شحاالكم ..
بليز ابغي امتحااناات للصف الرابع ماال العربي ..مال الفصل الاول ..
ماشي رد ..
المهم مشكوورين ..
شكرا
شحاالكم ..
بليز ابغي امتحااناات للصف الرابع ماال العربي ..مال الفصل الاول ..
ماشي رد ..
المهم مشكوورين ..
شكرا
https://www.alarabnews.com/alshaab/GI…2001/Noora.htm
بالتوفيق
ضروووووووووووووري
اليوم
اكتب فى واحد من الموضوعين التاليين مع وضع علامات الترقيم فى المكان المناسب:
النصوص: أجب عن السؤال التالى (إجبارى):
من موضوع "من أعمال البر":
"كل سلامى من الناس عليه صدقة .كلّ يوم تطلع فيه الشّمس تعدل بين اثنين صدقة …"
أ-هات جمع (صدقة،يوم،سلامى) ، ومقابل (تعدل) فى جمل من عندك.
ب- مَنْ راوى هذا الحديث ؟وماذا تعرف عنه؟
ج-بيّن الجمال فى الحديث .
د- اكمل الحديث إلى نهايته.
اجب عن سؤال واحد من السؤالين التاليين (اختيارى):
(1) من نص "كُنْ بلسما":
كُنْ بلسما إنْ صار دهرك أرقما***وحلاوة إنْ صار غيرُك علقما
أحسنْ وإنْ لم تجزَ حتّى بالثنا ***أىَّ الجزاء الغيثُ يبغى إنْ همى
مَنْ ذا يكافىء زهرة فوّاحة؟***أو مَنْ يُثيب البلبل المترنما؟
أ-اختر ما تراه صحيحا مما بين القوسين:
1-مرادف (بلسما)…. (دواء مر- دواء شافيا –دواء ضار).
2-كُنْ (فعل) ………( أمر- مضارع –ماضى)
3- جمع (الغيث)…….( المغايث- الغوث- الغيوث)
ب- اشرح الأبيات بأسلوبك.
ج- ماذا تعرف عن قائل هذا النّص؟
د-ما الجمال فى… ؟
1- كُنْ بلسما إنْ صار غيرُك أرقما . 2-أحسن .
(2)من نص "التعاون"
فاستحسنوا مقالهم جميعا ***ونهضوا لشغلهم سريعا
فأيْنعت حقولهم بالكدَّ ***وغرّد الشّلال فوق السّد
أ- اختر ما تراه صحيحا مما بين القوسين:
1- معنى (نهضوا) …..( أبطئوا- أسرعوا – تكاسلوا )
2-مقابل (سريعا) …….( بطيئا- متكاسلا- مندفعا )
3-مفرد (حقول) ……..( أحقال- حقل- حقيل )
ب- اشرح الأبيات شرحا وافيا.
ج-ما الجمال فى البيت الثّانى؟
د-ماذا تعرف عن قائل هذا النّص؟
النحو:
إذا سلخ الليل النهار ، فضل بعض الناس اللهو واللعب فيه ، ويعده بعضهم عدوا ، فيتخيل فيه مجيء اللصوص والأشباح ، لكن الخير باللجوء فيه إلى العبادة ، فهو زادنا قبل أن ننتقل إلى اللحد ، ولن ينفعنا في تلك اللحظات إلاّ مثل هذا الزاد .منْ يفعل الصالحات، يدخل الجنة.
أ- أعرب ما تحته خط.
ب-استخرج من القطعة السّابقة ما يلى :
1- فعلا ،وبين زمنه. 2-فاعلا،وبيّن علامة إعرابه. 3- مفعولا ، وبيّن علامة إعرابه . 4- مضافا إليه . 5-معطوفا ،وأعرب المعطوف عليه.
6-اسما لحرف ناسخ . 7-جارا ومجرورا. 8-ضميرا ،وبيّن نوعه .
9-مبتدأ ، وبيّن نوع خبره. 10- فعلا مضارعا منصوبا .
11-أسلوب شرط، وبيّن أجزاءه.
ج- اختر الصحيح:
1- اشترك فى المسابقة خمسة عشر تلميذا . (تلميذا)…….( تمييز مجرور بالإضافة- تمييز منصوب-تمييز مرفوع).
2- جاء الطّلاب كُلّهم . (كلهم)….. (توكيد معنوى مجرور-توكيد معنوى منصوب-توكيد معنوى مرفوع).
مع تحياتى بدوام الرفعة والتقدم
أستاذ/ تامر أحمد عبد الحليم
شمال التحرير -بحيرة
1- اكتب برقية إلى صديق لك تهنئه فيها على حصوله على لقب الطّالب المثالى على مستوى الإدارة التعليمية.
2-على المسلم أن يتحلى بمكارم الأخلاق،اكتب فى هذا الموضوع موضحا أمثلة لهذه المكارم
ثانيا-القراءة:- أجب عن السؤال التّالى"إجبارى" من كتاب عقبة:
" بينما كان حكام الولايات البيزنطية يفكرون على هذا النحو ،كان عقبة يفكر فى أمر آخر "
ا- هات مرادف (النحو) ،مفرد (حكام).
ب- فيم كان يفكر الحكام البيزنطيون؟
ج- ما اسم المدينة التى أقامها عقبة ؟ وبما كان يسمى مكان إقامتها ؟
أجب عن سؤال واحد من السؤالين التاليين:
س1: من موضوع "رموز رياضية عربية"
"يمتلىء الوطن العربى على مرّ تاريخه بالشخصيات الرّياضية التى حققت إنجازات غير مسبوقة فى الرّياضات المختلفة"
أ- اختر ما تراه صحيحا مما بين القوسين:
1-الوطن (جمعها)….( المواطن-الأوطان-أوطان)
2-مقابل (المختلفة)….( المتشابهة-المتعددة-الوحيدة )
ب- ما الصّعوبات التى واجهت البطل عبد اللطيف أبو هيف فى عبور المانش؟
ج-ما إنجازات نوال المتوكل فى مجال القوى؟
س2: من موضوع" من قصص القرآن الكريم"
"لم يكن أمر الله قد صدر إلى يونس-عليه السّلام-بأن يغادر القرية .اتّجه يونس-عليه السّلام-إلى شاطىء البحر"
أ- اختر ما تراه صحيحا مما بين القوسين:
1-جمع (أمر)…. (الأمور –أمور –أوامر)
2-مقابل(يُغادر)….( يقيم-يرحل-يترك)
ب- ما اسم القرية التى أرسل الله نبيه يونس إلي أهلها؟
ج- أكمل:
فبدأ النبى الكريم يدعو الناس إلى عبادة الله الواحد………،والنّاس لا ……فلمّا أدركه …..من هدايتهم ؛خرج من القرية.
بارك الله فيج ..
ربي يوفقج ..
بآرك الله فييج ,
لا هنتي 🙂
ربي يحفظج ,
مذكرة تجمع المعارف والمفاهيم والمهارات اللغوية من إعدادي إلى جانب جهد اقتبس مما نشر سابقا في منتديات الشارقة.
أخوكم
تيسير البلاسمة
مدرسة الاتحاد النموذجية / أبو ظبي
العربي كيف يتبرشم بعد خخخ الله يهديج
خخخ برقراف السيبا لو الموت ماعرفتيه خخخ كيف تبرشمين
ممكن حل هذا السؤال من درس حوالة ؟؟
* تخيل أن قلقه تحول الى واقع … وان الحوالة بدأت أولا تقل بشكل تدريجي وتصل متقطعة ثم انقطعت تماما ..
(1)
" لمرور اكثر من 3 اشهر ع الطلب "
(2)
" لإتمام الرد على الطلب "
بالتوفيق للجميع
مفرد…
كوى…؟كوه
السؤلقي..؟الساقيه
الذرا..؟الذره
ب اختر المعنى السياقي المناسب………….
عذب…..حلو و جميل
يتمطى………ينهض
تلؤي……….. تسرع
ابحث في المعجم؟؟؟
عم صباحاً؟؟؟..اسد صباحك
جمى………؟ هي الاماكن التي تحتاج الى حماية
د وظف ما يأتي في جملٍ من اسلؤبك…؟
طروب.. شاهدنا طائراً طروباً فؤق اغصان الشجر
نجوب..كنا نجوب الحدائق الجميله في العطله
ابغي ردووووود عاد اول مشاركه لي و انشاءالله اتشوفين الافضل مني
تسلمين ..
تقرير , بحث , موضوع عن أهميه القرآءه الصف السادس الابتدائي,عربي
……………………………..
أختكم رؤية
مبدعة مثل ما تعودنا عليج..
ما قصصرتي اختي..
وفقكِ الله لما يحب ويرضى
أحب ها لعبارة ههه تسلم الأيادي
شحالكم
لو سمحتوا ابي اي تقرير للغه العربيه الجزء الثاني ( لا اريد شخصيه )
واريده في اقرب وقت لو سمحتوا
الي عنده ينزله
والسموحه منكم
تجدينها على الرابط التالي
يزاج الف خير
1. الضمائر ؟
2. اسم الاشاره؟
3. اسم موصول؟
4. كان واخوتها؟
5.ان واخواتها؟
6.ثلاث افعال ماضيه واخراء مضارعه وامر؟
7. عللي البناء الفني القصص التاليه؟
(القرار)( العفو عند المقدره)( التخرج)
8. المكان،الزمان، الراوي ،
9. الشخصيات، العقده، الصراع ، احداث افكار الرئسيه،الخاتمه
تفضلي يمكن هذا يفيدج
والسموحهــ
1. الضمائر ؟
2. اسم الاشاره؟
3. اسم موصول؟
4. كان واخوتها؟
5.ان واخواتها؟
6.ثلاث افعال ماضيه واخراء مضارعه وامر؟
7. عللي البناء الفني القصص التاليه؟
(القرار)( العفو عند المقدره)( التخرج)
8. المكان،الزمان، الراوي ،
9. الشخصيات، العقده، الصراع ، احداث افكار الرئسيه،الخاتمه