every day. (=most days, but not every day)
Nearly
Practically
Virtually
. .
The story is Completely Wrong. (= it is not at all correct)
Absolutely
Entirely
Totally
Utterly
. .

لاحظ المعنيين المختلفين لـ quite :
The book is quite long. (= not very long)
The story is quite wrong. (= completely wrong)
لاحظ ان الكلمات pretty, rather, quite, fairly يمكن ان يكون لها اختلاف طفيف فى المعانى اعتمادا على باقى الجملة:
It’s fairly warm today. (=دفء يبعث على السعادة )
ولكن
It’s rather warm today. (=ربما يكون دافئ جدا )

STUDY NOTE 6

PAIRS OF VERBSازواج الافعال
bring , take

Bring تعنى " التسبب فى الحضور شخصيا الى المكان الذى يتواجد Take تعنى " التسبب فى الذهاب شخصيا الى مكان
به او سوف يتواجد به المتكلم. اخر" We went to her party and took her a present.
They came to may party and brought me
a lovely present. لاحظ ايضا
Send تعنى " التسبب فى الذهاب بدون ذهاب الشخص
Fetch تعنى " الذهاب و الاحضار من مكان آخر والعودة" بنفسه" I can’t go to her party, but I’ll send her a card.
I have to fetch the children from school
at four o’clock.
tell , say
tell, say متشابهين جدا فى المعنى، و لكن يتم استخدامهم بطريقة مختلفة بطريقة مختلفة فى الجمل و نحن عادة say (شئ) ، ولكن tell (شخص) (شئ) . قارن:
I said " Be quiet!" I told you to be quiet!
She said a few words then sat down She told (us) a very funny story.

He said " I’m very tired".
He said (that) he was very tired.
He said (to me) that he was tired. He told me (that) he was very tired.

لاحظ استخدام tell فى العبارات tell the time, tell a truth, tell a story

Lend and borrow

The boy wants to borrow ( يقترض) a pound from The girl.
The girl Lends (تقرض ) a pound to The boy.
If She lends (Also loans عأ) The money to him , it is only a loan (قرض).
He will have to pay back (يرد) (or repay) the money to her.
If he has borrowed the money, and has not has paid it back, he owes (مدين )her the money.

STUDY NOTE 7
PHRASAL VERBS تعبيرات الافعال

الافعال مثل Look after , give up , put up with تعتبر مهمة لأنها شائعة جدا فى الانجليزية. و غالبا ما تعتبر من الاشياء الصعبة و لكن هذا القاموس جعلها سهلة جدا لتفهمها و ماذا تعنى و كيف تستخدمهم. put up with, look after, give up لا تعنى نفس الشىء مثل look, give, put على سبيل المثال فإن : up شئ give تعنى " التوقف عن امتلاك او عمل شئ ما". و يساعد القاموس على تعلم معنى هذه الافعال ذات الكلمتين او الثلاثة عن طريق و ضعهم تحت الفعل الرئيسى، لكى يسهل الوصول اليهم . لذلك فإنك ستجد ان give up موجودة

تحت مادة give ، بعد شرح معانى الفعل. و هذا يعنى انه بدلا من ان تقول:
I stopped playing football after I left school. يمكنك ان تقول:
I gave up playing football after I left school. و الافعال ذات الكلمتين مثلها مثل الافعال يمكن ان تكون متعدية او لازمة . فعندما تكون متعدية فإن هذا يعنى انها يجب ان تكون متبوعة باسم او عبارة اسمية (مفعول به مباشر). و تتكون الافعال ذات الكلمتين او الثلاثة من فعل و حرف جر، او فعل و حال او كلاهما. و يعنى ذلك ان المفعول به المباشر يمكن احيانا ان يتبع الفعل و احيانا اخرى يتبع حرف الجر او الحال. و لكى تستخدم الافعال ذات الكلمتين و الثلاثة بالطريقة الصحيحة ، فيجب ان نعرف اين يوضع المفعول به كما يلى: look up to ~
و هذا يعنى ان المفعول به يمكن فقط ان يأتى بعد حرف الجر:
He always looked up to his older brother.
مثال: push ~ around و هذا يعنى ان المفعول به يأتى فقط بعد الفعل : That big boy pushes everybody else around.

Don’t push me around !
مثال: make ~ up أو make up ~ و هذا يعنى ان المفعول به يمكن ان يأتى إما بعد الفعل او بعد حال: He made up a story for the children.
He made a story up for the children.

و لكن لاحظ ان الضمير يأتى دائما بعد الفعل He made it up

مثال: acquaint ~ with ~ و هذا يعنى ان الفعل ذو الكلمتين له اثنين مفعول به. المفعول به الاول يتبع الفعل و المفعول به الثانى يأتى بعد حرف الجر.
I acquainted him with the facts.

مثال: put ~ down to ~ و هذا يعنى ان الفعل ذو الثلاثة كلمات له اثنين مفعول به، الاول يتبع الفعل و الثانى يتبع حرف الجر (وليس الحال down)
I put his mistake down to his bad memory.
I put all the trouble down to Jean.

اختي المبرمجة شكرا لج

اختي sozy ما نقدر نخصص موضوع معين لكل شيء يتعلق ببالثانوية العامة
عيل ليش فاتحين اقسام
لاهنتي نزلي طلباتج بمواضيع منفصلة و ان شاء الله نساعدج

نموذج بسيط من جهدي / الاحماض والقواعد / ف3 / للصف السادس للصف السادس 2024.

السؤال الاول : اختر الكلمة الصحيحة وضعها في الفراغ :

الرقم الهيدروجيني الحوامض حمض الستريك المحاليل المتعادلة الكواشف

1 …………. هي المحاليل التي يكون الرقم الهيدروجيني له يساوي 7

2 . ………….مركب يتفاعل بسهولة مع مواد أخرى يحول ورقة تباع الشمس من الزرقاء الى الحمراء .

3 ……………… حمض موجود في الليمون والبرتقال .

4 ………………….. مواد كيميائية تساهم في تحديد المركبات مثل ورق تباع الشمس .

5 ………………… مقياس يقيس قوة الأحماض والقواعد .

السؤال الثاني : أذكر 3 من استخدامات الحوامض ؟
…………………………..

…………………………….

……………………………

علل ما يلي : 1 . القواعد القوية خطيرة ؟

……………………………….

2 . تستخدم الأحماض في صناعة أصباغ القطن والحرير والخشب ؟

………………………………………….. ……….

انتهت الأسئلة وبالتوفيج للطلبة .. خليجية

هلا حورية
ما شاء الله عليج
نشيطة كالعاده و تساعدين لااخرين

شكرا لج

تم التقييييم ++

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
بارك الله فيج حورية..
مجهود طيب..
تسلمين

شكرا لكم على تقييمكم لي .. يزاكم الله خير ..

ثانكس حلو وايد بس ابي طلب ممكن تزيدي الأسئلة علل …. خليجية

حورية