بحث ، تقرير الشيخ زايد اماراتي 2024.

السلام عليكم
لو سمحتوا ساعدوني على الحصول على بحث عن الشيخ زايد (الله يرحمه ) و أسكنه فسيح جناته وأبا فيه المقدمة والموضوع والخاتمة والمراجع والمصادر لا تقل عن 3 مواجع فلو سمحتوا اباه في أقرب وقت

وشكرا

الملفات المرفقة

هالبحث اوكيه بس محتاج ترتيب

الملفات المرفقة

خليجية المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جلكسي يم يم خليجية
هالبحث اوكيه بس محتاج ترتيب

شكرا على الإنقاذ السريع الله يوفق الجميع و إنشاء الله النسب الزينة ليكم

الملفات المرفقة

مشكوره اختي

الملفات المرفقة

ثاانكس ويزااج الله الف خير

الملفات المرفقة

مشكورة اختي…

الملفات المرفقة

ايد روعة بس باجي ااقتراحات والتوصيات /الملخصات

الملفات المرفقة

اختي الاقتراحات والتوصيات والملخص عليج..

بس اذا لقيت افا عليج..

الملفات المرفقة

مشكووووووووورة واااايد تعبتج معاي لين حين ماحصلت شو اسوي ؟؟؟

الملفات المرفقة

مشكوووووووووووووورة ((جلكسي)) وما قصرتي

الملفات المرفقة

ابا بحث عن الشيخ زايد رحمه الله 2024.

ابا بحث عربي عن الشيخ زايد رحمه اللهخليجية

الملفات المرفقة الملفات المرفقة

مشكوره اختي ووووووايد روعة

الملفات المرفقة

لا شكر ع واجب

الملفات المرفقة

مشكووره وما قصرتي
وجزاك الله ألف خير
وإذا احتجتي بعد لأي شيء قوليلنا

الملفات المرفقة

مشكوووووووور وما قصرت

الملفات المرفقة

اموااااااااااااح

الملفات المرفقة

تقبلي مروؤوؤووؤوي….

الملفات المرفقة

هــلأا .. هــلأأ

آنـسـهـ البنــت مـاطالبـهـ , تقـرير صف 11

وأنتـي حـاطـهـ رابـط صــف 11 , أرجـو التـعديل عـشان مـحـد يتخربــط …

أختـي طلبـج مـوجـود بالمـرفقـات { تـقـرير زايـد رحمـهـ الله }

تحيااااااتي

الملفات المرفقة

قلت هلا بأعضااااء المنتدى ردووؤووؤو السلااام انزيين
احبكم مووووووؤؤؤؤؤؤؤت

الملفات المرفقة

بوربوينت الشيخ زايد بالانجليزي 2024.

آشحالكم؟؟

آللهـ يخليكمـ بغيت منكم بوربوينت عن الشيخ زايد ويكــوون منظــم وممــييز وبآللغــة آلانجلــييزيــة..)=

آأإبـــــآ بســــرعــهـ ’’

حــق يــؤؤم آلســـبت عــسب آطلعــه حق يؤؤم الآحـــد بلــــــيييز؛؛

بليييييييييز
انا بعد ابييه

لوسمحت ابا بوربوينت لشيخ زايد بالانجليزيه ضرووووووووووووووووووووووري الحين

مي تو بليييييييييز

حتى انا اريدة

مي تو
انا عبالي منزلين بوربونيت …… بليييييييييييييز

حفكم الله ورعاكم

انا بعد بسرررررررررررررررررررررررعه

انا بعد بلييييييز ضروري

انا بعد اريد بوربونت بلللللللللللللللللللللليز

تقرير / بحث / عن الشيخ محمد عبده اماراتي 2024.

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

الشيخ محمد عبده

يُعدّ "الإمام محمد عبده" واحدًا من أبرز المجددين في الفقه الإسلامي في العصر الحديث، وأحد دعاة الإصلاح وأعلام النهضة العربية الإسلامية الحديثة؛ فقد ساهم بعلمه ووعيه واجتهاده في تحرير العقل العربي من الجمود الذي أصابه لعدة قرون، كما شارك في إيقاظ وعي الأمة نحو التحرر، وبعث الوطنية، وإحياء الاجتهاد الفقهي لمواكبة التطورات السريعة في العلم، ومسايرة حركة المجتمع وتطوره في مختلف النواحي السياسية والاقتصادية والثقافية.

في الجامع الأحمدي
وُلد الإمام "محمد عبده" في عام (1266هـ = 1849م) لأب تركماني الأصل، وأم مصرية تنتمي إلى قبيلة "بني عدي" العربية، ونشأ في قرية صغيرة من ريف مصر هي قرية "محلة نصر" بمحافظة البحيرة.
أرسله أبوه- **ائر أبناء قريته- إلى الكُتّاب، حيث تلقى دروسه الأولى على يد شيخ القرية، وعندما شبَّ الابن أرسله أبوه إلى "الجامع الأحمدي"- جامع السيد البدوي- بطنطا، لقربه من بلدته؛ ليجوّد القرآن بعد أن حفظه، ويدرس شيئًا من علوم الفقه واللغة العربية.
وكان محمد عبده في نحو الخامسة عشرة من عمره، وقد استمر يتردد على "الجامع الأحمدي" قريبًا من العام ونصف العام، إلا أنه لم يستطع أن يتجاوب مع المقررات الدراسية أو نظم الدراسة العقيمة التي كانت تعتمد على المتون والشروح التي تخلو من التقنين البسيط للعلوم، وتفتقد الوضوح في العرض، فقرر أن يترك الدراسة ويتجه إلى الزراعة.. ولكن أباه أصر على تعليمه، فلما وجد من أبيه العزم على ما أراد وعدم التحول عما رسمه له، هرب إلى بلدة قريبة فيها بعض أخوال أبيه.

مع الشيخ درويش خضر
وهناك التقى بالشيخ الصوفي "درويش خضر"- خال أبيه- الذي كان له أكبر الأثر في تغيير مجرى حياته.
وكان الشيخ درويش متأثرًا بتعاليم السنوسية التي تتفق مع الوهابية في الدعوة إلى الرجوع إلى الإسلام الخالص في بساطته الأولى، وتنقيته مما شابه من بدع وخرافات.
واستطاع الشيخ "درويش" أن يعيد الثقة إلى محمد عبده، بعد أن شرح له بأسلوب لطيف ما استعصى عليه من تلك المتون المغلقة، فأزال طلاسم وتعقيدات تلك المتون القديمة، وقرّبها إلى عقله بسهولة ويسر.
وعاد محمد عبده إلى الجامع الأحمدي، وقد أصبح أكثر ثقة بنفسه، وأكثر فهمًا للدروس التي يتلقاها هناك، بل لقد صار "محمد عبده" شيخًا ومعلمًا لزملائه يشرح لهم ما غمض عليهم قبل موعد شرح الأستاذ.
وهكذا تهيأ له أن يسير بخطى ثابتة على طريق العلم والمعرفة بعد أن عادت إليه ثقته بنفسه.
في الأزهر
انتقل محمد عبده من الجامع الأحمدي إلى الجامع الأزهر عام (1282 هـ = 1865م)، وقد كان الأزهر غاية كل متعلم وهدف كل دارس، فدرس الفقه والحديث والتفسير واللغة والنحو والبلاغة، وغير ذلك من العلوم الشرعية واللغوية.
وكانت الدراسة في الأزهر- في ذلك الوقت- لا تخرج عن هذه العلوم في شيء، فلا تاريخ ولا جغرافيا ولا طبيعة ولا كيمياء ولا رياضيات وغير ذلك من العلوم التي كانت توصف- آنذاك- بعلوم أهل الدنيا.
ولذلك فَقَدْ شَابَ الدراسة في الأزهر- في ذلك الوقت- كثير من التخلف والجمود، وتوقفت العلوم عند ظواهر الأشياء دون النفاذ إلى الجوهر، ومن ثم كانت الدراسة تنصبّ على المتون والحواشي والشروح بالدرجة الأولى.
واستمر "محمد عبده" يدرس في "الأزهر" اثني عشر عامًا، حتى نال شهادة العالمية سنة (1294هـ = 1877م).

رجال في حياة الإمام
تأثر الشيخ "محمد عبده" بعدد من الرجال الذين أثروا حياته وأثّروا فيها، وكان من أولهم الشيخ "درويش خضر" الذي كان يلتقي به في إجازته من كل عام، فيتعهده بالرعاية الروحية والتربية الوجدانية، فيصب في روحه من صوفيته النقية، ويشحذ عزيمته ونفسه بالإرادة الواعية، ويحركه للاتصال بالناس، والتفاعل مع المجتمع، ويدعوه إلى التحدث إلى الناس ونصحهم ووعظهم.
وهو الذي ساعده على تجاوز حدود العلوم التي درسها بالأزهر، ونبهه إلى ضرورة الأخذ من كل العلوم، بما فيها تلك العلوم التي رفضها الأزهر وضرب حولها سياجًا من المنع والتحريم.
ومن ثم فقد اتصل "محمد عبده" بالرجل الثاني الذي كان له أثر كبير في توجيهه إلى العلوم العصرية، وهو الشيخ "حسن الطويل" الذي كانت له معرفة بالرياضيات والفلسفة، وكان له اتصال بالسياسة، وعُرف بالشجاعة في القول بما يعتقد دون رياء أو مواربة.
وقد حركت دروس الشيخ "حسن الطويل" كوامن نفس محمد عبده، ودفعته إلى البحث عن المزيد، وقد وجد ضالته أخيرًا عند السيد "جمال الدين الأفغاني".

صداقة ووئام بين الأفغاني والإمام
كان الأفغاني يفيض ذكاء وحيوية ونشاطا، فهو دائم الحركة، دائم التفكير، دائم النقد، دائم العطاء، وكان محركًا للعديد من ثورات الطلاب ومظاهراتهم؛ فقد وهب نفسه لهدف أسمى وغاية نبيلة هي إيقاظ الدولة الإسلامية من ثُباتها، والنهوض بها من كبوتها وضعفها، فعمل على تبصرة الشعوب بحقوقها من خلال تنوير عقول أبنائها.
ووجد "الأفغاني" في "محمد عبده" الذكاء وحسن الاستعداد، وعلو الهمة، فضلا عن الحماسة في الدعوة إلى الإصلاح، ورأى "محمد عبده" من خلال "الأفغاني" الدنيا التي حجبتها عنه طبيعة الدراسة في الأزهر.. وتلازم الشيخان، ونشأت بينهما صداقة صافية، وساد بينهما نوع من الوئام والتوافق والانسجام على أساس من الحب المتبادل والاحترام والتقدير.

الإمام معلمًا
بعد أن نال "محمد عبده" شهادة العالمية من الأزهر، انطلق ليبدأ رحلة كفاحه من أجل العلم والتنوير، فلم يكتف بالتدريس في الأزهر، وإنما درّس في "دار العلوم" وفي "مدرسة الألسن"، كما اتصل بالحياة العامة.
وكانت دروسه في الأزهر في المنطق والفلسفة والتوحيد، وكان يُدرّس في دار العلوم مقدمة ابن خلدون، كما ألّف كتابًا في علم الاجتماع والعمران.
واتصل بعدد من الجرائد، فكان يكتب في "الأهرام" مقالات في الإصلاح الخلقي والاجتماعي، فكتب مقالا في "الكتابة والقلم"، وآخر في "المدبر الإنساني والمدبر العقلي والروحاني"، وثالثا في "العلوم العقلية والدعوة إلى العلوم العصرية".

المنهج الإصلاحي للإمام
وحينما تولّى الخديوي "توفيق" العرش، تقلد "رياض باشا" رئاسة النظار، فاتجه إلى إصلاح "الوقائع المصرية"، واختار الشيخ محمد عبده ليقوم بهذه المهمة، فضم "محمد عبده" إليه "سعد زغلول"، و"إبراهيم الهلباوي"، والشيخ "محمد خليل"، وغيرهم، وأنشأ في الوقائع قسمًا غير رسمي إلى جانب الأخبار الرسمية، فكانت تحرر فيه مقالات إصلاحية أدبية واجتماعية، وكان الشيخ "محمد عبده" هو محررها الأول. وظل الشيخ "محمد عبده" في هذا العمل نحو سنة ونصف السنة، استطاع خلالها أن يجعل "الوقائع" منبرًا للدعوة إلى الإصلاح.
وكان في مصر تياران قويان يتنازعان حركة الإصلاح:
الأول: يمثله فريق المحافظين الذين يرون أن الإصلاح الحقيقي للأمة إنما يكون من خلال نشر التعليم الصحيح بين أفراد الشعب، والتدرج في الحكم النيابي، وكان الإمام "محمد عبده" والزعيم "سعد زغلول" ممن يمثلون هذا التيار.
والثاني: يدعو إلى الحرية الشخصية والسياسية تأسيًا بدول أوروبا، وكانت نواته جماعة من المثقفين الذين تعلموا في أوروبا، وتأثروا بجو الحرية فيها، وأعجبوا بنظمها، ومنهم "أديب إسحاق".
وكان هؤلاء ينظرون إلى محمد عبده ورفاقه على أنهم رجعيون، ولا يوافقونهم فيما ذهبوا إليه من أن الإصلاح ينبغي أن يأتي بالتدريج ليستقر، وليس طفرة فيزول.

الإمام والثورة العرابية
وعندما اشتغلت الثورة العرابية سنة (1299هـ = 1882م) التفّ حولها كثير من الوطنيين، وانضم إليهم الكثير من الأعيان وعلماء الأزهر، واجتمعت حولها جموع الشعب وطوائفه المختلفة، وامتزجت مطالب جنود الجيش بمطالب جموع الشعب والأعيان والعلماء، وانطلقت الصحف تشعل لهيب الثورة، وتثير الجموع، وكان "عبدالله النديم" من أكثر الخطباء تحريضًا على الثورة.
وبالرغم من أن "محمد عبده" لم يكن من المتحمسين للتغيير الثوري السريع فإنه انضم إلى المؤيدين للثورة، وأصبح واحدًا من قادتها وزعمائها، فتم القبض عليه، وأودع السجن ثلاثة أشهر، ثم حُكم عليه بالنفي لمدة ثلاث سنوات.

بين بيروت وباريس
انتقل "محمد عبده" إلى "بيروت" سنة (1300هـ = 1883م)؛ حيث أقام بها نحو عام، ثم ما لبث أن دعاه أستاذه الأفغاني للسفر إليه في باريس حيث منفاه، واستجاب "محمد عبده" لدعوة أستاذه حيث اشتركا معًا في إصدار مجلة "العروة الوثقى" التي صدرت من غرفة صغيرة متواضعة فوق سطح أحد منازل باريس؛ حيث كانت تلك الغرفة هي مقر التحرير وملتقى الأتباع والمؤيدين.
لقد أزعجت تلك المجلة الإنجليز، وأثارت مخاوفهم كما أثارت هواجس الفرنسيين، وكان الإمام محمد عبده وأستاذه وعدد قليل من معاونيهم يحملون عبء تحرير المجلة وتمهيد السبل لها للوصول إلى أرجاء العالم الإسلامي، وكانت مقالات الإمام تتسم في هذه الفترة بالقوة، والدعوة إلى مناهضة الاستعمار، والتحرر من الاحتلال الأجنبي بكل صوره وأشكاله. واستطاع الإنجليز إخماد صوت "العروة الوثقى" الذي أضجّ مضاجعهم وأقلق مسامعهم، فاحتجبت بعد أن صدر منها ثمانية عشر عددا في ثمانية أشهر، وعاد الشيخ "محمد عبده" إلى بيروت سنة (1302هـ = 1885م) بعد أن تهاوى كل شيء من حوله، فقد فشلت الثورة العرابية، وأغلقت جريدة "العروة الوثقى"، وابتعد عن أستاذه الذي رحل بدوره إلى "فارس".
وكان على "محمد عبده" أن يشغل وقته بالتأليف والتعليم، فشرح "منهج البلاغة" ومقامات "بديع الزمان الهمذاني"، وأخذ يدرّس تفسير القرآن في بعض مساجد "بيروت"، ثم دُعي للتدريس في "المدرسة السلطانية" ببيروت، فعمل على النهوض بها، وأصلح برامجها، فكان يدرّس التوحيد والمنطق والبلاغة والتاريخ والفقه، كما كتب في جريدة "ثمرات الفنون" عددًا من المقالات تشبه مقالاته في "الوقائع".
وبالرغم من أن مدة نفيه التي حكم عليه بها كانت ثلاث سنوات فإنه ظل في منفاه نحو ست سنين، فلم يكن يستطيع العودة إلى مصر بعد مشاركته في الثورة على الخديوي "توفيق"، واتهامه له بالخيانة والعمالة، ولكن بعد محاولات كثيرة لعدد من الساسة والزعماء، منهم: "سعد زغلول"، والأميرة "نازلي"، و"مختار باشا"، صدر العفو عن "محمد عبده" سنة (1306هـ = 1889م)، وآن له أن يعود إلى أرض الكنانة.

العودة إلى مصر
كان كل شيء قد أصبح في يد الإنجليز، وكان أهم أهداف الشيخ "محمد عبده" إصلاح العقيدة، والعمل على إصلاح المؤسسات الإسلامية كالأزهر والأوقاف والمحاكم الشرعية.. واتخذ "محمد عبده" قراره بمسالمة الخديوي، وذلك حتى يتمكن من تنفيذ برنامجه الإصلاحي الذي يطمح إلى تحقيقه، والاستعانة بالإنجليز أنفسهم إذا اقتضى الأمر، فوضع تقريرًا بعد عودته حول الإصلاحات التي يراها ضرورية للنهوض بالتعليم، ورفعه إلى "اللورد كرومر" نفسه، فحقيقية الأمر التي لا جدال فيها أنه كان القوة الفاعلة والحاكم الحقيقي لمصر.
وكان الشيخ "محمد عبده" يأمل أن يكون ناظرًا لدار العلوم أو أستاذًا فيها بعد عودته إلى مصر، ولكن الخديوي والإنجليز كان لهما رأي آخر؛ ولذلك فقد تم تعيينه قاضيًا أهليًا في محكمة بنها، ثم الزقازيق، ثم عابدين، ثم عين مستشارًا في محكمة الاستئناف سنة (1313هـ = 1895م).
بدأ يتعلم اللغة الفرنسية وهو قاضٍ في "عابدين"- وكانت سنه حينئذ قد شارفت على الأربعين- حتى تمكّن منها، فاطلع على القوانين الفرنسية وشروحها، وترجم كتابًا في التربية من الفرنسية إلى العربية.
الإمام مفتيًا
وعندما تُوفي الخديوي "توفيق" سنة (1310هـ = 1892م)، وتولي الخديوي عباس، الذي كان متحمسًا على مناهضة الاحتلال، سعى الشيخ "محمد عبده" إلى توثيق صلته به، واستطاع إقناعه بخطته الإصلاحية التي تقوم على إصلاح الأزهر والأوقاف والمحاكم الشرعية، وصدر قرار بتشكيل مجلس إدارة الأزهر برئاسة الشيخ "حسونة النواوي"، وكان الشيخ محمد عبده عضوا فيه، وهكذا أتيحت الفرصة للشيخ محمد عبده لتحقيق حلمه بإصلاح الأزهر، وهو الحلم الذي تمناه منذ أن وطئت قدماه ساحته لأول مرة.
وفي عام (1317هـ = 1899م) تم تعيينه مفتيًا للبلاد، ولكن علاقته بالخديوي عباس كان يشوبها شيء من الفتور، الذي ظل يزداد على مر الأيام، خاصة بعدما اعترض على ما أراده الخديوي من استبدال أرض من الأوقاف بأخرى له إلا إذا دفع الخديوي للوقف عشرين ألف فرقًا بين الصفقتين.

الحملة الشرسة ضد الإمام
وتحول الموقف إلى عداء سافر من الخديوي، فبدأت المؤامرات والدسائس تُحاك ضد الإمام الشيخ، وبدأت الصحف تشن هجومًا قاسيًا عليه لتحقيره والنيل منه، ولجأ خصومه إلى العديد من الطرق الرخيصة والأساليب المبتذلة لتجريحه وتشويه صورته أمام العامة؛ حتى اضطر إلى الاستقالة من الأزهر في سنة (1323هـ = 1905م)، وإثر ذلك أحس الشيخ بالمرض، واشتدت عليه وطأة المرض، الذي تبيّن أنه السرطان، وما لبث أن تُوفي بالإسكندرية في (8 من جمادى الأولى 1323 هـ = 11 من يوليو 1905م) عن عمر بلغ ستة وخمسين عامًا

م/ن

بحث او تقرير عن الشيخ زايد رحمة الله عليه الصف الثاني عشر 2024.

السلام عليكم حبايبي عندي طلب ضروووري ومحتاااجه هذا الاسبوووووع

طلبي ابي بحث او تقرير كاااامل عن الشيخ زايد لا يقل عن 10 صفحاات

بليييز ضروووري الى يقدر يساعدني جزاه الله الف خير وفي ميزان حسناته يا رب

وفي الختااام في امان الله خليجية

بااااارك الله فيج اختي طيبه على جهووودج والله
تسلميين ما قصرتي والله
تسلم اييييدج اختي
تم ++

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله فيها الطيبة,,

ما قصرت,,

بالتوفيق,,

يسلمووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو

طلب حل درس الشيخ ربيع للصف العاشر 2024.

السلام عليكـــــم ..
شحالكم .. عساكم بخير ..

عندي طلب ابيكم تساعدوني بليــــــــز ..
ابغي حل درس ( الشيخ ربيع ) ..

تكفون ساعدوني ..

نشاط (1) (أ)مرادف منتشية : فرحة .
مرج : هي الأرض الواسعة ذات النبات والمرعى .
مفرد : كوى : كوة ..
السواقي : الساقية ..
الذرا : الذروة .
(ب) عذب المرج : حلو جميل
يتمطى : ينهض .
تلوي : تثني .

(ج) عم صباحا : أسعد صباحك وهي تحية في الجاهلية .
حمى : أحضان وحماية والحمى موضع فيه كلأ يحمى من الناس أو يرعى .
(د)
طروب : شاهدنا طائرا طروبا فوق أغصان الشجر ..
نجوب : كنا نجوب الحدائق الجميلة في العطلة .

(هـ)

مشاهد الطبيعة في الكون
أوقات اليوم الطبيعة في الأرض الطبيعة في السماء الفصول الشهور

الفجر السهوب الشمس الربيع نيسان
الليل السهول
الصباح المرج
الوديان
البيد
الشط
الغدير
الحقول

نشاط (2)

_ عذب المرح _ يتزين بملابس ملونة من قوس قزح . _ خيوط ملابسه مغنية _ أزراره ورود فرحة

نشاط ( 3 )

حوار الربيع ونيسان : المقطع الأول (أ) رقم (5)
الحوار بين العصافير : المقطع ( ب) رقم (20)
الحوار بين الربيع والعصافير : المقطع (ج) رقم (30) ورقم (35)

نشاط(4)
(1) أسلوب نداء في قولها:أيها الشيخ ربيع.
(2)أسلوب امر ،في قولها:عد إلينا،وأطل كثك فينا.
وغرض كل منهما: التوكيد والاهميه، والتمني بطول البقاء.
-غرض تكرارهما:التأكيد على حبها لفصل الربيع.
فائده تكرار المقطع في القصيده:على الاهميه والحب والامل والتفاؤل.

نشاط(5)
المقطع(ب)
أ- الاجزاء والمكونات:السهول،الفجر،الغابات،الليل.
-الالفاظ والتعبيرات:شرب،نمرح،عم الصباح،يسقى،تشتكي،نغني.

المقطع(د)
ب-الاجزاءوالمكونات:الورد،شط الغدير،اوراقه الملونه،العصافير،المرج.
-الالفاظ والتعبيرات:تنثران،تسير،تشرب،تسقي،تلوي،تضيع.

نشاط(6)
أ-عصافيري :مضاف،والياء:مضاف إليه.
-تدل الاضافه؟اسمان اضسفا احدهما للأخر وتفيد الخصوصيه والملكيه.
-التشبيه التام:كل خيط مثل الوتر في العذوبه والرقه.

نشاط(8)
(أ) الصفات السمات التي تنطبق على شعر الوصف؟
-الوصف غرض مستقل قائم بذاته.
-تفاعل الشاعر مع الطبيعه وانفعاله بوصفها.
-الاستطراد في الصور وتتابعها.
-الاعتماد على التصوير الكلي واللوحات الشعريه الممتده.
-التركيز على وصف المحسوسات.
-اختيار الألفاظ المناسبه لموضوع الوصف.
-استخدام الرمز.
(ب)
المقطع((د))

الحل منقول

بالتوفيق

دعواتكم

تسلمــــــــــين هاجر ع الحل ..
واتمنى لج التوفيق ..

تسلمييين آختى هاجر
ربي يعطييج العافيـــــــــــــَه …

مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووورة وجزاك الله خيرا ان شاء الله

مشكووووووووووووووووووووووووووووووورهـ

مشكورهــ وماقصرتيــ

السلـآم عليكم ورحمة الله وبركاته
مشكوووووووورة اختي ع الحل ..
..
يزاج ربي كل خير ..
ولا تحرمينا من جهوودج الحلوة .. ^^
مع السلـامه

تقرير لمادة التاريخ عن الشيخ محمد بن راشد اماراتي 2024.

لو سمحتوا ابي تقرير لمادة التاريخ عن الشيخ
محمد بن راشد …………

بليز ساااعدوووني

…………………………..خليجية

تقرير , بحث عن الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم

بالتوفيق

يلاااااااااااااااااااااااااااااااااا ما اشوووف حد ساااعدني

أختي إضغطي ع اسم ,, محمد بن راشد آل مكتوم في الرد السابق

وبيطلع لج إن شاء الله

شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااا بس كنت ابي تقرير بالكامل مع مقدمة وخاااتمة ومراااجع بس تسلمي ما تقصرين جزاااك الله الف خيرااا

لو سمحتوا نغيت اسامي للتقارير للصف الحادي عشر ادبي

أنا بعد أرييييييييييييييد ضروري اليوم ولا بااااااااااااااااااااااااااجر
اللللللللللللللله يخلييييييييييييييييييييييكم

وييييييييييييييييييييييييييييييييينكم عاد :@:@:@:@:@:@:@:@

خليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجية

مشكورة أختي

بعض أقوال الشيخ زايد للصف التاسع 2024.

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته ..

بعض أقوال الشيخ زايد -رحمه الله- ..

خليجية

الملفات المرفقة

بارك الله فيج اختي …
تسلمين ….
موفقه .. خليجية

الملفات المرفقة

بارك الله فيج

الملفات المرفقة

تسلم اناملج يالحلوة

يعطيج الف عافيه

موفقة ..
تقبلي مروري
خليجية

الملفات المرفقة

Thanx

الملفات المرفقة

السـَـَـَلـآم عليِـِـكم و رحمــةُ الله و بركــــَـَـآاْتــه
مشكورة اختي بارك الله فيج
و موفقة

الملفات المرفقة

حل اسئله اللغه العربيه درس الشيخ ربيع مب كامل نص الدرس 2024.

نشاط1 هات
مرادف….
منتشيه:فرحه
مرج:الارض الؤاسعه

مفرد…
كوى…؟كوه
السؤلقي..؟الساقيه
الذرا..؟الذره

ب اختر المعنى السياقي المناسب………….
عذب…..حلو و جميل
يتمطى………ينهض
تلؤي……….. تسرع
ابحث في المعجم؟؟؟
عم صباحاً؟؟؟..اسد صباحك

جمى………؟ هي الاماكن التي تحتاج الى حماية
د وظف ما يأتي في جملٍ من اسلؤبك…؟
طروب.. شاهدنا طائراً طروباً فؤق اغصان الشجر
نجوب..كنا نجوب الحدائق الجميله في العطله

ابغي ردووووود عاد اول مشاركه لي و انشاءالله اتشوفين الافضل منيخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجيةخليجية

مشكوره الغلا

تسلمين ..

بس رد واحــدget-3-2009-4xji1hpc.gif

خليجية مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووورين

الله يعاااااااااااااااافيك

خليجية

خليجية خليجية مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووورين خليجية خليجية

خليجية خليجية خليجية خليجية خليجية خليجية ^7^ خليجية

خليجية خليجية

خليجية خليجية خليجية خليجية

سيرة غيريه عن الشيخ زايد -رحمه الله للصف الثاني عشر 2024.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هذه سيرة غيرية عن الشيخ زايد بن سلطان رحمه الله .. منقول

7

7

بالمرفقات

تحيااتي .. توكلت على الله >>> دعوااتكم

الملفات المرفقة

ثااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااانكس

الملفات المرفقة

هي خربان

الملفات المرفقة

اختي رمول الصحراء مب خربان رديت شيكت عليه انا

وبعدين لازم يكون عندج برنامج WinRaR امم واغلب المستندات فالمنتدى تفتح على هالبرنامج

والسموحه منج

الملفات المرفقة

ثـآآنكس خيتو ^^

الملفات المرفقة

جزاك الله خيرا

الملفات المرفقة

بنات ابا سيره غيريه عن الشيخ زايد اليوم ضروري

الملفات المرفقة

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
تسلم الايادي
موفقييين ان شاء الله

الملفات المرفقة

الله يعطيك العافية… شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااا خليجية

الملفات المرفقة

Тhаих​

الملفات المرفقة